Титульный лист 2. Национальный исследовательский институт дополнительного
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения Программа профессиональной переподготовки Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840 ч) Дисциплина: Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий Практическое задание 3, Модуль 3. Обусловленность индивидуальных различий Выполнил: слушатель Александров Алексей Александрович Преподаватель: Богданова Наталья Александровна г. Москва – 2023 Задание 1 . Проведите изучение доминирующего полушария головного мозга (Испытуемый выбирается самостоятельно – может быть как взрослый, так и ребенок). Для установления ведущего полушария (право- или леворукости) воспользуйтесь следующими пробами: № задания Правая рука Обе руки Левая рука 1. +1 2. +1 3. + 1 4. + 1 5. + 1 6. + 1 Вывод: Испытуемый женщина 43 года. Доминирующее полушарие головного мозга - левополушарное . Испытуемый 100% правша. Задание 2 . Составьте сравнительную таблицу по особенностям развития «левополушарных» и «правополушарных» детей. Сфера развития Левополушарные Правополушарные Эмоциональное развитие логика аналитика низкий уровень тревожности экстраверсия чувственное восприятие высокий уровень тревожности Развитие мотивации упор на познавательные мотивы . стремление к самостоятельности упор на социальную значимость вида деятельности. Развитие мышления Рациональное . абстрактное , логическое , формальное аналитическое. Эмоциональное , наглядно образное чувственное.Опора на ассоциации, интуиция, творческое. Развитие памяти Хорошая слуховая память Хорошая память на цифры, формулы, слова. произвольная память,образная память хорошая зрительно - наглядная , образная, эмоциональная , память на звуки, запахи. непроизвольная память Развитие внимания отвлекается сосредоточен Развитие воображения развитое конкретно образное воображение художественное воображение неожиданные идеи Задание 3 . Проведите практическую диагностику, позволяющую изучить личностные особенности с использованием психогеометрического теста. Напишите вывод- заключение. Вывод заключение : Исследование личности с помощью психогеометрического теста позволяет быстро и точно нарисовать психологический портрет человека за короткое время. Узнать какие черты характера являются главными, как с ним взаимодействовать, найти подход. Интересная методика. Провела на всех членах семьи . 100 % правдивые результаты. 1 Муж 56 лет - треугольник , ( прямоугольник, круг, квадрат , зигзаг) Это форма символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника – способность концентрироваться на главной цели. Треугольники – энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их! 2. Женщина 43 года круг( треугольник. квадрат. прямоугольник , зигзаг) - Круги – самые лучшие коммуникаторы среди пяти форм, прежде всего потому, что они лучшие слушатели, они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией – способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживание другого человека. Круг ощущает чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. Круги "болеют" за свой коллектив и высокопопулярны среди коллег по работе. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители в сфере бизнеса. 3. Ребенок 12 лет - круг( квадрат. прямоугольник, треугольник , зигзаг) -Это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга – люди, их благополучие. Круг – самый доброжелательный из пяти форм. Он чаще всего служит тем "клеем", который скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует групп |