НЕПРАВДА с заданиями. Неправда Упражнение Установите значение следующих слов и выражений
 Скачать 43 Kb.
|
|
Неправда Упражнение 1. Установите значение следующих слов и выражений: Бояться, ждать, пройтии, волноваться, испугать, странный, вслух, лечь, уважать, вставать, появиться, удивить. Упражнение 2. Раскройте скобки. Бояться кого? (мама, отец, брат, сестра, дедушка, бабушка, тётя, дядя, преподаватель, директор); Испугать кого? (ребёнок, человек, старик, мальчик, девочка, студент, студентка, писатель); Ждать/подождать кого? (друг, подруга, актриса, писатель, певец, преподаватель, женщина, учитель, ребёнок, инженер); Уважать кого? (братья, сестры, родители, преподаватели, люди, он, она, ты, вы, они); Удивлять/удивить кого? (друзья, дети, подруги, учителя, я, ты, мы, вы, она, они). Упражнение 3. Выберите и вставьте в предложения пропущенные глаголы 1. Дети должны … … родителей. 2. Дети не должны … … родителей. 3. Каждый день мы … … наших друзей после занятий. 4. Мать всегда … … отца с работы. 5. Мы очень … … вас. 6. Они … … её около театра. 7. Эти слова … … его. 8. На уроках он часто … … плохие оценки. 9. Родители … …, когда дети поздно приходят домой. 10. Обычно мы … … в семь часов.
Упражнение 4. Составьте предложения, используя данные модели. Кто встает когда: девочка – рано, этот ребёнок – поздно, студент – в 7 часов, я – в 8 часов, ты – в 6.30. Кто лег спать когда: Иван – в 22.00, Анна – в 23.30, ребёнок – в 21.00, студент – в 1.00, я – в 23.45, они – в 2.00. Упражнение 5. Прочитайте текст. Генке было 13 лет, он учился в шестом классе, но он очень любил смотреть фильмы для взрослых. Он любил читать взрослые книги и даже однажды решил послушать лекцию для родителей. Она была очень скучная, непонятная, но два предложения очень удивили и даже испугали его. Первое было такое: «Если ребёнок много 18 читает, он учится очень хорошо». Генка читал очень много – утром, днем, вечером, когда завтракал, обедал, ужинал… Но в школе он часто получал двойки, потому что книги читать было интереснее, чем делать уроки. Второе предложение было тоже странное: «Ребенок должен уважать родителей, но не бояться их!...» А отца Генка уважал и боялся. Это отец научил Генку правильно читать книги. Сначала он поговорил с сыном о книгах и понял, что Генка не помнит, что он читал, кто написал книгу, как она называется. Потом отец сказал, что они будут читать книги вместе. – Как вместе? – удивился сын. – Вслух? – Нет, – ответил отец, – я буду тебе советовать, что читать, а потом мы будем разговаривать о книгах. Каждый вечер сын рассказывал, что прочитал. И когда отец понимал, что сын читал не всю книгу, потому что ему неинтересно было, он говорил: – Никогда не говори неправду! Это хуже всего! А потом Генке понравилось читать по-новому. Экзамены отца кончились, и начались интересные разговоры о книгах, литературе, о работе отца. Часто мама тоже разговаривала с ними. Мама не работала. Она говорила, что ее работа – это муж и сын. Каждое утро она вставала раньше всех, готовила завтрак. И каждое утро отец говорил маме: «До свидания, моя родная!» И Генка видел, как мама рада слышать эти слова. Они вместе с отцом выходили из дома, вместе шли по улице, как два мужчины. И Генке нравилось идти рядом с сильным, спокойным отцом. А вечером он вместе с мамой ждал отца. Он очень хотел открыть дверь отцу, но видел, что мама хочет этого еще больше, поэтому всегда смотрел, как отец входит и говорит маме: «Здравствуй, моя родная!» И потом они вместе сидели и слушали рассказы отца о работе, о том, как много и долго нужно иногда работать. А Генка рассказывал о новом фильме, о школе. Это была счастливая, дружная семья. Однажды Генка услышал, что в кинотеатре очень далеко от дома идет старый фильм, который он не мог видеть прежде, потому что фильм появился раньше, чем он родился. Фильм шёл вечером, но Генка решил посмотреть его, потому что в тот день отец сказал, что очень занят на работе и придёт домой поздно. Но больше всего он хотел, чтобы время до встречи с отцом прошло быстрее. Он с другом приехал в кинотеатр, хотел купить билет, но вдруг услышал знакомый голос: «Тебе не холодно, родная?» … Сначала Генка подумал, что отец пришёл в кино вместе с мамой – только ей отец говорил «родная». Но потом он увидел, что рядом с отцом другая женщина!... И в это время отец увидел Генку, испугался, закрыл лицо рукой и быстро прошёл мимо. А Генка не пошёл в кино, он медленно шёл домой и думал, что всё неправда – и разговоры отца о книгах, и его советы, и рассказы о работе… Домой он пришёл поздно и сразу лег спать. – Что с тобой? – спросила мама. – Ты болен? – Не волнуйся, мамочка. Я просто устал. А на самом деле он не хотел, не мог слышать, что скажет отец, когда мама откроет ему дверь. Упражнение 6. Ответьте на вопросы. 1. Какие предложения в лекции для взрослых показались Генке удивительными и почему? 2. Как Генка научился правильно читать? 3. Как жила семья Генки? 4. Почему Генка пошёл смотреть старый фильм? 5. Почему Генка не мог слышать, что скажет отец, когда мать откроет ему дверь? Упражнение 7. Продолжите предложения. 1. Генка отца уважал … … . 2. Он много читал, но … … . 3. Отец научил Генку … … . 4. Сначала он поговорил с сыном … … . 5. Отец советовал Генке, … … . 6. Экзамены отца кончились … … . 7. Каждое утро мама … … . 8. Он очень хотел открыть дверь отцу, … … . 9. Однажды Генка услышал, … … . 10. Он с другом приехал в кинотеатр, … … . Упражнение 8. Замените прямую речь косвенной. 1. Мама говорила: «Моя работа – это муж и сын». 2. Отец сказал: «Я буду тебе советовать, а ты будешь читать». 3. Отец требовал: «Никогда не говори неправду». 4. Мама спросила: «Ты болен?». 5. Генка сказал: «Не волнуйся, мама, я просто устал». Упражнение 9. Сократите текст. Перескажите его. |