психология. Психология. Мурашова Екатерина Вадимовна
 Скачать 18.32 Kb.
|
|
Снегирёва Олеся, 2 курс ТТ Мурашова Екатерина Вадимовна Екатерина Вадимовна Мурашова — семейный психолог, писатель, автор подростковых драматических книг. Родилась 22 февраля 1962 года в Ленинграде, окончила биологический и психологический факультеты Ленинградского государственного университета. Её первой публикацией стала повесть «Талисман» в сборнике «Дружба» (1989). Член Союза писателей Санкт-Петербурга. Екатерина Мурашова — практикующий детский психолог. Замужем, двое детей. Работала мотальщицей на заводе, зоологом-эмбриологом на кафедре института, ухаживала за животными в зоопарке и цирке шапито, числилась научным сотрудником в институте экспериментальной медицины. За 30 лет издана россыпь книг, но автор до сих пор не считает себя писателем, относит литературу к увлекательному хобби. Часть произведений вышла под псевдонимом Наталия Домогатская. В 2014 по мотивам ее повести «Класс коррекции» начинающий режиссер Иван Твердовский снял подростковую драму, где показал пронзительную первую любовь школьников и жестокость взрослеющих детей. Сейчас с Екатериной Мурашовой можно встретиться лично в одной из питерских детских поликлиник. Женщина – практикующий семейный психолог, который проводит консультации ежедневно. Кроме того, Екатерина Вадимовна ведет персональный блог в Livejournal и колонки в других интернет-изданиях, поднимая вопросы воспитания детей. ОПЫТ Она проводила эксперимент на подростках, предложив им 8 часов провести наедине с собой и заниматься чем угодно, но не пользоваться никакими электронными приборами. Из 68 подопытных с заданием справились только 3. Остальные прервали эксперимент, потому что с ними происходили тревожные вещи. Тогда ее экспериментик получил поразительную популярность у самых разных журналистов. Она надеялась, что кто-нибудь повторит эксперимент в более строгом виде. Но однажды ей сказали «Катерина, вы ведь на восемь часов лишали подростков не только электроники, но и общения с людьми. При этом сама суть подростковости — общение с себе подобными. Так что совершенно неизвестно, что показал ваш эксперимент. Большинство подростков не умеют быть наедине с собой — это вроде как выявилось четко. Но при чем тут гаджеты и их влияние на детей? Они ведь в значительной степени всего лишь способ коммуникации." Она решила провести еще один эксперимент. В новом эксперименте участвовало 49 подростков, от 11 до 20 лет, из них 26 девочек и 23 мальчика. Задание, которое они получили накануне летних каникул, было достаточно простым: им нужно было выбрать из своего обычного окружения одного (любого) человека, получить его согласие на эксперимент, а дальше провести в общении с ним не меньше 8 часов, занимаясь любым делом, но не пользуясь никакими электронными приборами. До конца довели эксперимент 13 участников. Девять из них были младшими подростками (от 11 до 13 лет), которые выбрали себе в партнеры одного из родителей. Они либо вместе строили что-то на даче, либо ходили на прогулку. Одна девочка с отцом просто все эти восемь часов ехали в машине по шоссе и разговаривали. Еще двое — старшие подростки, выбравшие в партнеры своего парня и свою девушку соответственно. Они разговаривали, ели, занимались любовью, а потом просто спали. Двенадцатилетний участник эксперимента вместе со старшим братом (16 лет) восемь часов с перерывом на еду и купание строили на участке собачью будку (отмечу интересное: у них нет собаки. Но после трудового подвига сыновей мать наконец согласилась ее завести). И, наконец, последняя — 14-летняя девочка, которая поехала на другой конец города и встретилась там с бывшей одноклассницей, с которой они давно не виделись. Подружки просто сплетничали, попивая чай с булками, и даже не заметили, как время пролетело. Абсолютное большинство из них выбрали в партнеры по эксперименту сверстника — друга или подругу.В 16 случаях эксперимент был прерван по требованию партнера. В остальных — его прекратили сами корреспонденты. В 12 случаях все было сформулировано очень четко — отложенные в дальний угол перед началом эксперимента гаджеты мощно тянули к себе: кому-то было нужно срочно проверить почту, кто-то ждал отклика на что-то, кто-то боялся пропустить важный звонок… В какой-то момент (обычно на третьем-четвертом часу) зов становился просто нестерпимым и эксперимент прерывали. Цитата: «Слушай, мне это даже неловко как-то. Ты моя любимая подруга, вот мы тут с тобой разговариваем, а я все время думаю: что мне там в фейсбуке написали». Еще 16 человек (тоже выбравшие друзей или, что особенно пикантно, «своего парня» и «свою девушку») прервали эксперимент, потому что не знали, что дальше делать. Неожиданно выяснилось, что их обычное совместное времяпрепровождение в значительной степени состоит из совместного просматривания каких-то интернет-приколов, слушания музыки, компьютерных игр или просмотра кинофильмов. Три пары по результатам эксперимента разорвали отношения. Цитата: «Хорошо, что я это сейчас поняла. Теперь буду искать такого, с кем есть о чем поговорить». Психолог после того эксперимента получила благодарности от родителей и от детей. Это значит, что дети все еще хотят общаться с родителями, но не об учебе, а полноценного общения. |