курсовая педагогика. пед. пс. курс.. Наркомания как социальная проблема 6 1 Сущность явлений наркомании и наркотизации 6
 Скачать 56.45 Kb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 Глава 1 Наркомания как социальная проблема 6 1.1 Сущность явлений наркомании и наркотизации 6 1.2 Этапы формирования наркотической зависимости 10 Глава 2 Теоретические аспекты изучения сущности представлений подростков о наркомании 13 2.1 Источники информирования о наркотиках 13 2.2 Представления подростков о наркомании 19 Заключение 24 Список использованной литературы 27 ВведениеАктуальность темы исследования. Сегодня наркомания является мировой проблемой, она присутствует на всех континентах и демонстрирует тенденцию непреклонного роста. Россия, как демократическое и правовое государство, должно обеспечивать надлежащие условия для нормального развития и жизни всех членов российского общества. Наркомания - это сложное, но поддающееся лечению заболевание, которое влияет на функции мозга и поведение. Злоупотребление наркотиками изменяет структуру и функции мозга, что приводит к изменениям, которые сохраняются еще долго после прекращения употребления наркотиков. Это может объяснить, почему наркоманы подвергаются риску рецидива даже после длительных периодов воздержания, несмотря на потенциально разрушительные последствия. Проблема распространения и злоупотребления наркотических средств в последние годы приобретает остроту и более широких масштабов, что начинает составлять угрожающий характер. Сегодня нельзя удовлетвориться чисто медицинскими терминами «наркомания», «алкоголизм», «химическая зависимость» и подобными, потому что за последние годы фактически возникло и быстро распространилось новое социальное явление, которое выходит за рамки специальных дефиниций. Имеются в виду массовые факты аддиктивного поведения, формирование особых социальных групп потребителей аддиктивных веществ и соответствующей аддиктивной субкультуры, возникновения специфических социальных отношений, определенная трансформация социальной структуры под влиянием наркотизма, формирование и институциализация целой антинаркотической индустрии. Вот почему актуальной задачей для социологии является изучение не наркомании как болезни, аддиктивного поведения как социальной девиации или правонарушения, а наркотизма как социального явления. Россия, как демократическое и правовое государство, должно обеспечивать надлежащие условия для нормального развития и жизни всех членов российского общества. Вопрос воспитания будущего поколения российского государства, в современных условиях, является актуальным и требует значительного внимания и со стороны государственных органов, и общества в целом. Семейная неблагонадежность, кризис школьного и профессионального образования, длительная трудовая незанятость, неорганизованность досуга несовершеннолетних, наркотизация среды несовершеннолетних, и как следствие, увеличение количества преступлений, совершаемых лицами, в возрасте до 18 лет – это далеко не полный перечень проблемы, требующие немедленного решения для исправления ситуации, возникшей в нашем обществе. Проблема употребления наркотиков молодежью остается актуальной для современной России. Специальное представление недифференцированной информации о наркомании в целях профилактики наркомании среди молодежи приводит к противоречивым представлениям о наркомании среди молодежи. Резко негативное эмоциональное отношение к людям, употребляющим наркотики, часто совпадает с интересом к употреблению таких веществ. Для создания эффективных профилактических программ необходимо изучить представления современной российской молодежи о наркотиках и употреблении наркотиков. Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена проблемной ситуацией, суть которой заключается в том, что, с одной стороны, происходит эпидемическое распространение наркотизма, а с другой - не хватает социологических исследований этого процесса, нет четкой научной социологической концепции наркотизма. Анализ последних исследований. Анализ последних исследований и публикаций. Представления подростков о людях, потребляющих наркотики, выступала предметом исследований в трудах таких авторов: В.В. Беспалько, С.А. Быков, Б.С. Братусь, Г. Волков, А.А. Габиани, В.Н. Крандашев, А. Колесников, Н.А. Кора, А.А. Лисенко, В.Д. Менделевич, В.С. Овчинский, Ф.Б. Плоткин, Е.А. Сердюк и др. Актуальность исследования проблем наркомании, недостаточность теоретических и практических разработок данной проблемы обусловили выбор и целевую направленность исследования. Объект исследования: наркомания. Предмет исследования: профилактика подростковой наркомании. Цель исследования: изучить сущность представлений подростков о личностных особенностях людей, потребляющих наркотики. Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи: - рассмотреть сущность явлений наркомании и наркотизации; - охарактеризовать этапы формирования наркотической зависимости; - определить источники информирования о наркотиках; - исследовать представления подростков о наркомании. Методы исследования, применяемые в курсовой работе, следующие: изучение литературных источников, наблюдение, абстрактно-логический, монографический, прогнозирование, системный, выборочный, формально-логический. Структура исследования: введение, основная часть, заключение, список литературы. Объем исследования: 30 страниц печатного текста. Глава 1 Наркомания как социальная проблема1.1 Сущность явлений наркомании и наркотизацииБезусловно, наркотизм - негативное социальное явление. И функция социологии заключается не только в том, чтобы изучить явление, а и в том, чтобы служить информационной, теоретико-методологической базой профилактики наркотизма. В XX в. с развитием технического прогресса и началом лабораторного производства алкалоидов опиума и кокаина наркомания перешла в другое измерение – массовость и эпидемическое распространение, перестав быть проблемой одной личности, став социальной проблемой. Сегодня наркомания является мировой проблемой, она присутствует на всех континентах и демонстрирует тенденцию непреклонного роста. Наркотик - это психоактивное вещество (ПАВ), которое при употреблении воздействует на органы восприятия (зрение, слух, вкус, обоняние), а также мышление, чувство и поведение человека1. В специальной литературе указывается, что наркотик – это вещество, которое соответствует трем критериям: - медицинский критерий-вещество, которое действует на ЦНС, имеет седативное, стимулирующее или галлюциногенное воздействие и т.