Главная страница

Задание для самостоятельно ельной. Задание для самостоятельной работы Филипченко Татьяна Анатольевн. Новая профессия цифровой экономики цифровой куратор


Скачать 19.93 Kb.
НазваниеНовая профессия цифровой экономики цифровой куратор
АнкорЗадание для самостоятельно ельной
Дата01.11.2022
Размер19.93 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаЗадание для самостоятельной работы Филипченко Татьяна Анатольевн.docx
ТипДокументы
#764888

НОВАЯ ПРОФЕССИЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ - ЦИФРОВОЙ КУРАТОР.

п/п

Вопрос

Ответ



Кто такой цифровой куратор?

Консультант по вопросам применения ИКТ в различных сферах жизни и содействующий развитию цифровой грамотности различных групп населения.



Сколько уровней квалификаций предусмотрено в ПС?

Для консультирования граждан– 3 уровня квалификации.

Для организации и проведения мероприятий в области развития цифровой грамотности – 5 уровней.



Какие требования к образованию и обучению предъявляются к слушателям, обучающимся по ДПП ПК «"Консультант в области развития цифровых компетенций населения (цифровой куратор)"5 уровня?

СПО и ВПО



Что представляет собой технология Интернет вещей?

Это концепция взаимодействия вещей (устройств, машин, объектов, людей и даже животных) между собой через интернет, без необходимости в постоянном поддержании этого взаимодействия людьми или в передаче данных.



Искусственный интеллект как и зачем его понимать?

Искусственный интеллект (ИИ) — это система или машина, которая способна имитировать человеческое поведение для выполнения определенных задач и может постепенно обучаться, используя полученную информацию. Например:

  • чат-боты используют ИИ, чтобы быстрее анализировать обращения заказчиков и давать соответствующие ответы;

  • «умные помощники» используют ИИ, чтобы извлекать информацию из больших наборов данных в произвольной форме и оптимизировать планирование.






Перечислите задачи внедрения VR технологий в образование?

1.Визуализация сложных многомерных и абстрактных концептов.

2.Возможность "проникновения" в микро- и макромиры.

3.Расширенные возможности виртуальных лабораторий: ускорение физических и химических процессов, возможность вернуться в любую точку эксперимента, реконфигурация систем и элементов, визуализация невидимых процессов.

4.Дополнительные возможности пространственной ориентации.

5.Принципиально новые возможности для коммуникации и коллаборации.

6.Развитие и тренировка навыков, недоступных для тренировки в реальных условиях.


написать администратору сайта