Обоснование актуальности курсовой работы
 Скачать 43.93 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)» ГУКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА (филиал) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по дисциплине «Основы исследовательской деятельности» на тему «Обоснование актуальности курсовой работы» Выполнил студент гр. ПОСО-611 Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Преподаватель Дата сдачи работы: Оценка: Гуково 2021 СОДЕРЖАНИЕ: Введение……………………………………………………………………………..3 1. Отражение актуальности в курсовой работе ………………………………..5 1.1 Определение актуальности курсовой работы …………………………………5 1.2 Способы обоснования темы курсовой работы ……………………………….8 2. Ошибки при определении актуальности темы курсовой работы ……...12 2.1 Типичные ошибки при написании актуальности…………………………….12 2.2 Повышение уникальности текста курсовой работы………………………....15 Заключение………………………………………………………………………...18 Список использованных источников…………………………………………..19 Введение Курсовая работа представляет собой письменное задание, которое поручается выполнять всем студентам высших или средних специальных образовательных учреждений, в указанные сроки и в соответствии с определёнными требованиями. Одним из важных требований, которым должен соответствовать данный научный труд – это актуальность курсовой работы. Зачастую такая составляющая введения, как актуальность темы исследования вызывает у студентов затруднения. А связано это с отсутствием понимания, о чем именно следует писать. Актуальность темы курсовой работы является важнейшей частью курсовой, которая помогает раскрывать необходимость изучения выбранной темы. Поэтому в первую очередь в проводимом нами исследовании нужно разобраться с понятием «актуальность». Цель данного проекта состоит в изучении теоретических особенностей обоснования актуальности курсовой работы, влиянии актуальности курсовой на повышение практической и теоретической значимости результатов исследований. Для достижения поставленной цели решим следующие задачи: Определение содержания актуальности курсовой работы; Изучение способов обоснования темы курсовой работы; Проведение анализа типичных ошибок при написании актуальности курсовой работы; Выявление способов повышения уникальности текста курсовой работы. Объектом исследования выступает - курсовая работа. Предметом исследования выступает процесс обоснования актуальности при написании курсовой работы. Методологической основой для исследования послужили научные труды известных отечественных и зарубежных педагогов и научных деятелей в области написания исследовательских работ. В качестве теоретической базы исследования были использованы публикации, посвящённые теме обоснования актуальности курсовой работы. Практической базой исследования послужили курсовые работы студентов Вузов России. При написании данного проекта также использовались следующие методы: аналитический, теоретический, системный и логический. Практическая значимость данного проекта заключается в обучении студентов навыкам успешного обоснования актуальности темы выбранного исследования, что будет способствовать эффективности подготовки курсовой работы и ее успешной защите. Структура данного проекта включает введение, две главы, заключение и список использованных источников. 1. Отражение актуальности в курсовой работе 1.1 Определение актуальности курсовой работы Актуальность курсовой работы – это важная ее часть, благодаря которой студенту удается раскрыть и показать слушателю и читателю важность проведенного исследования. То есть если в курсовой работе поставленный вопрос актуален, как собственно и сама тема работы, значит, найденные методы и пути решения проблемы будут полезны для науки и общества. Актуализация проблемы – это попытки студента в своем научно-исследовательском труде вывести тему работы и выявленные проблемы на широкое распространение. Чтобы определить, вопрос актуален или нет, перед выбранной темой курсовой студенту нужно задать вопрос «Почему стоит исследовать эту тему?». Актуальность определяют еще задолго до написания курсовой работы, на этапе подбора темы работы. Если возникают трудности с выбором темы, ее актуальность можно оценить поиском схожих тем и проблем в интернете среди готовых работ. Если ранее студенты и научные деятели не освещали подобные вопросы, работа студента может быть уникальной, полезной и необходимой. Актуальность затрагивают в самом начале курсовой работы, студент сразу же показывает важность и степень полезности своей работы. Соответственно можно говорить, что актуальность темы – это ее же ценность. Правильная ее формулировка показывает читателю, как исследование поможет улучшить рассматриваемые ситуации в рамках рассматриваемой темы и дисциплины. Для определения актуальности курсовой работы нужно самому убедиться в том, что интересующая дисциплина, тема в рамках нее, а также опознанные проблемы действительно актуальны. Признаки актуальности заключаются в следующем1: интерес ученых и специалистов в сторону затронутого вопроса; дискуссионность темы; нужды социальных групп или всего населения; необходимость