Лактюнина. Практическое занятие 1 (3). Напишите краткое эссеразмышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми
 Скачать 21.61 Kb.
|
|
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего» Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность. Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать. Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут Время на обсуждение в группе: 10-15 минут Объем: ¼ - ½ страницы рукописного текста Если задуматься, то наша жизнь каждый день подвергается какой-либо опасности, она подстерегает нас везде. Наша жизнь напрямую зависит от внешней обстановки, от того, что нас окружает. Каждый человек на протяжении жизни сталкивается с опасностью лицом к лицу. Одна из опасностей, которая произвела на меня большое впечатление - катастрофа A321 над Синайским полуостровом. Эта катастрофа стала самой массовой гибелью граждан России в авиакатастрофе за всю историю мировой авиации. Данная катастрофа произвела на меня сильное впечатление именно потому что, в данном случае жизнь людей, находившихся на борту самолета, зависела не от каких-либо природных факторов, жизни этих людей зависели от конкретного человека. Данная катастрофа является примером такого опаснейшего явления как терроризм. Авиалайнер Airbus A321-231 российской авиакомпании «Когалымавиа» выполнял рейс по маршруту Шарм-эль-Шейх—Санкт-Петербург, но через 23 минуты после взлёта с экипажем была потеряна радиосвязь, а сам лайнер исчез с радаров. Поисковые группы египетского правительства обнаружили обломки самолёта, погибли все находившиеся на его борту 224 человека — 217 пассажиров и 7 членов экипажа. По данным ФСБ РФ, в хвостовой части самолёта произошёл взрыв самодельного взрывного устройства (СВУ). Жертвами данной катастрофы стали целые семьи, которые возвращались с отдыха, также в списках погибших много беззащитных детей. Терроризм - страшное и опасное явление в современном мире. Каждый человек должен осознать ценность жизни, стараться сохранить ее, несмотря на опасности, которые подстерегают нас каждый день. Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира» Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 - заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости. Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость). Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут Терроризм  Наркотики Алкоголизм  Глобальные опасности современного мира Голод Коррупция Коррупция   Ядерное оружие Экологические проблемы Демографические проблемы Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск» Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
|