ВОЛС. РП+ВОЛС. Название дисциплины на казахском языке
 Скачать 87.42 Kb.
|
Методические указания по организации самостоятельной работы студентовОсновные, имеющие принципиальное значение и наиболее трудные для понимания и усвоения теоретические и практические вопросы излагаются в методических материалах к лабораторным работам. Теоретические знания, полученные студентами при самостоятельном изучении курса по литературным источникам, закрепляются во время выполнения лабораторных работ. При выполнении лабораторной работы обращается особое внимание на выработку у студентов умения пользоваться научно-технической литературой, грамотно выполнять и оформлять отчёты. Текущая работа над учебными материалами представляет собой главный вид самостоятельной работы студентов. Она включает обработку экспериментальных данных полученных во время лабораторной работы и оформление отчёта. Для этого используются имеющиеся учебно-методические материалы и другая рекомендованная литература. Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при наличии)Курсовые работы не предусмотрены. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):а) основная литература Буднев Н.М. Преобразование и передача сигналов в оптоволоконных линиях связи [Текст] : учеб. пособие / Н. М. Буднев ; Иркутский гос. ун-т. - Иркутск : Изд-во ИГУ, 2013. - 129 с. : ил. ; 20 см. - (Образовательные технологии National Instruments). - ISBN 978-5-9624-0880-4. – (19 экз.) Фриман, Р. Волоконно-оптические системы связи / Р. Фриман ; Пер. с англ. под ред. Н. Н. Слепова. - 4-е изд., доп. - М. : Техносфера, 2007. - 511 с. : ил., цв. ил. ; 24 см. - (Мир связи). - Библиогр.: с. 479-490. - Предм. указ.: с. 491-495. - ISBN 978-5-94836- 154-3. – (9 экз.) Скляров, О.К. Волоконно-оптические сети и системы связи [Текст] : учеб. пособие / О. К. Скляров. - 2-е изд., стер. - СПб. : Лань, 2010. - 265 с. : ил. ; 24 см. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Библиогр.: с. 254-261. - ISBN 978-5-8114-1028- 6. – (11 экз.) б) дополнительная литература Волоконно-оптическая техника: современное состояние и новые перспективы [Текст] : сб. статей / ред.: С. А. Дмитриев, Н. Н. Слепов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Техносфера, 2010. - 607 с. : ил. ; 25 см. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-94836- 245-8. – (1 экз.) Гончаренко , А.М.. Основы теории оптических волноводов [Текст] : научное издание / А.М. Гончаренко , В.А. Карпенко. - 2-е изд., испр. . - М. : Едиториал УРСС, 2004. - 237 с. : граф. ; 21 см. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-354-00818-2. – (1 экз.) Убайдулаев, Р.Р. Волоконно-оптические сети [Text] / Р.Р. Убайдуллаев ; Р.Р.Убайдуллаев. - М. : Эко-Трендз, 2001. - 268 с. : ил. ; 28см. - ISBN 5884050232. – (1 экз.) Автоматизация физических исследований и эксперимента: компьютерные измерения и виртуальные приборы на основе LabVIEW 7(30 лекций) [Текст] : Учеб. пособие для студ. вузов / П. А. Бутырин [и др.] ; Моск. энерг. ин-т . - М. : ДМК Пресс, 2005. - 264 с. : ил., табл. ; 23 см. - (National instruments). - ISBN 5-94074-084-7. – (1 экз.) Портнов, Э.Л. Принципы построения первичных сетей и оптические кабельные линии связи [Текст] : учеб. пособие / Э. Л. Портнов. - М. : Горячая линия-Телеком, 2009. - 544 с. : ил. ; 24 см. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: с. 538-540. - ISBN 978- 5-9912-0071-4. – (2 экз.) в) программное обеспечение Academic NI LabVIEW TM FDS Teaching ASL (1 year Academic site license teaching standart service program, номер лицензии 784211-3510) NI Educational Laboratory Virtual Instrumentation Suite II Series (NI ELVISmx for NI ELVIS & NI myDAQ). – National Instruments, 2011 Авторская программа моделирования распространения электромагнитных волн в плоском волноводе (2011). На ноутбуках поставщиком установлена операционная система Windows 8. Для работы с документами имеются LibreOffice и Adobe Acrobat Reader. г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы www.ni.com\russia http://www.labview.ru/ http://library.isu.ru/ru ЭЧЗ «Библиотех» https://isu.bibliotech.ru/ ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/ ЭБС «Руконт» http://rucont.ru ЭБС «Айбукс» http://ibooks.ru В системе образовательного портала ИГУ (http://educa.isu.ru/) размещены методические материалы и задания по дисциплине Б1.В.