Практическая работа №1. Нарина Виктория Валериевна УР. Нарина Виктория Валериевна ур, Глазовский район, с. Понино, моу Понинская сош

• Название: Нарина Виктория Валериевна ур, Глазовский район, с. Понино, моу Понинская сош
• Анкор: Практическая работа №1
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 23.71 Kb.
• Имя файла: Нарина Виктория Валериевна УР.docx
• Тип: Документы; #450153

1. 
   Нарина Виктория Валериевна УР, Глазовский район, с.Понино, МОУ «Понинская СОШ»
   
2. 
    1) Алекандр Васильевич Суворов – великий полководец, основоположник русской военной теории.
   
3. 
   Поиск и извлечение информации из текста
   
4. 
   Задание для 6 класса.
   
5. 
   -Формирование читательской грамотности;
   -Речь и речевое общение;
   -Речевая деятельность;
   
6. 
   Учащиеся научатся находить и извлекать информацию, расположенную в одном или в разных фрагментах текста, а также определять её наличие-отсутствие; анализировать информацию и интерпретировать фрагменты текста; устанавливать логические связи между частями текста; соотносить содержание текста (его элементов) и авторской идеи; оценивать форму текста, полноту и достоверность информации; понимать роль структурных единиц текста.
   

1) Перед Вами текст. Прочитайте его, пожалуйста.

Алекандр Васильевич Суворов – великий полководец, основоположник русской военной теории. Ещё при жизни это был один из самых необыкновенных военных, не знавших ни одного поражения!

А.В. Суворов родился в Москве, в 1729 году. Слабое здоровье заставило отца сориентировать сына на гражданскую службу, но убедительные просьбы Александра вынудили изменить родительское намерение. Суворов в двенадцать лет был записан в лейб-гвардии Семеновский полк. Начал службу с должности рядового и дослужился до самого высоко чина – генералиссимуса, который был пожалован ему за знаменитый переход через Альпы во время швейцарского похода в 1799 г.

Каким человеком был Александр Васильевич Суворов? Он был умным, образованным, трудолюбивым, прямолинейным человеком, всегда открыто высказывавшим свою точку зрения. Знал несколько языков, изучал философию, историю страны, занимался литературным творчеством. На поле боя он был способен самостоятельно решать возникавшие задачи. Суворов учил солдат правилам, которые легко и быстро запоминались, например, «тяжело в учении, легко в бою». У Суворова были свои секреты победы: глазомер, быстрота, натиск (о них он написал в известной книге, названной «Наука побеждать»).

А.В. Суворов выиграл сражения в Польше, во Франции, в Турции, Пруссии. Это был настоящий патриот России, вписавший в ее историю много славных страниц.

2.Ответьте на два простых вопроса: Какова тема этого текста? Ответ: О нелегком труде по преодолению собственных слабостей. Жизнь Суворова – высокий нравственный пример служения Родине. Какова его идея? Ответ: (Можно достичь всего, если есть терпение, трудолюбие, знания, опыт) 3.Давайте проверим себя. Объясните, почему Суворов все же стал военным? Чему он учил солдат? Кем является Суворов для потомков? 4.Обратите внимание на название памятных мест. Москва, Польша, Франция, Турция, Пруссия, Альпы.. 5.Вернёмся к нашим первым выводам. Перечитайте текст снова. Какова тема этого текста? О нелегком труде по преодолению собственных слабостей… Какова его идея? Можно достичь всего, если есть терпение… (коллективное обсуждение) 6.Теперь, когда мы знаем общую тему, определите, пожалуйста, микротему каждого абзаца. Кто такой Суворов? Как Суворов стал военным? Каким человеком был Суворов? В каких странах Суворов выиграл сражения? 7.Что у вас получилось? (План) 8.Будьте добры, перескажите текст, опираясь на план. Основная мысль текста: Александр Васильевич Суворов стал величайшим полководцем России благодаря врождённому таланту, упорному труду и умению никогда не сдаваться. 9.Рефлексия При работе с данным текстом мы проверили следующие умения: поиск и извлечение информации, интерпретация (толкование) и интеграция. Поиск и извлечение информации Нашли имена собственные, сгруппировали. Польша, Франция, Турция, Пруссия, Альпы Москва. Объяснили, почему Суворову было трудно стать военным, какие усилия он приложил для этого. . Начал службу с должности рядового и дослужился до самого высоко чина – генералиссимуса Объяснили, почему еще при жизни он стал великим полководцем. Не знал ни одного поражения. Интерпретация и интеграция текста Определили тему и идею текста Составили план текста Пересказали текст Оценка текста Ответили на вопрос: «За что Суворов получил звание генералиссимуса? Использование информации из текста Поразмышляли над проблемой: «Где можно применять учение Суворова : «тяжело в учении, легко в бою»»? Рефлексия : Напишите на листочках ответы на мои вопросы. 1 Интересно ли было вам работать? 2 Всё ли вам было понятно? 3 Со всеми ли заданиями вы справились? 4 Полезной ли была эта деятельность? 5 Будете ли вы использовать такие приёмы работы с текстом на своих занятиях?