д.; - социальный критерий - немедицинское употребление вещества имеет очень большие масштабы, и последствия этого приобретают большой социальной значимости; - юридический критерий - данное вещество законодательно признано наркотическим. Основные виды ПАВ: - каннабиноиды (наркотики, изготовленные из конопли); - опиоидные наркотики (мак, его производные или другие наркотики, действующие подобным образом); - психостимуляторы (кокаин, амфетамины и т.д.); - галлюциногены (синтетические - ЛСД, природные - грибы); - снотворно-седативные; - летучие растворители (бензин, клей и т.д.); - алкоголь; - никотин. Наркотизм (или аддиктивное поведение) рассматривается как злоупотребление рядом веществ, которые изменяют сознание. Понятие «наркотизм» также включает ряд элементов наркотической субкультуры в окружающей среде. Наркомания – болезнь, вызванная систематическим употреблением наркотиков, проявляющееся синдромом изменения реактивности, психической и физической зависимостью, а также некоторыми другими психотическими и социальными феноменами2. Синдром психической зависимости - совокупность симптомов, указывающих на то, что человек не видит своего существования без употребления наркотиков (взаимодействие с собой, жизнью, с другими людьми). Синдром физической зависимости - совокупность симптомов, указывающих на то, что наркотик стал основой процесса обмена веществ в организме. Если данное вещество перестает попадать в организм – наступает абстинентный синдром, для преодоления которого вновь необходим наркотик, и доза может постоянно возрастать. Наркозависимый человек - человек, который систематически употребляет наркотики. Потребление инъекционных веществ – введение наркотиков в организм человека путем инъекции (как внутримышечно, так и внутривенно). Проблема аддиктивного поведения вообще и наркомании в частности по своей природе является комплексной проблемой. Она имеет несколько аспектов. Среди них можно выделять медицинский, психологический, юридический, социальный. Наркомания сегодня рассматривается как социальная патология, принадлежащая к глобальным проблемам современности3. Часть человеческой жизни, которая называется молодость, часто ассоциируется с необдуманными действиями и поступками. Желание расширить собственный кругозор, получить новый опыт, вообще обогатить свою жизнь разнообразной информацией могут сопровождаться неадекватным соотношением, сопоставлением собственных стремлений и возможностей. Молодые годы человека является тем периодом, на который приходится больше всего возможностей для самореализации, раскрытия своего творческого и интеллектуального потенциала. При адекватной корреляции желаний, стремлений молодой человек конструирует в своих мыслях, воображении то, что реально возможно воплотить в жизнь, не переоценивая и не недооценивая себя при этом4. Но далеко не всегда намеченные человеком задачи, проекции осуществляются. Юношеский максимализм, завышенная самооценка, те или другие субъективные причины и факторы, общество, семья и др. могут поставить крест на самореализации молодого человека, к сожалению, не все для воплощения целей и намерений зависит от него. Следует отметить, что речь идет о деятельностном типе молодежи, молодежи активной, инициативной и др. Есть и другая категория молодой части социума. Собственно, это молодые люди, которые задумываются скорее об удовлетворении своих потребительских интересов, чем о собственной «эволюции». Существует точка зрения, что социальные проблемы молодежи - это не любые противоречия ее жизнедеятельности, а лишь те, которые усугубляются и свидетельствуют о недостаточности существующих способов их решения, а. следовательно, приводят к появлению дезорганизующих процессов в системе «общество - молодежь». Молодежные проблемы подразделяются на два типа: в первом определении возрастающие требования общества к молодежи, во втором - личностные надежды и стремления молодых людей и сложности с их реализацией. Одной из проблем молодежи является зависимость от наркотиков. Приведем социологические данные, которые показывают досадную тенденцию быстрого распространения наркомании в молодежной среде. Итак, по некоторым экспертным оценкам, абсолютное количество наркоманов в России сейчас приближается к 900 тыс. лиц5. Почти 80% наркоманов - молодые люди в возрасте до 29 лет, из них 6,7% - несовершеннолетние. Обидно констатировать факт, что именно молодежь является «самым многочисленным наркоманом»6. Проблема зависимости имеет целый ряд причин, которые обусловили рост негативных явлений в молодежной среде. Это, прежде всего, общее кризисное состояние российского социума, обусловлена коренными социальными трансформациями, рыночными преобразованиями, разрушением старых систем ценностей и традиционных форм социализации молодежи. Ранее социальное созревание молодежи происходило в условиях относительной стабильности, существование большого количества социальных