методическая разработка недели физики. Методическая разработка ''Неделя физики в школе'' Бобурко Е.В.. Неделя физики в мбоу сош с. Синодское
 Скачать 1.56 Mb.
|
Появляются загадочникиВедущий 1: А вот и мы! А вот и мы! Ведущий 2: Приготовили загадки, и жетоны припасли! Ведущий 1: Ну, а также постарались и дипломы принесли. Ведущий 2: Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно. Ведущий 1: Загадаем вам загадки очень занимательно. Ведущий 2: Летит огневая стрелка, никто ее не поймает: ни царь, ни царица, ни красная девица. (Молния) Ведущий 1: Сверкнет, мигнет, кого - то позовет. (Гроза) Ведущий 2: Привела я солнце за свое оконце, к потолку повесила, стало дома весело. (Электрическая лампа) Ведущий 1: Без крыльев, без тела за тысячу верст прилетела. (Радиоволна) Ведущий 2: К дальним селам, городам Кто идет по проводам? Светлое величество Это …(Электричество) Ведущий 1: День и ночь стоит на крыше этот чудо - постовой Все увидит, все услышит, всем поделится со мной. (Антенна) Ведущий 2: Видать глазами, да не взять руками. (Тень) Ведущий 1: Всем поведает, хоть и без языка, Когда будет ясно, а когда – облака (Барометр) Ведущий 1: Я еще не устал удивляться Чудесам, что есть на земле, Телевизору, голосу рации, Вентилятору на столе. Ведущий 2: Самолеты летят сквозь тучи, Мчатся по морю корабли. Как до этих вещей могучих Домечтаться люди смогли? Ведущий 1: Как придумать могли такое, Что пластинка песню поет, Что на кнопку нажмешь рукою, И средь ночи день настает? Ведущий 2: Ток по проволоке струится, Спутник мчится по небесам, Человеку стоит дивиться Человеческим чудесам… Ведущий 1: Кино, радио, телевидение, телеграф, телефон - без них невозможна. Ведущий 2: Но каждое чудо современной техники имеет длинную историю. Природа просто так не раскрывает свои тайны. Приблизиться к ним нам помогает физика! Выходят знайки Ведущий 1: А сейчас мы посмотрим как хорошо вы знаете технику. Ведущий 2:Узнаете ли вы в этих загадках вещи с которыми часто встречаетесь. Ведущий 1: В полотняной стране По реке Простыне Плывет пароход То назад, то вперед. (Утюг) Ведущий 2: Я в Москве, он в Ленинграде. В разных комнатах сидим Далеко, а будто рядом, Разговариваем с ним. (Телефон) Ведущий 1: Два соседних колеса, собирают голоса. Друг от друга тянут сами поясочки с голосами. (Магнитофон) Ведущий 2: Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!» (Будильник) Ведущий 1: Музыкант, певец, рассказчик, А всего – труба да ящик. (Граммофон) Ведущий 2: В нашей комнате одно Есть волшебное окно. В нем летают чудо- птицы, Бродят волки и лисицы, Знойным летом снег идет, А зимою сад цветет. В том окне чудес полно. Что же это за окно? (Телевизор) Ведущий 1: Я вдыхаю много пыли, Чтобы вы здоровы были. ( Пылесос) Ведущий 2: В белом сундучище Мы храним на полках пищу. На дворе стоит жарища, В сундучище - холодище. (Холодильник) Учитель : (показывает на экран) «Найди лишнее» (слайд 13). Физические величины Скорость, длина, вес, газ, давление, мощность. Физические приборы. Термометр, спидометр, линейка, весы, сила, барометр. Физические явления. Молния, движение, формула, нагревание, радуга, плавление. Учитель : Почему вскипает чайник? Нагревается утюг? А бутылка на морозе Ночью лопается вдруг? Чтобы это все понять И пятерки получать Надо физику любить на уроки все ходить. Законы физики - это законы мира, в котором мы живем. Они сопровождают нас на каждом шагу. И человек познает их с самого рождения, обнаруживая закономерности окружающего его мира, может быть, поэтому физика - самая древняя из всех наук о природе. Кем бы вы не стали в будущем, вам понадобятся элементарные знания этой науки, ведь для того, чтобы жить в согласии с окружающим тебя миром, надо знать его законы. Скоро мы начнем вместе изучать эту удивительную, такую привычную и неожиданную, простую и необыкновенно глубокую науку – физику. Успехов вам на этом пути! (слайд 14). Подсчет жетонов. Награждение. 3.1.2 Час экспериментаторов «Фокусники – физики» (для 1-4 кл.) Плавание тел (картофелина в обыкновенной и соленой воде). Расширение шарика при нагревании. Давление (яйцо и бутылка). Магнит (достать монетку из воды). Почему гаснет бумага, если бутылку в которой она находится закрыть рукой? Атмосферное давление (перевернутый стакан с водой). Наэлектризованные листочки. 