ДВ.8.1 «Волоконно- оптические линии связи». Материально-техническое обеспечение дисциплины:В лаборатории кафедры общей и космической физики имеются стенды для исследования основных характеристик оптического волокна («Потери в оптическом волокне», «Исследование апертуры в оптическом волокне», «Изучение эффекта Фурье-оптики (опыт Аббе-Портера)»), лабораторный комплекс NI ELVIS II+ и расширительная плата EMONA FOTEx (ETT-211 “FOTEx”) с набором функциональных блоков, макетная плата NI ELVIS II Series Prototyping Board, набор оптических кабелей и соединительных проводов. Современные компьютеры (ноутбуки), имеющие доступ к локальной сети университета и выход в Интернет (через Wi-Fi). На занятиях могут использоваться мультимедийные средства: проектор (CASIO XJ- A241), переносной экран (Classic Solution, T195x195/1MW-LU/B), ноутбук Lenovo B590. На факультете имеется компьютеризированная аудитория, предназначенная для самостоятельной работы, с неограниченным доступом в Интернет. Имеются списки заданий и методическое руководство в электронном и печатном виде. Кроме того курс поддерживается авторским пособием. Образовательные технологии:Новые знания студенты получают самостоятельно из методических описаний. Практическим навыкам они обучаются при выполнении лабораторных работ под руководством преподавателя. Студенты выполняют работы небольшими группами, обсуждая последовательность действий, и вместе анализируют полученные результаты. Оценочные средства (ОС):Форма текущего контроля: собеседование во время лабораторных работ, проверка отчетов. Для допуска к итоговому зачёту требуется полностью выполнить все лабораторные, сдать отчеты и обсудить с преподавателем полученные результаты по каждой работе, получив при этом отметку о сдаче. Вид промежуточной аттестации – зачёт. Фонд оценочных средств (ФОС) представлен в приложении. Оценочные средства для входного контроля Для изучения данного курса студент должен знать основы информатики, уметь пользоваться компьютером на продвинутом уровне, прослушать подробную технику безопасности при работе со сложным цифровым оборудованием. Оценочные средства текущего контроля Примерные вопросы для текущего контроля: Почему на практике применяется волоконный световод, состоящий из сердцевины и оболочки? Какую роль играет ИКМ-кодирование в системе связи? Приведите схему образования ИКМ-сигнала. Что такое кадр в системе ИКМ-кодирования? Что такое шаг квантования? Объясните, что показывает каждый импульс тактового сигнала? Сколько бит между импульсами в сигнале кадровой синхронизации (FS)? Изобразите код, генерируемый ИКМ-кодеров, при подаче на его вход постоянного напряжения в 1 В. Каковы основные этапы восстановления передаваемого сообщения? Что такое шум квантования? Как достигается синхронность работы ИКМ-декодера и ИКМ-кодера? Каким будет восстановленный сигнал, если в схеме восстановления (рисунки 4.7 и 4.8) использовать фильтр с частотой среза 100 Гц? Что определяет параметр настройки анализатора спектра (DSA) FrequencySpan? По вертикальной шкале в анализаторе спектра откладывается мощность сигнала в дБ. Почему все побочные гармоники имеет отрицательное значение в дБ? Что означает отличие двух гармоник друг от друга на 100 дБ? Что такое частота Найквиста? Почему на рисунке 5.2 график состоит из отдельных точек, не соединённых между собой? Из каких соображений выбирается частота дискретизации? Что называется шумом квантования? Почему после декодирования в сигнале появляются побочные составляющие? Пример заданий к практическим занятиям: Рассчитайте коэффициент передачи фильтров в дБ по формуле (1) За Vвх нужно взять амплитуду исходного сигнала с генератора.  (1)Проведите измерения при разных частотах исходного «нефильтрованного» сигнала (500 Гц, 1кГц, 2кГц, 3кГц, 4кГц, 5кГц). Частота меняется в настройках функционального генератора. Сохраняйте скриншоты окна программы осциллографа после его настройки. Используя свойства оптических разветвителей, нарисуйте схему двунаправленной линии связи, в которой могут передаваться аналоговый сигнал (сообщение 1) и цифровой сигнал (сообщение 2) по одному оптоволокну в обоих направлениях. Т.е. один пользователь передаёт аналоговый сигнал второму пользователю, находящемуся на другом конце линии связи. Одновременно первый клиент получает цифровой сигнал от второго клиента. Для отчёта изобразите блок-схему такой линии». Оценочные средства для промежуточной аттестации Материалы для проведения текущего и промежуточного контроля знаний студентов:
Примерный список вопросов к зачёту Основные принципы передачи цифровых сигналов Передача света по оптическому волноводу. Оптоволокно. Типы, характеристики и применение. Потери в волоконно-оптических линях связи. Архитектура учебного лабораторного комплекса NI ELVIS II. Типичные параметры настройки цифрового осциллографа. Основные функциональные блоки расширительного модуля Emona FOTEx. Принципы ИКМ-кодирования. Аналого-цифровое преобразование. Методика ИКМ-декодирования. Теорема Найквиста. Частота Найквиста. Дискретизация сигнала. Принципы линейного кодирования сигнала. Цифровой сигнал. TTL. Биполярный код NRZ. Бифазный код (манчестерский) BiФ. Линейный код RZ-AMI. Энергетические затраты при кодировании. Восстановление сигнала битовой синхронизации (тактового сигнала). Организация двунаправленной линии передачи информации. Методы TDMA и FDMA при мультиплексировании. Преобразование сигнала из световой формы в электрическую и наоборот. Фильтрация оптических сигналов. Объединение оптических сигналов. Разделение оптических сигналов. Спектральное уплотнение. Организация многоканальной оптической линии связи. Определение коэффициента затухания оптического кабеля. |