институтов, призванных осуществлять этот процесс. В современных условиях в настоящее время практически не существует новых, эффективных и относительно безболезненных форм социализации молодежи. Расширение возможностей самостоятельного выбора жизненного пути при одновременном росте персональной ответственности - также новое явление, к которому большинство молодых людей оказались неготовыми. Много представителей молодого поколения оценивает свое социальное положение с общецивилизационных позиций, зачастую сравнивая его с положением ровесников в других, преимущественно высокоразвитых странах; это часто вызывается к появлению завышенных социальных требований молодежи. Наркомания среди молодежи - широко распространенное явление в современных обществах. Оно составляет особую угрозу в индустриальных обществах, например, в США. Наркотики стали главным источником доходов для торговцев теневой экономики. Популярными наркотиками среди американской молодежи в 1980-х гг. были марихуана, а также галлюциногены, например, ЛСД, «экстази». Рей отмечал, что среди молодежи в возрасте от 12 до 17 лет 22% употребляли марихуану, 10% - гашиш, 5% - галлюциногенные наркотики, 3% - кокаин, 1% - героин. Такие исследователи, как Грин и Леви, высказали мнение, что существует много различных причин, по которым молодежь начинает употреблять наркотики7. 1.2 Этапы формирования наркотической зависимостиПервая попытка наркотиков обычно начинается с употребления препаратов, которые содержат каннабиноиды (конопля, марихуана, драп, гашиш). Часто первая попытка происходит в компании сверстников, которые по кругу могут «пускать косяк». Каждый подросток затягивается сигаретой с веществом, которое содержит каннабинол, и передает следующему, при этом, те подростки, у которых возникает негативная реакция, обычно не признаются в этом круге и приспосабливаются к общему настроению участников. Реже первым наркотиком, который пробует подросток, бывает препарат опия. Обычно это происходит, когда начинающий подросток попадает в уже сложившуюся компанию потребителей наркотиков или имеет товарища - опытного потребителя, который уговаривает его почувствовать «настоящий кайф». Формирование зависимости на данном этапе может и не произойти, но в дальнейшем, при повторных приемах психоактивных веществ, формируется желание пережить все новые и новые ощущения изменения психического состояния, наступает следующий этап - поисковый полинаркотизм8. Поисковый полинаркотизм - наиболее распространенная форма употребления психоактивных веществ в подростковом возрасте. По данным исследованиями экспертов-наркологов, более 46% всех обследованных ими подростков проходили этот этап. На этом этапе подростки успевают перепробовать много разных психоактивных веществ, которые могут получить. На этом этапе еще нет психической зависимости от употребления психоактивных веществ. Это больше похоже на стандарт группового поведения. Поскольку употребление психоактивных веществ чаще всего происходит в группе, они тесно связаны с определенными стандартами группового поведения. Со временем этап поискового полинаркотизма переходит в этап фонового полинаркотизма. Пробуя множество наркотиков, подросток находит тот, который доставляет наибольшее удовольствие. На этапе фонового полинаркотизма повышается толерантность к психоактивным веществам (чаще всего к приоритетному), снижаются или исчезают защитные рефлексы. Чаще всего в качестве таких веществ выступают препараты опия, бензодиазепины и снотворные препараты. Длительность данного этапа – от трех недель до полугода. Этот этап относится к подготовке формирования первой стадии наркозависимости и употребления наркотиков инъекционным путем. У подростков часто этот путь становится стремительным, подростки практикуют мотивацию самоуспокоения: «В любой момент могу бросить», «К употреблению отношусь спокойно, но пробовать можно, ничего страшного не случится», «Употребляю, когда есть настроение» и т.д. В этот период они часто стараются привлечь как можно больше новичков к употреблению. Следующий этап соответствует состоянию групповой психической зависимости. Он характеризуется наличием особого психического состояния – контактного (коммуникативного) «кайфа» – в референтной группе. Контактный кайф» – симпатия новичков к своим товарищам по наркозависимости. Проявляется особым эмоциональным подъемом во время группового приема наркотиков9. Готовы поделиться «дозой» или купить за собственные средства товарищу, если подросток не работает, легко совершают криминальный поступок для того, чтобы найти для себя и группы деньги на наркотик. Подросток принимает отведенную ему в группе роль. Период, характерный появлением индивидуальной психологической зависимости, связан с тем, что все свои устремленности и желания подросток связывает с получением следующей дозы наркотика. Параллельно с этим периодом возникает привыкание к определенной дозе наркотического вещества - включает свои механизмы физическая зависимость. Подросток не испытывает эйфории от привычной дозы наркотика. Для достижения эффекта он начинает экспериментировать с наиболее токсичными компонентами, комбинирует различные виды наркотиков, увеличивает дозу и частоту употребления, использует наиболее недоступные инъекционные пути употребления наркотиков. Позже происходит осознание личностной ориентации наркозависимого. Возникает страх перед «ломкой». Возникает необходимость постоянно «добывать» деньги для покупки дозы, исчезает уважение к правилам и нормам референтной группы, желание делиться наркотиком исчезает, развивается эгоцентризм. Потребитель обманывает (на жаргоне «кидает» своих подельников), его поведение становится демонстративно агрессивным. В контексте эпидемии ВИЧ люди, которые являются потребителями инъекционных наркотиков, составляют группу наибольшего риска. Для того, чтобы определить эту группу, рекомендуется контролировать два важных показателя – продолжительность употребления наркотиков (в течение года, месяца и т.