3.2 Физические викторины, конкурсы (1-11 кл.) 3.2.1 Конкурс рисунков и плакатов «Физика вокруг нас» - 1-11 кл. КОНКУРС «Загадок»- 1-4 кл. 1.Крашеное коромысло через реку повисло. (радуга) 2. Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно. (лед) 3. Пушистая вата плывет куда-то. Чем вата ниже, тем дождик ближе. (облако) 4. Раскаленная стрела дуб свалила у села. (молния) 5. Что, дотронувшись едва, превращает в дым дрова? (огонь) 6. Ты кричал - оно молчало, Ты молчал - оно кричало. (эхо) 7. От кого, мои друзья, убежать никак нельзя? Неотвязно в ясный день рядом с нами бродит... (тень) 8. То назад, то вперед ходит, бродит пароход. Остановишь - горе! Продырявит море! (утюг) 9. Он с хоботом резиновым, с желудком парусиновым. Как загудит его мотор, глотает он и пыль и сор. (пылесос) 10. По волне, волне, плывет музыка ко мне. (звук) 11. Полюбуйся, посмотри – полюс северный внутри! Там сверкает снег и лед, там сама зима живет. (холодильник) 12. Что возвратить нельзя? (время) 13. Что такое перед нами: две оглобли за ушами, На глазах по колесу, коромысло на носу? (очки) 14. Виден край, а не дойдешь. Что это? (горизонт) Викторина «Загадочная физика»- 5,6 кл. 1) Что в физике и химии на втором и четвертом местах? …(буква «И») 2) Бумажный летательный аппарат …(Змей) 3) Ближайшая звезда… (Солнце) 4) Что идет не двигаясь с места (Время) 5) Что легче, пуд ваты или пуд железа? (Равны) 6) Его задача просто вертеться (Волчок) 7) Что есть и у фотоаппарата и у автомата? (Затвор) 8) Кому на кухне постоянно отворачивают «голову»? (Кран) 9) Какие «посудины» можно найти в скелете (Таз, чашечка) 10)Что можно приготовить, но нельзя съесть. (Уроки) 11)Ученый Альберт (Эйнштейн) 12)Что такое млечный путь? (Галактика) 13)Как называется воздушная оболочка земли? (Атмосфера) 14)Прибор для получения капель жидкости? (Пипетка) 15)Самый экологический вид транспорт? (Велосипед) 16)Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6) 17)Как может брошенное яйцо пролететь на 3 метра и не разбиться? (нужно бросить яйцо дальше, чем на 3 метра, и тогда первые 3 метра оно пролетит целым) Викторина «Физические загадки»- 7 кл. Как-то раз спросили розу, Отчего, чаруя око, Ты колючими шипами Нас царапаешь жестоко? (Давление.) Почему воздушный шар Днём поднять труднее? Ночью этот стратостат Ввысь летит скорее? (Плотность оболочки меньше плотности воздуха) Бортпроводница очень мило Перед отлётом попросила: «Из ручек вылить все чернила». Зачем ей надо это было? (Давление чернил больше давления воздуха на высоте) Она жила и по стеклу текла, Но вдруг её мороз оковало, И неподвижной льдинкой капля встала. А в мире не прибавилось тепла? ( Да.) Не взять меня и не поднять, Не распилить пилой, Не вырубить и не прогнать, Не вымести метлой. Но только мне придёт пора- Сама уйду я со двора. (Тень.) Может ли тень быть больше самого предмета? Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт. Человек им управляет. Что такое? (Самолёт.) Как взлетает самолёт по ветру или против ветра? Назначение винта самолёта. Нужно составить новое слово, если к имеющемуся добавить букву Например: Топка + и=Оптика Ряд + о = Алмаз + п = Динар + а = Марк + е = Изба + с = Катер + г = Статор + е = Горн + а = Алиса – а = Астра + с = Кузов – о = Метро + е = Томат – т = Блок + а = Балкон – н = Табор + а = Нуклон – н = Лапа + м = 3.2.5. Викторина «Физика и литература» - 8 кл. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» «Азазело, который сидел, отвернувшись от подушки, вынул из кармана фрачных брюк чёрный автоматический пистолет, положил дуло его на плечо и, не поворачиваясь к кровати, выстрелил, вызвав весёлый испуг в Маргарите» Вопросы: Какие переходы энергии происходят при выстреле? Можно ли считать пистолет тепловым двигателем? И.В. Гёте « Фауст» Где феи с эльфами в тумане Играют в прятки на поляне- Там, там росой у входа в грот Я б смыл учёности налёт». Вопрос: Какова влажность воздуха при выпадении росы? А.П. Чехов «Студент» По лужам потянулись ледяные иглы, и стало в лесу неуютно, глухо и нелюдимо. Запахло зимой». Вопросы: При каком условии на лужах появляется лёд? Как называется этот процесс? И.