что такое история. Презентация. 1. что такое история. Нестор Летописец, автор Повести временных лет Учитель истории и обществознания
 Скачать 3.3 Mb.
|
|
Нестор Летописец, автор «Повести временных лет» Учитель истории и обществознания Фомин В. А. МОУ СОШ №31 Что такое история. Ключи к познанию прошлого. Геродот Галикарнасский, «Отец истории» Цель урока Познакомиться с содержанием понятия «история», основными задачами, которые она решает и теми науками которые ей помогают в достижении поставленных целей. План занятия 1. Что такое история 2. Периоды истории 3. Исторические источники 4. Науки помощницы истории "История — не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков" Русский историк Василий Ключевский. Или история все же учительница? «Заключайте союзы с кем угодно, развязывайте любые войны, но никогда не трогайте русских». Отто фон Бисмарк, «Железный канцлер» Проблемный вопрос Почему необходимо изучать историю? «История – свидетельница веков, факел истины, душа памяти, наставница жизни» Цицерон «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» Ломоносов 1. Что такое история Термин «история» происходит от древнегреческого расспрашивание, узнавание, установление, добывание знаний». История – это прошлое всех людей, человечества. История – это наука о жизни людей с древнейших времен до наших дней. В более узком смысле — наука, изучающая всевозможные источники о прошлом, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. Что такое история? Задача истории, как науки, проследить путь человечества во времени – от появления на земле наших далеких предков до сегодняшнего дня. Наш сегодняшний день завтра тоже станет историей. Изучая историю, важно знать, когда произошло то или иное событие, какое событие произошло раньше или позже, на сколько позже. Девиз науки: «Historia est magistra vitae» — история учительница жизни. 2. Периоды истории Периодизация истории заключается в условном делении исторического процесса на определённые хронологические периоды. Они имеют те или иные отличительные особенности, которые определяются в зависимости от избранного основания (критерия) периодизации. От появления первых предков до возникновения государств и письменности Историческая наука античного мира не существовало деления гуманитарной науки на дисциплины; описание исторических событий давалось вместе с сведениями по географии и экономике; многочисленные философские рассуждения; исторический труд – форма творчества (смесь реальности и фантазии). 3. Исторические источники Как мы узнаем о жизни людей много-много лет назад? Исторические источники – документы и предметы отразившие исторический процесс на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлёкших за собой те или иные исторические события. Исторический источник – всё, созданное ранее человеческим обществом и дошедшее до наших дней в виде предметов материальной культуры, памятников письменности, которые позволяют судить о нравах, обычаях, языке народов. Виды исторических источников вещественные: постройки, предметы быта, оружие и т.д.: письменные: дневники, письма, указы и т.д. Дают наиболее полное представление об исторических событиях; устные: мифы, легенды, сказания и т.д. В результате изучения исторических источников знания о прошлом постоянно уточняются и обогащаются. Изучение исторических источников дает ключи к созданию правдивой картины прошлого. ПримерыПримеры А. Монеты Б. Памятник В. Легенда Г. Печатные книги Д. Церковные записи Е. Посуда Ж. Сказания Вид исторического источника 1. Вещественные 2. Вещественные 3. Устные 4. Письменные 5. Письменные 6. Вещественные 7. Устные Соотнесите вид исторического источника с примерами 4. Науки помощницы истории Есть ли у науки «истории» помощники? Археология – «наука о древности», историческая дисциплина, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества. В тех местах, где жили люди, всегда остаются материальные следы - орудия труда, оружие, останки людей, остатки жилищ, черепки посуды и многое другое. Эти вещественные свидетельства скрыты, как правило, под толстым слоем земли, нанесенной временем. Археологи делают раскопки, терпеливо снимая землю слой за слоем. Очень важно точно определить положение предмета в определенном слое земли. Это помогает установить время его появления. Лингвистика – наука о языках. Топонимика – наука, изучающая географические названия. Этнология (этнография) – наука о народах. Специальные (вспомогательные) исторические дисциплины, самостоятельные отрасли исторической науки Геральдика – изучает гербы. Генеалогия – изучает происхождение и родственные связи отдельных людей и целых семейств. Нумизматика – изучает монеты. Хронология –изучает системы летосчисления и календари различных народов и государств, помогает устанавливать даты исторических событий и время создания исторических источников. На уроке я узнал(а) __________________________ На уроке я работал(а) активно/ пассивно Своей работой на уроке я доволен (довольна) или нет Материал урока мне был понятен/ не понятен интересен/ не интересен Рефлексия Домашнее задание 1. Изучить § 1 2. Устно подготовить ответы на задания на стр. 9. 3. Подготовить мини-сочинение «Для чего нужно знать историю?» (10-15 предложений): |