д.), а также регулярность употребления наркотиков10. Глава 2 Теоретические аспекты изучения сущности представлений подростков о наркомании2.1 Источники информирования о наркотикахВ отечественной и зарубежной психологии изучается влияние семьи и референтной группы на употребление наркотиков, изучаются личностные факторы, провоцирующие молодых людей на употребление наркотиков или их профилактику, рассматриваются доминирующие мотивы употребления наркотиков. Уже давно предпринимаются попытки понять, почему люди приводят себя в состояние наркотического опьянения, что заставляет их добровольно наносить вред своему здоровью. Разработки современных ученых содержат достаточно подробные объяснения мотивации употребления наркотиков, возникновения наркомании. Выделяют три группы факторов наркоза: - социологические, включающие влияние общества и семьи; - биологические, объясняющие склонность к злоупотреблению особенностями организма и особой предрасположенностью; - психологические, учитывающие особенности и отклонения в психике. Иногда добавляются и культурные аспекты употребления наркотиков, поскольку влияние определенной культурной традиции употребления наркотиков позволяет объяснить мотивы, которые не могут быть объяснены тремя перечисленными факторами. Согласно многочисленным социологическим исследованиям, каждый второй человек утверждает, что узнал о наркотиках из прессы. Прежде всего, именно пресса, а также определенные телепрограммы и телефильмы являются неисчерпаемым источником информации о11: - свойствах различных видов лекарств; - местах их покупки и продажи; - ценах на различные виды лекарств; - преимуществах использования одних лекарств перед другими; - местах, где растут лекарства растительного происхождения; - эйфорических ощущениях после приема лекарств; - методах и способах разработки лекарств. Такая «реклама» пагубно влияет в первую очередь на подростков, психика которых еще не сформирована, и на них быстрее влияет стимулирование интереса к употреблению наркотиков. Особый вред наносит информация о возможности полного излечения от наркомании. Речь идет о рекламе различных частных наркологических клиниках, которые «гарантируют» избавление от этого заболевания восьми из десяти человек, обратившихся за помощью. При этом, по заключению наркологов, шансы на полную реабилитацию равны не более чем 5% всех наркологических больных. В среднем 99% наркоманов возвращаются к тем же проблемам в течение года после лечения. Все чаще фиксируются случаи преднамеренной пропаганды наркотиков некоторыми представителями средств массовой информации, лицами, оказывающими серьезное влияние на молодежь, в первую очередь звездами рок-музыки и культуры. Таким образом, СМИ стали одним из основных источников распространения молодежной наркотической субкультуры. Запрет пропаганды употребления наркотиков в средствах массовой информации в России произошел на законодательном уровне в 1998 году, когда был принят Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах»12. Закон определяет понятие пропаганды наркотических средств, психотропных веществ как деятельность физических или юридических лиц, направленную на распространение информации о методах, способах разработки, изготовления и использования, местах приобретения наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, а также о производстве и распространении книжной продукции, продукции средств массовой информации, распространение этой информации в компьютерных сетях или выполнение других действий с этой целью. В 2000 году этот запрет был введен в Закон Российской Федерации от 27 декабря 1991 года. «О средствах массовой информации». В случае нарушения запретов на эту пропаганду оба закона предусматривают приостановление или прекращение деятельности средств массовой информации, допустивших нарушение13. Но такое понимание пропаганды поверхностно, поскольку оно не включает в себя распространение философских, исторических, а также деформированных эстетических и моральных ценностей. Здесь можно сказать, что только наиболее заметная часть пропаганды наркотических средств попадает в сферу действия закона. Количество пользователей Интернета постоянно растет, а подростково-молодежный сегмент этой аудитории активно развивается. Поисковые системы дают почти 20 миллионов ссылок на слово «наркотики». На страницах сайтов подробно рассказывается о способах приготовления наркотиков в домашних условиях, умышленно преуменьшается вред от их употребления, предлагаются к продаже наркотические предметы быта, приводятся истории о положительном опыте употребления различных видов наркотических веществ. Если в отношении других СМИ, допускающих пропаганду наркотических средств, можно хотя бы указать на прямых виновников, например, главного редактора, то специфика размещения информации в интернете такова, что найти и привлечь к ответственности подавляющее число нарушителей довольно проблематично14. Проблема также заключается в том, что авторами большинства статей о борьбе с наркоманией являются журналисты, не обладающие специальными медицинскими знаниями в этой области и не знакомые с законодательством, регулирующим борьбу с наркоманией. В то же время в России сложилась ситуация, когда статьи о наркомании редко публикуются специалистами, имеющими непосредственное, профессиональное отношение к решению этой проблемы: врачами, психологами, педагогами, социальными работниками, сотрудниками правоохранительных органов. Рекомендации, разработанные