С. Тургенев «Записки охотника» «Через полчаса появился уездный лекарь, человек небольшого роста, худенький и черноволосый. Он прописал мне обычное потогонное» Вопрос: Зачем при повышении температуры человеку необходимо потогонное средство? М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь» «…Слышит «костёр» говорят. А на «костре» на этом чёрное что-то положено, и в нём вода, точно в озере во время бури, ходуном ходит» Вопросы: Какое явление наблюдал пескарь в котелке? Дайте определение этого явления. При какой температуре это происходит? Н. В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» «…Разговорились о том, как нужно солить яблоки. Старуха моя начала было говорить, что нужно наперёд хорошенько вымыть яблоки, потом намочить в квасу, а потом уже..» Вопросы: На каком явлении основана засолка? Что нужно сделать, чтобы яблоки просолились быстрее? Викторина «Великие физики»- 9 кл. Задача команд найти портрет учёного, который работал в данной области физики. Механика - Исаак Ньютон Космос - С.П. Королёв Электрические поля - Майкл Фарадей Давление тел на опору - Блез Паскаль Давление атмосферы - Э. Торричелли Электромагнитные волны, радиосвязь - А.С. Попов Викторина «Финишная кривая»- 10 кл. По данному графику описать движение тела на различных этапах, рассчитать ускорения.  υ, м/с40 II     30 VI     III I V IV   t,сек0 10 30 50 60 75 100Викторина «Физика утверждает»-11 кл. Командам нужно согласиться с утверждением или опровергнуть его. Человек выдерживает перегрузку до 12 единиц. (да) Парашютист после раскрытия парашюта продолжает двигаться равноускоренно. (нет) Нормальное атмосферное давление равно 760 мм рт ст. (да) Атом, теряющий из оболочки электрон, называется положительным ионом. (да) Электрический ток – это беспорядочное движение заряженных частиц. (нет) В электродвигателе электрическая энергия превращается в механическую. (да) Первая космическая скорость 11км/с. (нет) Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое называется кристаллизацией. (нет) В настоящее время существует двигатель с КПД 100%. (нет) При переходе луча света из одной среды в другую он преломляется. (да) Близорукие люди носят очки с рассеивающими линзами, у которых оптическая сила меньше нуля. (да) Глаз человека можно назвать оптическим прибором. (да) При поездке в такси вы оплачиваете перемещение, а не путь. (нет) Чтобы скорость из км/ч перевести в м/с нужно скорость в км/ч разделить на 3,6. (да) Ускорение свободного падения равно 9,6 м/с2 . (нет) При движении по окружности ускорение всегда направлено от центра окружности. (нет) Первый закон Ньютона о сохранении скорости тела с течением времени называется законом инерции. (да) Сила трения всегда направлена против движения тела. (да) С каким бы ускорением не двигалось тело, его вес всегда остаётся одним и тем же. (нет) Тело, брошенное под углом к горизонту, двигается по траектории, которая называется параболой. (да) 3.3 Физические игры 3.3.1 Игра «Умники и умницы» (7 – 9 классы) Игра представлена в виде мультимедийной презентации (на диске). Участие в игре принимают учащиеся 7- 9 классов. В основной части участвуют 3 игрока (по трем дорожкам), если они не отвечают на представленный вопрос, то возможность ответа дается игрокам из зала (остальные учащиеся класса). Выигрывает игрок, который быстрее всего пройдет по своей дорожке. Среди игроков из зала дополнительно пройдет конкурс, который и определит победителя-зрителя. Вопросы для основных игроков: 1) Кипение: изменится ли масса воды, если часть ее обратится в пар? (Ответ: масса воды в жидком состоянии уменьшится, так как часть вещества прейдет в газообразное состояние). 2) Костер: почему дым костра в воздухе через некоторое время рассеивается? (Ответ: дым рассеивается вследствие диффузии) 3) Плотность: в бутылку вмещается 500 мл воды. Вместится ли в эту бутылку 720 г серной кислоты? (Ответ: да. Плотность серной кислоты 1800 кг/ м 3. В 500 мл вмещается 900 г серной кислоты) 4) Стирка: почему мокрую цветную ткань нельзя на длительное время оставлять в соприкосновении с белой? (Ответ: произойдет окрашивание белой ткани из-за диффузии) 5) Инерция: Приведите примеры, когда инерция приносит пользу и когда – вред? (Ответ: насаживание инструмента на черенок, рукоятку; стряхивание воды; выколачивание пыли; можно перепрыгнуть с разгона большое препятствие или метнуть спортивный снаряд и т. д. – полезные проявления инерции. Падение, если вы споткнулись; необходимо большое время для остановки транспортного средства и т. д. - вредные проявления инерции) 