Работа 1. ПР. Название текста
Скачать 16.28 Kb.
|
Практическая работа 1. Чертилова К.А., г. Нижний Новгород Автозаводский р-н), МБОУ «Школа № 144» Название текста: С.И. Глинка – литератор, издатель журнала «Русский вестника». Задание: Найдите из приведенного текста сложные предложения. Докажите, что выбранные вами предложения являются сложными. Объясните постановку знаков препинания. Класс: 6 Тема курса русского языка: Раздел «Повторение изученного в 5 классе». Тема «Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении». Пояснение: Данное задание предложено для обучающихся 6 класса. В процессе выполнения задания ученики закрепят: - знания о сложном предложении, - умения о нахождении сложных предложений в тексте, их отличия от простых, - навыки в постановке запятых между частями сложного предложения. Практическая работа 2. Чертилова К.А., г. Нижний Новгород Автозаводский р-н), МБОУ «Школа № 144» Выбранное учебное задание: Прочитайте текст. Вы заметили, что в нем есть пропуски. Используя материалы для справки, вставьте на месте пропусков обособленные члены предложения, уместные в данных речевых ситуациях. Объясните свой выбор. Подобранный аутентичный текст: 1. Лесник Алексей Желтов ... в выгоревшей2 зелёной фуражке со значком объездчика на околыше ... сидел на лавке около избы и читал газету, как бы не видя нас ... медленно подходивших к кордону5. 2. А они благодарили нас за то, что мы ... любили Рафаэля ... . 3. Томительные эти слова и музыка Глинки ... наполнили утренний6 холодок печальной поэзией. 4. Стрелолист дал уже первые плоды ... . 5. По пути в Псков начали попадаться около шоссе жёлтые приземистые дома .... Для справки: 1. Обветренный старик; двумя медными дубовыми листочками; пятерых человек. 2. Русские; сына их итальянской земли. 3. Уроженца Смоленска. 4. Зелёные шишки, покрытые со всех сторон мягкими иглами. 5. Почтовые станции пушкинских времён. Класс: 8 Указание темы курса русского языка: Разделы «Повторение пройденного в 5-7 классах», «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Тема «Обособленные члены предложения». Пояснение: Задание предложено для обучающихся 8 класса. В ходе выполнения данного задания ученики закрепят понятие об обособлении как одного из способов смыслового выделения (или уточнения) части предложения, а также закрепят свои пунктуационные навыки в данной теме. |