в адаптации к условиям мирового или федерального опыта; малая степень изученности вопроса; нехватка эмпирического материала, что тормозит дальнейшие разработки; изменения социальных, экономических, политических и даже климатических условий, что приводит к надобности модернизации подходов, механизмов и процессов. Только самому автору научного труда стоит решать, как понять актуальность той или иной сферы, темы и проблемы. Для этого необходимо отталкиваться от тех факторов, которые помогут проанализировать актуальность курсовой работы в определенном направлении. Чтобы сформулировать и доказать актуальность темы и рассматриваемых проблем, студенту нужно доказать низкую степень изученности объекта на текущий момент. Простыми словами, нет надобности в рассмотрении темы и ее проблемных объектов, если до автора это уже было сделано неоднократно и успешно. Идеальной темой будет та, что пока не имеет теоретического анализа и практических методик решения проблем. Она будет полезной для общества, дисциплины и науки, а главное, уникальна и интересна слушателям. Если тема ранее затрагивалась другими авторами и предлагала соответствующие прошлому времени методы и способы решения, то спустя какое-то время все может меняться. Если специалистами были разработаны новые формулы, технологии, модернизировано производство и найдены новые пути совершенствования и оптимизации, в таком случае тема будет актуальной снова. Но автору нужно уделить максимум внимания в своей курсовой, только новым методам исследования и решения проблем. Если в интернете и среди разных изданий и публикаций уже есть множество работ авторов на выбранную студентом тему, стоит основательно подумать над тем, как написать уникальную и не повторяющуюся работу. Предыдущие труды могут стать источником информации и точкой отсчета, показывая, какие методологии и проблемные места уже рассматривались и были разрешены. В новой актуальной работе студента могут либо рассматривать новые проблемные места, решением которых еще не занимался никто, либо те же самые слабые стороны темы, но с предложением новых методик и способов совершенствования, которые еще не применялись на практике. В таком случае работа даже по изученной ранее теме станет своего рода новинкой в научном мире. Чтобы выбрать актуальную и востребованную тему в рамках изучаемой дисциплины, студенту необходимо обратить внимание на несколько пунктов1: есть ли в рассматриваемой теме слабые стороны и места, которые пока не были до конца изучены и разрешены специалистами; если ли возможность реализации поставленных задач студентом по разрешению проблем и совершенствованию изучаемых процессов; были ли предложены другими студентами и выпускниками эффективные методы исследования и решения проблем; соответствуют ли предыдущие идеи и предложения по решению поставленных проблем новейшим разработкам и методикам; есть ли смысл в поиске новых способов совершенствования и методик устранения проблем с учетом новых обстоятельств, факторов и позиций, выявленных автором. То есть, если к предложенной автору теме курсовой могут подходить новые разработки и методы оптимизации специалистов, можно говорить об актуальности темы. Сам студент в ходе написания курсовой работы обязан в теоретической части описать новые положения, а в практической — применить и доказать их целесообразность. Как только студент обозначил, как именно рассматриваемая тема и объект сопоставимы с текущим состоянием науки, дисциплины, производства либо ситуацией в стране в целом, важно подчеркнуть личные мотивы и цели автора, почему он хочет провести исследование. То есть своего рода он должен обозначить цели своей работы. Актуальность темы можно выразить в следующих факторах1: состояние научного развития; разработка новых обучающих методов; выявление новой информации и сведений, связанных с темой работы; обозначение недостатков ранее проводимых исследований; надобность нового исследования в связи с изменением условий и требований. Определив, что означает тема курсовой работы и в чем заключается ее актуальность, в конце автор может привести как контраргумент свое личное мнение и предложения по исследованию. Возможно, он уже сможет назвать несколько авторских нововведений, рекомендаций и советов по совершенствованию, оптимизации и разрешению установленных проблем. Итак, подводя итог раздела, отметим, что актуальность курсовой – это не что иное, как наглядное обоснование выбранной темы и объекта исследования. Если тема актуальна, значит, научный труд учащегося будет восприниматься, как требующий научного исследования и изучения вопрос в настоящее время. 