6) Купание: почему капли воды при резком встряхивании слетают с одежды? (Ответ: при встряхивании, например одежды, одежда приводится резко в движение, а капли, сохраняя по инерции состояние покоя отделяются и падают на землю) 7) Строительство: для чего опытные мастера перед ввинчиванием смазывают мылом или смачивают шуруп? (Ответ: для уменьшения трения) 8) Гвоздь: для чего делается насечка на шляпке гвоздя? (Ответ: для увеличения трения) 9) Трение: приведите примеры, когда трение приносит пользу и когда вред? (Ответ: трение приносит пользу при торможении, ходьбе, удерживает резьбовые соединения, гвозди, узлы и т. д. Трение вредно в подшипниках, в насосе, при пахоте, бороновании и т. д.) 10) Давление: Для чего верхний край лопаты, на который нажимают ногой, изогнут? (Ответ: Увеличивается площадь опоры и уменьшается давление на подошву обуви) 11) Подложка: для чего при вытаскивании гвоздей из доски под гвоздодер подкладывают дощечку? (Ответ: увеличивают площадь опоры и уменьшают давление на дощечку, чтобы не повредить ее) 12) Шитье: объясните назначение наперстка, надеваемого на палец при шитье иглой? (Ответ: увеличивают площадь опоры и уменьшают давление на палец, что бы не травмировать его) 13) Грузовик: почему задние колеса грузовых автомобилей спаренные? (Ответ: увеличивают площадь опоры и уменьшают давление на грунт, что бы не разрушить его) 14) Газ: из баллона выпустили половину газа. Как изменилось давление газа? (Ответ: давление уменьшится в два раза, т. к. уменьшится в два раза количество молекул, а, следовательно, уменьшится в два раза количество соударений молекул со стенками баллона) 15) Плавание: в частично заполненный водой сосуд опустили деревянный брусок. Изменилось ли давление воды на дно сосуда? (Ответ: Уровень воды сосуде увеличится и увеличится гидростатическое давление на дно сосуда) Задания для зрителей: Угадай, кто он? 1) Родился в 1643г. в графстве Линкольн. Окончил Кембриджский университет. Член Лондонского Королевского общества, позднее - президент. Директор монетного двора Англии. Исследовал земную и небесную механику. Открыл несколько фундаментальных законов физики, и один из них – закон всемирного тяготения. (Ответ: Исаак Ньютон) 2) Родился в 1711г. в семье архангельского помора, в 70 км от Архангельска. В возрасте 20 лет с караваном рыбаков поехал в Москву. Там поступил учиться в Славяно-греко-латинскую академию. Cтал Первым российским академиком. Российский поэт, Пушкин Александр Сергеевич, называл его „Первым российским университетом.” (Михаил Васильевич Ломоносов) Чудесные истории от Мюнхаузена: 1) История „Я – большой силач” Было это во времена войны с турками. Однажды, спасаясь от них, я попробовал перепрыгнуть верхом на коне через болото. Но конь не допрыгнул до берега, и мы начали тонуть. Спасения не было. Туловище моего коня исчезло в трясине, моя голова тоже начала постепенно погружаться, и осталась лишь косичка моего парика. Что было делать?! Мы бы погибли, если б не удивительная сила моих рук. Я – большой силач. Схватив себя за косичку, я со всех сил дернул вверх, и без особых усилий вытянул из болота себя и своего коня, которого крепко держал обеими ногами. Правдива ли история? Ответ: нет. Барон смог бы вытянуть себя из болота за волосы, если бы имел точку опоры, например, схватившись за веревку дерева или за что-то подобное. Раздел физики, механика, объясняет, что обе эти веселые истории являются выдумками барона. 2) История „Меткий выстрел” Испанцы держали в осаде английский форт Гибралтар. Обе пушки грянули в один и тот же миг. Случилось то, что я ожидал: в намеченной мной точке два ядра, наше и неприятельское, столкнулись с ужасающей силой, и неприятельское ядро полетело назад к испанцам… Наше ядро тоже „ не доставило им удовольствия”. Оно попало в их корабль и тоже пошло на дно. Можно ли поверить в историю с „метким выстрелом”, когда оба ядра после столкновения начали двигаться в одном направлении? Ответ: нет. Вероятность того, что ядра могли столкнуться, практически равна нулю. Но если бы они столкнулись, то после этого разлетелись бы в противоположные стороны по закону сохранения импульса. А теперь видеофрагменты! Смотрим и отвечаем на вопросы. Видеофрагменты из мультика «Ну, погоди!» (представлены на диске). Подведение итогов. Награждение победителей и участников игры. |
