Методичка по ознакомлению подростков с еврейством. Евреи и Ислам. Название Евреи и ислам Цель Ознакомить подростков с последствиями войны двух религий Время
 Скачать 15.93 Kb.
|
|
Название: Евреи и ислам Цель: Ознакомить подростков с последствиями войны двух религий Время: 1,5 часа Кол-во человек: от 12 до 30 Описание: Введение в тему. Делим подростков на три группы жребием (2 минуты) каждая из которых телевизионный канал, который рассматривает религиозные отношения, политику стран, отношения между людьми и другое. Телеканалы должны: • Название (3 минуты) • Слоган (3 минуты) • Логотип, который должен постоянно находится в эфире (4 минуты) Основная часть. Задачи каждого из телеканалов: (Подготовка 20 минут) Придумать интервью на 3-4 минуты • Интервью у Мухаммеда • Интервью у иудея, жившего в те времена • Интервью у иудея, жившего в те времена Важно! Каждому «телеканалу» придумать вопросы, предать эмоции, создать образ, возможно использование костюмов. В конце «телеканалы» должны представить свои интервью в «прямом эфире». «Прямой эфир» - представление интервью (10 минут) 2 часть. (7 минут)«Сейчас у Вас было несколько интервью, вы настоящие специалисты своего дела и сейчас вам надо описать ситуацию, сложившуюся со всеми время обычными прилагательными.» • Жизнь еврейских общин, перед появлением корана • Еврейские общины в статусе Зимми • Академии в Вавилонии и Эрец-Исрэль, как оплот религии и духовной жизни Как вы думаете, что возраждало еврейские традиции и культуру, исходя из своих ответов? (Ответ – университеты). Сейчас я хочу Вас познакомить с человеком, который создал один из таких заведений, в котором евреи не только учились наукам, но и духовно развивались. Тут рассказ про Шмуэля (см. приложение) Всем своим друзьям он говорил такую фразу: "Небесные дороги мне также хорошо известны, как и улицы Нехардеи". Давайте попробуем… Ребятам раздаются карты звёздного неба, они ее изучают (3 минуты). Теперь их задача угадывать созвездия на листочке. На каждое созвездие по 2 минуты на размышление. • Малая медведица (2 минуты) • Гидра (2 минуты) • Лев (2 минуты) • Весы (2 минуты) • Северная корона (2 минуты) • Пегас (2 минуты) Объявляю результаты. Ну что, вы запомнили какие-нибудь созвездия? Назовите, какие запомнили. Предлагаю Вам нарисовать своё созвездие, в нём вы можете выразить свои интересы, то что вам дорого, вы можете назвать его своим именем или придумать. Рисуют (10 минут) Если ребята хотят рассказать – они могут рассказать. Заключение. На стене висят интернет-странички личностей, с которыми мы познакомились на занятии. Там записи с их достижениями или поступками. Ребятам даётся по 3 стикера, которые символизируют лайки в социальных сетях. «Вы можете тут увидеть новых для себя личностей, с которыми вы сегодня ещё не знакомились, оцените их поступки «лайками»». Время (7 минут) - Мухаммед - Еврей - Рабби Шмуэль После этого мы обсуждаем, ту личность , которая набрала больше всего «лайков». ПРИЛОЖЕНИЕ Раву было поручено наблюдение за правильным соблюдением мер и весов на рынках еврейских общин Вавилонии. Объезжая страну, он видел, как оскудела духовная жизнь общин. Рав мечтал о возрождении еврейской культуры и поднятии образовательного уровня своего народа. Он взялся за перестройку системы школ и синагог. Ему было предложено возглавить академию в Нехардее, но Рав отказался, считая, что этот пост должен занимать Шмуэль. Шмуэль был выдающимся юношей, обладавшим глубокими познаниями. Он хорошо разбирался в астрономии и медицине. Хотя Шмуэль был моложе его, Рав считал, что его друг является великим ученым. Кроме того Шмуэль родился в Нехардее и хорошо знал ее быт и обычаи. Сам же Рав оставил Нехардею и основал новую академию в Суре в 219 году, количество учеников которой достигало 1200 человек. Он был прекрасным учителем и администратором и его академия привлекла к себе много учителей и учеников. Рав был богатым человеком и содержал бедных учеников за свой счет. Вскоре Рав стал популярнейшим и любимым руководителем вавилонских евреев. Он был первым толкователем Мишны, амораем, в Вавилонии. Сочинял гимны или молитвы для чтения в синагогах. Рав считал, что предпочтительным занятием для евреев должно быть земледелие. Он говорил своему сыну, что "лучше иметь клочок земли, чем большой склад товаров". Академия в Нехардее, которую возглавил Шмуэль, существовала и до него, но только теперь она достигла своего расцвета. Он занимался не только изучением Закона, но и светскими науками: математикой, естествознанием, медициной. Любимейшим занятием Шмуэля была астрономия. Он мог производить календарные вычисления. Небесные дороги мне также хорошо известны, как и улицы Нехардеи любил он говорить своим друзьям. Материалы: Ватман, фломастеры, текст, карты звездного неба, стикеры Автор: Дарья Захарук Саратов. |