Группа: вторая младшая
Название: «Веселый паровоз»
Цель: формирование умения предварительно выкладывать.
Ход
Заранее рассмотреть иллюстрацию паровоз. Детям предлагаются части паровоза, для изготовления своего.
Приложение 1
|
Группа: вторая младшая
Название: «Цветные чашки и блюдца»
Цель: обучение подбирать по цвету
Ход
Детям предлагают выбрать чашечку и соответствующего цвета блюдце и назвать цвет. Либо ребенок выбирает блюдце и к нему чашечку.
Приложение 2
|
Группа: вторая младшая
Название: «Разные мячи»
Цель: развитие умения находить пару
Ход
Детям дается карточка, их задача найти пару каждому.
Приложение 3
|
Группа: вторая младшая
Название: «цветная дорожка»
Цель: закрепление названия форм и цвета фигур
Ход
Педагог показывает и дает ребенку карточку, например, зеленого цвета, ребенок находит зеленый круг и помещает на него карточку такого же цвета.
Приложение 4
|
Группа: Средняя группа
Название: «Собери героя»
Цель: развитие конструктивных умений
Ход
Детям предлагается собрать сказочного героя из частей
Приложение 5
|
Группа: Средняя группа
Название: «Овощная корзина»
Цель: развитие представлений об овощах
Ход
Воспитатель предлагает детям изображения овощей, корзины.
Приложение 6
|
Группа: Средняя группа
Название: «найди тень»
Цель: развитие умения передать форму выбранного животного
Ход
Детям даются силуэты животных, и их теней. Задача детей найти подходящею тень.
Приложение 7
|
Группа: Средняя группа
Название: «Кто есть кто»
Цель: активизирование поисковой деятельности ребенка, совершенствование умения лепить из пластилина предметы разной формы.
Ход
Ребятам предлагается задумать и вылепить два разных изображения, чтобы можно было угадать, кто есть кто (например, жук и гусеница) или что есть что (например, яблоко и банан). Автор работ демонстрирует их ребятам, а те угадывают, кто или что перед ними.
|
Группа: Старшая группа
Название: «Украсим рукавицы»
Цель: развитие эстетического восприятия»
Ход
Педагог предлагает детям взять и украсить рукавички геометрическими фигурами и полосками.
Приложение 8
|
Группа: Старшая группа
Название: «собери транспорт»
Цель: обучение передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет).
Ход
Детям предлагается выбрать геометрически фигуры и собрать транспорт.
Приложение 9
|
Группа: Старшая группа
Название: «Составь клоуна»
Цель: закрепление названия геометрических фигур
Ход
Детям даются различные геометрические фигуры и предлагается оставить клоуна, без заданного изображения.
Приложение 10
|
Группа: Старшая группа
Название: «Собери разбитую вазу»
Цель: развитие конструктивных навыков
Ход
Детям даются кусочки разбитой вазы, их задача собрать их воедино.
Приложение 11
|
Скачать 1.73 Mb.
риложение 2
риложение 4
Приложение 8
