Практическая работа по безопасности жизнедеятельности. Практическое занятие 1. Напишите краткое эссеразмышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми
 Скачать 30.49 Kb.
|
|
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего» Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность. Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать. Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут Время на обсуждение в группе: 10-15 минут Объем: ¼ - ½ страницы рукописного текста Этот случай произошёл со мной и моей сестрой, когда мы были детьми. Нам было около семи лет и однажды из любопытства мы решили забраться в заброшенное здание. Конечно, решение глупое и опасное, но будучи детьми мы этого не осознавали. Так совпало, что пока мы были внутри началось землетрясение, оно было не очень сильным, но и такого хватило, чтобы часть и без того просевшего потолка обрушилась вниз. К счастью, мы не пострадали и отделались лёгкими ушибами и испугом. Но ведь мы могли погибнуть! Эта опасность сильно потрясла меня и надолго отложилась в моей памяти. Случай показал, что, во-первых, не стоит подвергать себя необдуманному риску. Во-вторых, необходимо знать правила безопасности в чрезвычайных ситуациях. С тех пор я начала изучать какие бывают опасности, как вести себя в подобных ситуациях и как оказывать первую помощь, если кто-то пострадал. Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира» Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 - заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости. Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость). Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут  опасность ядерной эпидемия инфекционных заболеваний войны  терроризм Глобальные опасности современного мира загрязнение   голод атмосферы  и вод Мировогоокеана    Распространение Экономический кризис наркомании Истощение ресурсов Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск» Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
|