Педагогический опыт. Название учреждения
 Скачать 5.67 Mb.
|
|
Преподаватель продуктивных видов деятельности Иванова Светлана Тофиковна Название учреждения Моя жизнь – она «радужная» и наполнена исключительно – цветами радуги: *К*ардинальными преодолениями, *О*балденными экспериментами, *Ж*изненными впечатлениями, *З*адорными аплодисментами, *Г*ероическими приключениями, *С*частливыми моментами, *Ф*илософскими размышлениями. В профессиональной деятельности систематически использую активные методы обучения, воспитания и современные образовательные технологии: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (интерактивные упражнения и задания), взаимодействие студентов и преподавателя (активный метод); методы контроля эффективности учебно-познавательной деятельности; метод проектов; технологии проблемного обучения; групповые технологии; информационно-коммуникационные технологии; технология интегрированного обучения; здоровьесберегающие технологии. сделать урок современным (с точки зрения использования технических средств); приблизить урок к мировосприятию современного студента; предпочитает использовать информацию, добытую с помощью технических средств; установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между педагогом и студентом; помочь в возможности эмоционально и образно подать материал. Методическая тема Цели использования ИКТ разработка системы уроков по продуктивным видам деятельности (с компьютерными презентациями); использование ЭОР, Интернет–ресурсов при подготовке и проведению уроков; разработка учебных проектов; создание электронной базы кабинета продуктивных видов деятельности. Условия, обеспечивающие эффективность использования ИКТ в образовательном процессе К результативности своей деятельности я отношу: положительную мотивацию на уроках методики обучения продуктивным видам деятельности с применением ИКТ, создание условий для получения учебной информации из различных источников (традиционных и новейших); обретение компьютерной грамотности и оптимальное использование информационных технологий в учебном процессе; умение разрабатывать современные дидактические материалы и эффективное их использование в учебном процессе; возможность организации промежуточного и итогового контроля знаний с помощью компьютерных программ; повышение уровня использования наглядности на уроке, повышение производительности урока; появляется возможность организации проектной деятельности студентов по созданию презентаций; преподаватель создающий, или использующий информационные технологии вынужден обращать огромное внимание на логику подачи учебного материала, что положительным образом сказывается на уровне знаний студентов; применение ИКТ способствует развитию познавательного интереса студентов и умения оперировать полученными знаниями. |