1.2 Способы обоснования темы курсовой работы Большинство студентов не придает особого значения и внимания обоснованию выбранной темы курсовой работы. Обоснование темы позволит сориентироваться в ней, определить, насколько она интересна и значима. Чтобы написать и успешно защитить курсовую, необходимо не только выбрать тему, но и убедительно ее обосновать. Данный этап работы нельзя рассматривать как простую формальность — для аттестационной комиссии вопрос выбора темы имеет первостепенную важность. Правильно составленный документ демонстрирует знакомство студента с изучаемой проблемой, умение найти способы ее решения, выбрать методы проведения изысканий и построить прогноз результатов исследования. Обоснование темы курсовой работы — это первый шаг в написании работы, выполняемый в несколько этапов. Будущему магистранту или аспиранту полезными будут советы профессионалов и опытных педагогов, касающиеся решения данного вопроса. Обоснование темы курсовой – это документ, составленный на языке курсовой (русский или английский). Рекомендуемый объем – до 2 000 символов (около 2 стр. стандартного формата А 4). Что включает в себя обоснование научной работы? Титульный лист. Оформляется стандартно, с указанием предлагаемой темы курсового исследования на языке текста. Постановка основной проблемы (цели исследования). Краткие характеристики степени проработанности предмета. Описательная характеристика основного замысла научной работы с приведением аргументов. Включает в себя несколько подпунктов – это рабочие гипотезы, основные понятия/определения, четкое обоснование границ. Желаемые результаты по теме курсовой работы. Основная стратегия будущей работы. Детальный, поэтапный план. Прежде чем окончательно сформулировать тему будущего научного труда, студент должен поставить перед собой ряд важных задач: Выбрать тему, которая станет отправной точкой для выполнения курсовой работы. Для этого нужно рассмотреть современные литературные источники, определить, насколько глубоко вопрос изучен оппонентами, убедиться, что предмет и объект исследования соответствуют паспорту специальности. Студент может обратиться с данным вопросом к научному руководителю, будущий специалист — выбрать тему, актуальную для изучения на кафедре. Убедиться в актуальности рассматриваемого вопроса, исходя из теоретической базы. Обосновать тему можно, изучив научные статьи, монографии, книги авторитетных ученых, а также взять за основу темы, рассматриваемые на научных конференциях и в диссертациях ученых. При правильном подходе - это позволит четко прописать поставленные перед студентом задачи и выбрать методы научных изысканий. После определения круга изучаемых вопросов устанавливают цель исследования. Она должна быть сформулирована таким образом, чтобы выводы и результаты являлись решением актуальной научной проблемы. Для этого основную цель разбивают на 3-5 задач, которые озвучивают при обосновании темы курсовой. Выбрать методы и методики, подтверждающие новизну проводимой научной работы. При этом упоминают авторов, уже проводивших исследования по данной теме и указывают на неизученные важные нюансы. Представляют предполагаемые практические результаты. Проводимые исследования должны быть направлены на их внедрение в той или иной отрасли науки, народного хозяйства, финансов, образования. Данный этап требует продуманного отношения. Опираясь только на теоретические знания и техническую базу, находящуюся в разработке, многие студенты совершают серьезную ошибку. Все опыты и изыскания требуют подготовленной технической базы, достаточного финансового обеспечения и применения практических навыков. Рабочие гипотезы. Автор выдвигает аргументированные предположения по поиску необходимого решения имеющейся проблемы/каузальных связей для дальнейшей эмпирической проверки. Данный этап актуален для узкоспециализированных исследований. Выявление и обоснование четких границ исследования. Выбор четких границ основывается на ряде аргументированных факторов: взаимосвязанные случаи (актуально для решения проблемы легитимности, корректного выбора объектов для эмпирического анализа); пространственные границы (например, социологические исследования на федеральном, региональном, межрегиональном уровнях); временные рамки, пригодные для фиксации значимых изменений в статике имеющихся эмпирических данных; комплекс предполагаемых методов работы, включая способы их сбора, анализа, систематизации и т.д. Составленный документ изучает научный руководитель, который представляет его ректору кафедры для утверждения. При рассмотрении вопроса могут быть внесены поправки и изменения, касающиеся формулировок или значимых моментов, связанных с новизной научного изыскания. Учитываются также ведущиеся другими соискателями исследования и уже выполненные работы. При написании курсовой работы учитывают несколько важных нюансов. Студент может выбрать тему, которую планирует глубже и полнее изучить при поступлении в аспирантуру. В качестве отправной точки для изысканий используют паспорт специальности, который поможет четко сформулировать объект и предмет исследования. При обосновании практической пользы проведения исследования указывают конкретные объекты, на которых будут проводиться опыты и изыскания. Особенно это касается будущей апробации, проводимой на производстве. Обязательно принимают во внимание уже опубликованные автором статьи, тема которых должна перекликаться с будущей курсовой работой. Это упростит процесс написания научно-квалификационной работы. В качестве шаблона для обоснования темы курсовой работы, можно использовать следующий образец (табл. 1.2.1): Таблица 1.2.1 Шаблон для обоснования темы курсовой работы1