ООН, известны журналисту, пишущему о наркотиках, согласно которым публикация может быть вредной, если: - используется неточная или вводящая в заблуждение терминология, например, искусственное разделение на так называемые сильные и слабые наркотики (все они запрещены международными документами); - есть сообщения об употреблении наркотиков людьми, достигшими успеха или славы в обществе; - положительный эффект употребления наркотиков зафиксирован в песнях, фильмах и других произведениях искусства; - обращает на себя внимание огромная прибыль, которую можно получить от незаконной торговли наркотиками; - звучат призывы к легализации немедицинского употребления наркотиков. Существующие правовые нормы должны применяться, а не оставаться декларативными, и случаи их применения должны широко освещаться в средствах массовой информации. Проблема борьбы с распространением наркотиков многогранна. В связи с этим, прежде чем принимать какие-либо меры, необходимо иметь четкое представление об этом явлении, его масштабах и специфике его существования. В Российской обществе существует три основных канала получения информации о различных проявлениях наркокультуры: - медицинская статистика о лицах, состоящих на учете в наркологических диспансерах или других медицинских учреждениях; - опросы общественного мнения, исследования групп риска и особенно различных категорий молодежи также могут предоставить определенные виды информации, которую трудно получить с помощью официальных средств; - об уровне распространения наркотиков свидетельствует статистика уголовных дел, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Незаконный оборот наркотиков в последние годы стал мощным криминогенным фактором, усугубляющим оперативную обстановку. В некоторых регионах страны наркозависимые преступники совершают значительную долю корыстных и корыстных насильственных преступлений с целью получения средств для приобретения наркотиков15. Растущий спрос на наркотические средства и психотропные вещества, способствующий их незаконному производству и распространению, серьезно угрожает социально-экономической и политической стабильности, национальной безопасности и суверенитету многих государств, а также здоровью и благополучию миллионов людей, главным образом молодежи. Можно предположить, что наркотики в ситуации нечеткости ценностно-смысловых ориентаций делают неактуальными субъективно бессмысленные повседневные дела и дают субъекту какие-то новые ощущения, переживания, в том числе и те, которых нет в реальной жизни. Ценностные ориентации служат регуляторами поведения и проявляются во всех сферах человеческой деятельности. Ценности имеют двойственный характер: они являются социальными, поскольку они исторически и культурно обусловлены, и индивидуальными, поскольку они фокусируют жизненный опыт конкретного субъекта. Ценности конкретного индивида формируются под влиянием социальной среды, особенностей социальных групп, в которые он включен. При отсутствии у субъекта четких приоритетов, предпочтений, которые стимулировали бы ту или иную его деятельность, возникает так называемый ценностный вакуум. Он проявляется в социальном пессимизме, разочаровании в возможности улучшения жизни и отчуждении от общественной жизни. Такая ситуация значительно ослабляет правовые и моральные барьеры в сознании людей, создает ощущение вседозволенности и приводит к росту алкоголизации и наркоза общества16. 2.2 Представления подростков о наркоманииПроблема наркомании населения остается актуальной и сегодня. Особое значение, на наш взгляд, в решении этой проблемы имеет изучение представлений молодежи о наркомании. В психологии он рассматривается как визуальный образ явления (события), возникающий на основе прошлого опыта (данных ощущений и восприятий), а также ранее полученной информации об этом событии путем воспроизведения его в памяти или в воображении. Физиологическую основу представлений составляют «следы» в коре больших полушарий головного мозга, которые остаются после реальных возбуждений центральной нервной системы во время восприятия. Исследования И. П. Павлова доказали, что эти «следы» сохраняются благодаря известной пластичности центральной нервной системы. Сохранившиеся следы возбуждений, имевших место во время известной активности ощущений и восприятий индивида, создают необходимые условия для построения необходимого представления, возникающего в результате формирования условных временных связей в коре головного мозга за счет функции первой сигнальной системы. Образы предметов, сцен, событий, явлений, возникающие на основе их воспоминаний или продуктивного воображения, могут относиться как к прошлому, так и к возможному будущему. Изучение представлений молодежи о наркомании позволяет прогнозировать тенденции распространения наркомании, что является необходимым условием определения состояния и перспектив развития системы первичной профилактики наркомании в образовательных учреждениях Российской Федерации17. Эмпирическое исследование (февраль-июнь 2021 г.) показало, что существуют значительные различия в представлениях студентов университетов и наркоманов о наркотиках и наркомании. Гипотеза была проверена в экспериментальном исследовании. Испытуемыми были 35 студентов 1-4 курсов Амурского государственного университета (возраст от 17 до 22 лет) и 20 больных наркоманией в возрасте от 19 до 25 лет18. Категориальная структура выявленных представлений исследовалась с помощью контент-аналитической процедуры идентификации естественных категорий совокупного объекта. Критерии отражения того или иного социального явления в сознании группы субъектов выделяются путем анализа содержания, имеющего психолингвистические основания. Для статистической обработки