Задание 1 по Психологии. Неосознаваемые механизмы сознательных действий

• Название: Неосознаваемые механизмы сознательных действий
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 26.2 Kb.
• Имя файла: Задание 1 по Психологии.docx
• Тип: Документы; #695499

Неосознаваемые процессы — это процессы и явления течение или проявление которых не отражается в сознании человека. Они делятся на три класса:

• 
  неосознаваемые механизмы сознательных действий
  
• 
  неосознаваемые побудительные сознательные действия
  
• 
  надсознательные
  

Неосознаваемые механизмы сознательных действий

Данный процесс включает в себя три подкласса:

Неосознаваемые автоматизмы

-действия или акты, которые совершаются без участи сознания.

Неосознаваемые установки

-готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении.

Неосознаваемые сопровождения сознательных действий

они не реализуют действие, как автоматизмы и не подготавливают его ---как установка. А именно сопровождают: непроизвольные движения, тонические напряжения, мимика и пантомимика, а также вегетативные реакции, сопровождающие действия и состояния человека.

Неосознаваемые автоматизмы делится на 2 типа:

1. 
   Первичные автоматизмы - это процессы, которые никогда не осознавались. К ним относятся врожденные акты, либо те, которые формируются очень рано, чаще всего в течение 1-го года жизни человека.;
   
2. 
   Неосознаваемые установки - это процессы, которые прошли через сознания и перестали осознаваться. Это те действия, которые делаются «на автомате», к тому же у человека появляется возможность на изучение более сложных действий..
   

ПримерыПервичных автоматизмов:

1. 
   Ходьба;
   
2. 
   Сосательные движения;
   
3. 
   Движения тела;
   
4. 
   Мигание;
   
5. 
   Схватывание предметов;
   
6. 
   Поднятие бровей;
   
7. 
   Ползанье;
   
8. 
   Переворачивание положения тела (к примеру: на живот);
   
9. 
   Чесание кожи;
   
10. 
    Сидение;
    
11. 
    И другие.
    

Примеры установок:

1. 
   Игра на фортепиано (сначала нужно научиться правильно сидеть, ставить в правильное положение руки, ночи, пальцы на клавиши, учиться играть мелодию, изучать аккорды – все это основа игры на фортепиано, для перехода к изучению и игре художественных музыкальных композиций);
   
2. 
   Умение быстро и не глядя на клавиши печатать на клавиатуре компьютера;
   
3. 
   Езда на велосипеде;
   
4. 
   Плавание;
   
5. 
   Танцы;
   
6. 
   Рисование;
   
7. 
   Кулинария;
   
8. 
   Домашняя уборка;
   
9. 
   Плетение кос;
   
10. 
    Прыжки на скакалке;
    
11. 
    И другие.
    

Неосознаваемые установки

Установка — это готовность человека совершить какое-либо действие или реагировать в определенном направлении. А во время того, как совершается данное действие, появляется навык или опыт. Неосознаваемые установки делятся на три класса.

моторная установка — это мышечная преднастройка к осуществлению физического действия.	умственная установка — это готовность решать проблемы и задачи определенным способом.	перцептивная установка — это готовность воспринимать и интерпретировать материал, объект, явление определенным образом.
Примеры: Спортсмен готов отжаться 10 раз; Пловец готовится к прыжку в воду; Велосипедист готовится стартовать.	Примеры: пойти вдоль реки, когда ее можно пересечь через мост Написание реферата, изучая книги в библиотеке, хотя можно было посмотреть в интернете туже информацию.	Примеры: человек движется быстрей, если понимает, что может опоздать. Человек отбивает предмет «автоматом», если что-то падает рядом с ним.

Неосознаваемые сопровождения сознательных действий - непроизвольные движения, изменение тона голоса, мимика и множество вегетативных движений. Эти действия – дополнительное средство коммуникации, объективные показания различных психических характеристик человека, его намерений, отношений, желаний, мыслей.

Примеры:

1. 
   ребенок высовывает язык, когда пишет;
   
2. 
   на лице человека, наблюдающего за кем-то улыбающимся, появляется ответная улыбка, и он не замечает этого;
   
3. 
   женщина красит ресницы с открытым ртом и не замечает этого;
   
4. 
   человек грызет ногти, когда смотрит фильм, не замечая этого;
   
5. 
   школьник грызет ручку, когда задумался;
   
6. 
   человек не заметил, как съел весь попкорн во время просмотра фильма в кинотеатре;
   
7. 
   офисный работник не заметил, как выпил кофе, увлекшись работой;
   
8. 
   человек плачет если видит фильме или читает в книге, что-то грустное, хотя умом понимает, что это выдумка, но слезы текут сами собой;
   
9. 
   когда человек пьет воду и задумался, оставляет воду во рту, перемещая ее в щеки и держа так, не замечая этого процесса;
   
10. 
    родители что-то делают по дому, при этом не замечают, как начинают подпевать детским мультикам;
    

Неосознаваемые побудители сознательных действий — это те действия, которые человек делает бессознательно, но имеют осмысленный характер.

Предсознание – это скрытые, латентные знания, которыми располагает человек, но в данный момент они в сознании не присутствуют, однако при надобности легко перемещаются в сознание.

Примеры:

• 
  Человек очень хорошо знает имя и отчество своего родственника, но до того, как кто-то упомянет его, эти знания прибывали вне поля осознания, после упоминания совершается переход знаний из предсознания в сознание;
  
• 
  Человек знает хорошо свой день рождения и сколько ему лет, но до того, как эта информация станет необходимой, она находится в предсознании. После того как информация понадобится (к примеру, в регистратуре поликлиники) данная информация переходит из предсознания в сознание;
  
• 
  Все хорошо знают теорему Пифагора, но они не присутствует постоянно в нашем сознании, переходя в сознание при необходимости;
  
• 
  Все учили в школе таблицу умножения, но она тоже находится постоянно в нашем предсознание, переходя в сознание при необходимости.
  

•