В итоге самостоятельный выбор темы и умение грамотно ее обосновать — достаточно сложная задача. Без составления документа работа не будет принята на кафедре, где необходимо убедительно доказать новизну, необходимость и результативность научных изысканий. Для этого используют доступный к изучению материал (научные труды, статьи), а также материал, уже опубликованный автором, для решения научных задач. 2. Ошибки при определении актуальности темы курсовой работы 2.1 Типичные ошибки при написании актуальности При выборе темы необходимо задумываться о её актуальности. Не нужно ничего подробно расписывать — достаточно просто убедиться в том, что выбранная тема действительно кого-то волнует. Тема «Разработка пневмопривода поступательного действия» звучит не очень весело. Актуальность этой темы, на первый взгляд, не очевидна. Но, если почитать что-то кроме методички и учебника по энергомашиностроению за 1985 год, ты узнаешь, что такой привод можно использовать при проектировании человекоподобных роботов. И тема курсовой сразу обретает жизнь, а в голове возникает образ роботов из Boston Dynamics. Эти три признака помогут определить актуальность выбранной темы (достаточно выполнения двух условий): Существуют научные публикации на выбранную тему, написанные за последние два – три года. Тема обсуждается на специализированных ресурсах (тематические сайты, форумы, профессиональные блоги). Тема освещается в непрофильных СМИ. Не начинайте написание курсовой работы с абзаца про актуальность во введении. Невозможно действительно разобраться в актуальности темы, изучив её поверхностно, или не изучив совсем. В процессе описания актуальности темы вы рискуете допустить несколько фатальных ошибок. Что вы делаете не так? Вы не изучили тему работы, и выдаете своё мнение и свои догадки за истину. Вы добавили слишком много воды. Не нужно исторических справок, общих фраз и банальностей. Вы превратили обоснование актуальности в теоретический обзор. Расписывать «сущность явления» и рассматривать его классификацию не нужно. Вы написали слишком мало или слишком много. Оптимальный размер введения курсовой работы студента — 800-2000 знаков с пробелами. Объёмные введения пишутся к ВКР или курсовым работам магистров. Итак, типичные ошибки при написании актуальности курсовой работы можно систематизировать по следующим видам1: Ошибка №1. Объем или структура актуальности курсовой работы не соответствует стандарту. Запомните главный совет при описании актуальности к курсовой работе: введение следует писать по шаблону. Не стоит здесь изобретать велосипед. Стоит помнить, что актуальность работы должна быть рассмотрена во введении к курсовой работе, непосредственно перед описанием ее задач и поставленных целей. Объем этой части курсовой работы не должен быть больше 2-х страниц. Ошибка №2. Уровень уникальности данной части работы не соответствует требуемому. Как говорилось выше, в описании актуальности особенно ценится личное мнение учащегося и его точка зрения в отношении важности исследуемых им вопросов. Если же большая часть данной части работы была взята из интернета или учебной литературы о личном понимании данного вопроса не может идти и речи. Ошибка №3. Описание не достаточно аргументировано. Чтобы описание актуальности курсовой работы удовлетворило преподавателя, за его основу должны браться текущие достоверные сведения в изучаемой сфере. Но мало переписать только лишь отдельные факты и цифры. Понимание сути вопроса поможет студенту обыграть полученные сведения таким образом, чтобы преподаватель увидел его глубокую заинтересованность в улучшении имеющегося положения дел в данной отрасли. Ошибка № 4. Описание актуальности не согласуется с основной частью работы. Часто бывает так, что научный руководитель побуждает студента вносить немалые изменения в основную часть курсовой. По этой причине, введение к работе, в том числе и описание её актуальности, может требовать полной или частичной переработки. В заключение данного раздела хотелось бы сказать, что при знании основных ошибок при написании актуальности курсовой работы, студенту будет проще избежать многих из них. При внимательном и добросовестном отношении к делу получить хорошую оценку на защите не составит особого труда. Поэтому сразу стоит настраивать себя на серьёзную работу. 