использовался коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Респондентам было предложено в свободной форме описать: - что такое наркомания; - кто является наркоманом; - почему люди становятся наркоманами; - как отказаться от наркотиков. В результате статистической обработки ответов пациентов с наркоманией на вопрос о том, что такое наркомания, была выявлена естественная категория «болезнь». Для наркоманов наркомания - это заболевание, которое не связано с зависимостью от вещества и его употреблением. Но употребление наркотиков, в свою очередь, связано с людьми, вами и жизнью («жизнь» - «все» - «употребление»). Эту смысловую цепочку можно интерпретировать следующим образом: вся жизнь - это польза. В целом система представлений наркозависимых пациентов дифференцирована и характеризуется когнитивной сложностью (наличие большого количества слов-интерпретаторов, семантических блоков). В плеяде много отрицательных корреляций, что отражает представления о наркомании пациентов с наркоманией, что указывает на неопределенность и противоречивость их представлений19. Проанализируем представления студентов о наркомании. Наркомания представлена в сознании испытуемых следующими естественными категориями: «убить», «может», «исход», «летальный исход». Семантическая структура в данном случае представляет собой два сложных дифференцированных семантических блока. Первая из них представлена набором категорий «разрушение» - «жизнь» - «люди» - «возникает» и может быть интерпретирована следующим образом: «зависимость возникает в жизни через людей и оказывает разрушительное воздействие». В нем признается наличие человеческого фактора в качестве одного из нескольких детерминант наркомании. Испытуемые адекватно оценивают деструктивный характер наркомании. Кроме того, в сознании студентов «зависимость» может уничтожить человека, убить его, но не до смерти, так как естественная категория «убить» основана на категории «смерть», то есть в этом случае еще есть возможность и надежда на положительное разрешение ситуации. Однако есть момент противоречия, который отражается в связи «смерть» - «ведет» - «исход» - «летальный», и в этом смысловом комплексе есть две естественные категории (наиболее отталкивающие, отрицаемые понятия), которые находятся в логической связи друг с другом «исход - летальный»20. Зависимость в представлениях студентов приводит к последствиям, которых может и не быть, но все же имеет определенный результат. Связь «может» - «не» - «быть» - «следствие» указывает на наличие перспектив положительного разрешения ситуации. Однако доминирование негативных и ужасающих последствий зависимости в сознании испытуемых свидетельствует об их осведомленности в этой области. Поскольку чаще всего меры по профилактике наркомании являются устрашающими иллюстрациями ужасных последствий, они представляются в сознании такими картинками. По мнению студентов, зависимость как таковая может сделать многое, о чем свидетельствует наличие естественной категории «может». Отсутствие изолятов в семантической структуре представлений характеризует их как целостные, интегрированные и дифференцированные. Таким образом, можно сказать, что испытуемые четко понимают все возможные последствия зависимости. Основываясь на полученных данных, можно сказать, что эта группа испытуемых, в отличие от испытуемых с наркоманией, продемонстрировала негативную оценку данной темы: в сознании студентов сложилось негативное восприятие наркотиков. Далее была определена содержательная составляющая восприятия своего заболевания пациентами с наркоманией, которая характеризуется неопределенностью и противоречивостью в их представлениях. Проблемы, связанные с межличностными отношениями, выходят на первый план в восприятии наркозависимых пациентов. В то же время у этой группы испытуемых наблюдается ярко выраженный момент осознания собственной идентичности и значимости. Как правило, пациенты с зависимостью от психоактивных веществ испытывают бессознательное отрицание ответственности за свое заболевание и его исход. Пациенты по-прежнему склонны оценивать себя положительно и выделять себя из общей массы людей. Анализ представлений студентов о наркомании показывает, что наркотик является одной из главных угроз здоровью (не только физическому, но и духовному). Поэтому каждый должен нести ответственность за свое здоровье, заботиться о своем образе жизни, уметь адекватно воспринимать угрозы здоровью и реагировать на ни21х. В настоящее время здоровье рассматривается как интегральный показатель личной безопасности в условиях наркоза общества. Важным инструментом обеспечения личной безопасности студентов в условиях наркоза общества должна стать целенаправленная система антинаркотической деятельности в вузе, которая: - укрепит суверенитет студентов - здоровых, активных, полноценно функционирующих, самостоятельных; - создаст у них внутренние стимулы к отказу от наркотиков и сформирует желание сохранять и развивать свой многомерный мир без посредников, без искусственных стимулов (психоактивных веществ); - поможет осознать ценность здорового образа жизни и нести индивидуальную ответственность за свое здоровье. ЗаключениеКак показывают наши исследования, молодежь не утратила ценностно-нормативных регуляторов социального поведения, и именно на этой основе мы можем строить эффективные программы профилактики наркомании. Несмотря на несомненную важность такой профилактики, которая также является профилактикой наркопреступности, с точки зрения ее эффективности в настоящее время мы можем говорить только в отношении государственных учреждений, в отличие от социальных учреждений, влияние которых может быть более значительным. Социальна согласованность - если использование