практическая работа 2. Название образовательной организации

• Название: Название образовательной организации
• Дата: 16.03.2023
• Размер: 24.58 Kb.
• Имя файла: практическая работа 2.docx
• Тип: Программа; #993671

макет персонализированной программы наставника
Название образовательной организации

Утверждаю Директор _________ Приказ № __ от _________

Персонализированная программа наставника

2023 год


СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка	...
Дорожная карта	...
Критерии оценки выполнения программы и её эффективности	...

1. 
   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
   

Программа отражает комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.
Нормативной базой разработки программы являются документы:

- Конституция РФ

- Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 31.07.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.08.2020).

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ с изменениями от 26.07.2019 № 232-ФЗ.

- Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", утвержденной Президентом РФ 04.02.2010;

- Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 г.»;

- Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря 2019 г. № P-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик

обмена опытом между обучающимися»

-ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Персонализированная программа наставничества

разработана совместно наставником ___________________________ и наставляемым____________________________ для решения ПРОБЛЕМЫ:__________________________________.

ФОРМА наставничества
ТИП наставничества
ВИД наставничества

ЦЕЛЬ: ___________________________________________________
ЗАДАЧИ: __________________________________________________
ПРИНЦИПЫ реализации программы:

Добровольность

Гуманность

Соблюдение прав наставника

Соблюдение прав наставляемого

Конфиденциальность

Ответственность

Взаимопонимание

Искренняя заинтересованность участников

Взаимоуважение
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:____________________________
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:__________________________
УСЛОВИЯ реализации:______________________________________
Средства, методы и приемы работы : ____________________________________

ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Содержание работы	Ожидаемые результаты	Методы работы	Сроки	Контроль
...
...

2. 
   ДОРОЖНАЯ КАРТА
   

№ п/п	Вид деятельности	Образовательное мероприятие, событие	Форма участия	сроки	Ожидаемый результат
1
...

III.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

критерии	показатели	оценка
		В полной мере 2б	Частично 1б	Не проявился 0б
Достижение целей программы наставничества	Соответствие наставнической деятельности цели и задачам, по которым она осуществляется
	соответствие организации наставнической деятельности принципам, заложенным в программе
	Соответствие наставнической деятельности современным подходам и технологиям
	Наличие комфортного психологического климата
	Логичность деятельности наставника, понимание им ситуации наставляемого и правильность выбора основного направления взаимодействия
Мнение всех участников системы	Степень удовлетворенности всех участников наставнической деятельности
	Уровень удовлетворенности партнеров от взаимодействия в наставнической деятельности
Достижение сотрудниками требуемой результативности	Активность и заинтересованность наставляемого в участии в мероприятиях, связанных с наставнической деятельностью
	Степень применения наставляемым полученных от наставника знаний, умений и опыта в профессиональных ситуациях, активная гражданская позиция

15-18 баллов - оптимальный уровень

9-14 баллов -допустимый уровень

0-8 баллов недопустимый уровень

Список литературы, используемых интернет – источников

1. 
   Наставничество: эффективная форма обучения: информационно метод. материалы / авт.-сост.: Нугуманова Л.Н., Яковенко Т.В. — Казань: ИРО РТ, 2019. — 48 с.
   
2. 
   Ванзатова, Б. Р. Организация наставничества в школе с молодыми педагогами / Б. Р. Ванзатова // Образовательная социальная сеть. — URL: https://clck.ru/QXUJg
   
3. 
   Бондаренко, Н. Пять главных приемов наставничества. Как обучать и мотивировать взрослых людей / Н. Бондаренко. — Текст: электронный. — URL: https://clck.ru/QWQW9
   
4. 
   Наставничество в системе образования России. Практическое пособие для кураторов в образовательных организациях / Под ред. Н.Ю. Синягиной, Т.Ю. Райфшнайдер. - М.: Рыбаков Фонд, 2016. — 153 с.
   
5. 
   Наставничество в школе. Педагогические перспективные способы совершенствования культуры наставнической деятельности участников образовательных отношений: сборник ситуационных задач для слушателей курсов профессиональной переподготовки / Д. Ф. Ильясов, В. В. Кудинов, Е. А. Селиванова [и др.]. – Челябинск : ЧИППКРО, 2021. – 100 с
   
6. 
   Сборник материалов региональной конференции для педагогических работников «Современные формы наставничества и шефства среди обучающихся в образовательном учреждении (из опыта работы)» http://odaryonnost.ucoz.ru/konkursi/20- 21/chnz_sbornik.pdf
   
7. 
   Методические рекомендации. Об организации наставничества в школе. https://pkiro.ru/wp-content/uploads/2021/01/metodicheskie-rekomendaczii.