того или иного наркотика принято в группе, к которой человек принадлежит или с которой он себя идентифицирует, он почувствует необходимость применять этот наркотик, чтобы показать свою принадлежность к этой группе. Это относится ко всем наркотикам, от никотина и алкоголя до героина. Удовольствие - одна из главных причин, почему люди употребляют наркотики, - это сопутствующие и приятные ощущения, от хорошего самочувствия до мистической эйфории. Доступность - нелегальное потребление наркотиков наиболее высоко там, где они легче доступны, например, в крупных городах. Применение легальных наркотиков также возрастают с доступностью. Любопытство - в отношении наркотиков заставляет некоторых людей начать самим принимать наркотики. Нередко толчком к вступлению подростка на опасную наркотическую тропу является отрицательный пример родителей, грубое обращение и самоустранение от воспитания ребенка. Очень важно для родителей, педагогов, врачей определить на самых ранних стадиях приобщение ребенка или подростка к наркотикам. Косвенные признаки употребления наркотиков и наркотической зависимости не абсолютны, но часто помогают в определении лиц, употребляющих наркотики. Наружность их не бывает совершенно ужасной. Если ориентироваться на внешние признаки, следует помнить, что они не подходят к наркоманам с небольшим стажем. 10-12 лет. Ребята этого возраста наркотические вещества употребляют редко. Им пока достаточно курение табака. Это уже поднимает их рейтинг среди одноклассников в школе и во дворе. Типичным в этом возрасте является формирование групп для употребления дешевых токсических веществ (бензин, растворители, клей). 13-14 лет. Их интересует возможное употребление так называемых «легких» наркотиков. Подростки этой группы уже эпизодически пробовали некоторые виды стимуляторов из любопытства. Информация идет друг от друга. Представление о наркомании как о тяжелой болезни отсутствует. Считают, что наркотики не опасны. Они не видят угрозы физической, психической зависимости. Верят в то, что в любое время смогут отказаться от употребления наркотиков. 15-17 лет. Молодые люди этого возраста знают о наркотиках гораздо больше, чем подростки из предыдущей группы. Довольно часто их теоретические знания подкреплены и собственным опытом. В этом возрасте появляются новые формы общения, проведения досуга, любовь. По отношению к наркотикам молодежь в этом возрасте можно разделить на: сторонников, противников и колеблющихся. С психолого-педагогической точки зрения все факторы наркомании разделяются на факторы окружающей среды – социальные и факторы личности – психологические. Соответственно этому в вопросах профилактики наркотической зависимости выделяются также два основных направления: работа со средой пребывания личности (выделение социальных факторов риска); работа с личностью учащегося: воспитание и развитие устойчивости в неблагоприятных социально-психологических факторах и действиях. В области разработки социальных технологий профилактики наркотизма российскими специалистами делаются пока лишь первые шаги. Подобная работа ведется, в основном, специалистами-наркологами, чаще всего без учета социальных детерминант этого явления. Как справедливо отмечают ученые-юристы, пока еще остаются совершенно не изученными социальная практика борьбы с наркоманией, профилактическое направление, которое не охватывает средства уголовного права, система социальной реабилитации как альтернативы принудительным, репрессивным методам. Также недостаточное внимание уделяется оценке эффективности существующих правительственных и общественных программ противодействия распространению наркотиков. Следовательно, наркомания – это тотальное разрушение личности, которое касается всех сторон внутреннего мира личности, взаимоотношений с другими людьми и способов существования и сопровождается осложнением физического здоровья. Социально-психологические аспекты профилактики наркотизации молодежи заключаются, прежде всего, в выявлении их психологической готовности к употреблению наркотических веществ, то есть таких психологических особенностей, которые являются своего рода «слабым звеном» в процессе социализации личности Эффективная психологическая профилактика наркотической зависимости у молодежи будет успешной при условии учета социальных и психологических факторов наркотизации и выстраивание личностного подхода, способного повысить возможности личности для самореализации и самопрофилактики в динамичной социальной среде. Список использованной литературыО наркотических средствах и психотропных веществах (с изм. и доп., вступившими в силу с 01.03.2012): федеральный закон от 08.01.1998 г. № 3-Ф3 (ред. от 03.12.2011) // Рос. газета. 1998. 15 янв. О средствах массовой информации (с изм. и доп., вступившими в силу с 10.11.2011): закон РФ от 27.12.1991 № 2124-1 (ред. от 11.07.2011) // Ведомости Совета народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. № 7. Ст. 300. Беспалько В.В. Психологические и социальные проблемы детской и подростковой наркомании / В.В. Беспалько // Практическая психология и социальная работа. – 2012. – № 4. – С. 57-59. Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности / С.А. Быков // Социологические исследования. – 2010. – № 4. – С. 48-52. Братусь Б.С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме / Б.С. Братусь. – М.: Медицина, 2008. – 96 с. Волков Г. В. Криминологическая характеристика наркотизма в России и уголовно-правовое противодействие незаконному обороту наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов (ст. 228 УК РФ): дис. ... канд. юрид. наук. / Г.В. Волков. – СПб., 2004. – 174 с. Габиани А.А. Кто такие наркоманы? / А.А. Габиани / /Социологические исследования. – 2012. – № 2. – С. 78-83. Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство / В.Н. Карандашев. – СПб., 2004. – 70 с. Колесников А. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления / А. Колесников // Информ. сб. Фонда национальной и междунар. безопасности. – 2015. – № 11-12. – С. 45. Кора Н.А. Развитие личностной безопасности студенческой молодежи в вузе / Н.А. Кора // Вектор науки ТГУ. Сер.: Педагогика, психология. – 2013. – № 3 (14). – С. 115-119. Лисенко А.А. Профилактика наркомании в студенческой среде: учеб. пособ. / А.А. Лисенко. – Одесса: Маяк, 2015. – 312 с. Менделевич В.Д. Недобровольное (принудительное) и альтернативное лечение наркомании: дискуссионные вопросы теории и практики / В.Д. Менделевич // Наркология. – 2007. – № 7. – С. 66–75. Овчинский В.С. О развитии наркоситуации в России: как обезвредить мины на российском наркополе / В.С. Овчинский // Наркоконтроль. – 2011. – № 1. – С. 11-13. Плоткин Ф.Б. Новые тенденции в российской наркологии: возврат к старым силовым методам принудительного лечения / Ф.Б. Плоткин // Независимый психиатрический журнал. – 2015. – № 4. – С. 13–24. Профилактика распространения наркозависимости среди молодежи: Учебно-методическое пособие / Под ред. В.В. Бурлаки. – М.: Герб, 2015. – 224 с. . Профилактика наркотизма: теория и практика // Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. – Самара, 2005. – 273 с. Профилактика патологических форм зависимого поведения / Под общей редакцией О.В. Зыкова / Том I. Позитивное большинство: технологии влияния на личный выбор (первичная профилактика). – М.: РБФ НАН, 2010. – 342 с. Психология подростка: учебник / под ред. А.А. Реана. – СПб.: ЕВРО-ЗНАК, 2003. – 480 с. Психология человека от рождения до смерти / под общ. ред. А.А. Реана. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. – 656 с. Сердюк Е.А. Социальная работа с лицами с наркотической и алкогольной зависимостью: учеб. пособ. / Е.А. Сердюк, Ю.Л. Белоусов. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 303 с. Трунцевский Ю.В. О совершенствовании мер по профилактике наркотизации молодежи / Ю.В. Трунцевский // Российский следователь. – 2011. – № 7. – С. 26-28. Филиппенко К.В. Криминологическая характеристика личности виновных в бытовом насилии / К.В. Филиппенко // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2010. – № 1(40). – С. 65-71. 1 Профилактика патологических форм зависимого поведения / Под общей редакцией О.В. Зыкова / Том I. Позитивное большинство: технологии влияния на личный выбор (первичная профилактика). – М.: РБФ НАН, 2010. – с.53 2 Филиппенко К.В. Криминологическая характеристика личности виновных в бытовом насилии / К.В. Филиппенко // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2010. – № 1(40). – С. 65 3 Сердюк Е.А. Социальная работа с лицами с наркотической и алкогольной зависимостью: учеб. пособ. / Е.А. Сердюк, Ю.Л. Белоусов. – М.: ИНФРА-М, 2016. – с.155 4 Плоткин Ф.Б. Новые тенденции в российской наркологии: возврат к старым силовым методам принудительного лечения / Ф.Б. Плоткин // Независимый психиатрический журнал. – 2015. – № 4. – С. 13 5 Колесников А. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления / А. Колесников // Информ. сб. Фонда национальной и междунар. безопасности. – 2015. – № 11-12. – С.45 6 Волков Г. В. Криминологическая характеристика наркотизма в России и уголовно-правовое противодействие незаконному обороту наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов (ст. 228 УК РФ): дис. ... канд. юрид. наук. / Г.В. Волков. – СПб., 2004. – с.99 7 Габиани А.А. Кто такие наркоманы? / А.А. Габиани / /Социологические исследования. – 2012. – № 2. – С. 78 8 Лисенко А.А. Профилактика наркомании в студенческой среде: учеб. пособ. / А.А. Лисенко. – Одесса: Маяк, 2015. – с.194 9 Кора Н.А. Развитие личностной безопасности студенческой молодежи в вузе / Н.А. Кора // Вектор науки ТГУ. Сер.: Педагогика, психология. – 2013. – № 3 (14). – С. 115 10 Менделевич В.Д. Недобровольное (принудительное) и альтернативное лечение наркомании: дискуссионные вопросы теории и практики / В.Д. Менделевич // Наркология. – 2007. – № 7. – С. 66 11 Братусь Б.С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме / Б.С. Братусь. – М.: Медицина, 2008. – с.44 12 О наркотических средствах и психотропных веществах (с изм. и доп., вступившими в силу с 01.03.2012): федеральный закон от 08.01.1998 г. № 3-Ф3 (ред. от 03.12.2011) // Рос. газета. 1998. 15 янв 13 О средствах массовой информации (с изм. и доп., вступившими в силу с 10.11.2011): закон РФ от 27.12.1991 № 2124-1 (ред. от 11.07.2011) // Ведомости Совета народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. № 7. Ст. 300 14 Беспалько В.В. Психологические и социальные проблемы детской и подростковой наркомании / В.В. Беспалько // Практическая психология и социальная работа. – 2012. – № 4. – С. 57 15 Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство / В.Н. Карандашев. – СПб., 2004. – с.66 16 Овчинский В.С. О развитии наркоситуации в России: как обезвредить мины на российском наркополе / В.С. Овчинский // Наркоконтроль. – 2011. – № 1. – С. 11 17 Профилактика распространения наркозависимости среди молодежи: Учебно-методическое пособие / Под ред. В.В. Бурлаки. – М.: Герб, 2015. – с.76 18 Трунцевский Ю.В. О совершенствовании мер по профилактике наркотизации молодежи / Ю.В. Трунцевский // Российский следователь. – 2021. – № 7. – С. 26 19 Психология подростка: учебник / под ред. А.А. Реана. – СПб.: ЕВРО-ЗНАК, 2003. – с.332 20 Психология человека от рождения до смерти / под общ. ред. А.А. Реана. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. – с.66 21 Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство / В.Н. Карандашев. – СПб., 2004. – с.44 |