2.2 Повышение уникальности текста курсовой работы У многих студентов создается впечатление, что проверка текста курсовой работы на уникальность и оригинальность в программе антиплагиат – это абсурдное требование, поскольку текст курсовой работы – это и есть рерайт. То есть преподаватель ВУЗа дает студенту задание подготовить обширный доклад на конкретную тему, используя для этого как можно больше источников, который должен отличаться оригинальностью. Потом эту работу нужно проверить на рерайт. Но все же, требования есть требования, поэтому рассмотрим, как можно повысить уникальность текста в программе антиплагиат без ущерба оригинальности курсовой работы. Существует множество способов обойти антиплагиатные сервисы. Перед тем, как начинать уникализировать текст для программы антиплагиат, стоит точно знать, требования преподавателя, начальный процент уникальности и в какой программе антиплагиата будет осуществляться проверка работы на оригинальность. Например, программа по антиплагиата, проверила ваш текст и выдала 40% уникальности, а нужно 85, то есть необходимо повысить всего на 5%. Этого можно легко достичь, но придется потратить время. От того в какой программе антиплагиата нужно проверить текст, во многом зависят методы повышения уникальности этого текста. Повысить уникальность текста научной работы для системы антиплагиата самостоятельно и бесплатно можно такими способами1: Полностью перефразировать текст и таким образом попытаться обойти антиплагиат и повысить уникальность. То есть нужно сделать рерайт с высоким уровнем оригинальности. Это довольно трудоемкий процесс повышения показателей и подходит тем, кто отличается хорошим владением словом и отлично знает тему курсовой или дипломной работы. Если грамотно сделать рерайт текста, то на выходе получиться абсолютно новый документ. После правок нужно проверить полученный текст в программе антиплагиата, которой пользуется ВУЗ и можно отравляться к преподавателю; Частичная перестановка текста и слов в нем (частичный рерайт). Это делается самостоятельно и бесплатно, но поможет лишь немного повысить уникальность текста в системе антиплагиат. Актуально для тех, у кого процент уникальности исходного текста очень близок к требуемому. Например, антиплагиат выдал 80%, а нужно 85%, необходимо небольшое повышение. Сделайте легкий рерайт, и вам удастся повысить процент уникальности: программа покажет нужный результат оригинальности; Синонимайзинг. Его суть сводится к замене слов в тексте на синонимы. Для того, чтобы быстро подобрать синонимы, можно воспользоваться он-лайн сайтами синонимайзинга, которые предоставляют такие услуги бесплатно. Система антиплагиат не распознает синонимические сочетания слов в тексте как рерайт. Но слишком увлекаться таким методом не стоит, поскольку повысить уникальность получиться, а оригинальность текста может пострадать; Ввести в текст научной дипломной работы информацию, взятую с иностранных источников: изучайте статьи, новости. Это качественно влияет на повышение оригинальности исследования. Интернет сервис антиплагиат не распознает переведенную информацию в тексте. Но нужно знать, как правильно оформить иностранные статьи в списке литературы. Если, несмотря на ваши усилия, система антиплагиат не выдает нужный результат, можно попробовать повысить уникальность текста техническими способами. Это тоже можно сделать самостоятельно и бесплатно1: Автоматический перенос слов в Word. Такой способ актуален, если вашему тексту недостает 2-3% до нужного показателя уникальности. Суть способа в том, что интернет-сайт антиплагиат будет воспринимать перенесенные слова как два отдельных слова, потому что они находятся в тексте в разных строчках; Разбивка текста изображениями, которые интернет-сайт антиплагиат не распознает. Поднятия процента оригинальности работы таким способом особенно актуально в том случае, когда преподаватель вашего ВУЗа требует подавать информацию не сплошным текстом, а наглядно. Вы можете разбавлять текст таблицами, диаграммами, формулами, это увеличит процентный показатель. Суть способа не в том, что вы должны переписывать формулы: просто сделайте снимок изображения и вставьте в свой текст. Такой способ поможет быстро добиться повышения уникальности в сервисе антиплагиат; Разбавляйте текст, если это возможно, символами из формул, литерами греческого алфавита. Сайт антиплагиат не умеет распознавать такие символы в тексте. И так, подытожим материал главы. Если еще несколько лет назад курсовая работа для студента ассоциировалась с библиотекой ВУЗа, в которой придется пропадать, то сейчас его пугают слова уникальность текста и программа антиплагиат. Ведь он-лайн проверка научных работ на сайте антиплагиат довольно усложняет жизнь. Тем не менее, при использовании новейших технических средств курсовые исследования всегда обещают быть уникальными. Заключение Завершая исследование проекта важно отметить, что актуальность курсовой – это не что иное, как наглядное обоснование выбранной темы и объекта исследования. Если тема актуальна, значит, научный труд учащегося будет восприниматься, как требующий научного исследования и изучения вопрос в настоящее время. Самостоятельный выбор темы и умение грамотно ее обосновать — достаточно сложная задача. Без составления документа работа не будет принята на кафедре, где необходимо убедительно доказать новизну, необходимость и предполагаемую результативность научных изысканий. Для этого используют доступный к изучению готовый материал (библиотеку диссертаций, научные труды, статьи), а также материал, уже опубликованный автором, демонстрирующий заинтересованность в решении конкретной научной задачи. При знании основных ошибок при обосновании актуальности курсовой работы, студенту будет проще избежать многих из них. При внимательном и добросовестном отношении к делу получить хорошую оценку на защите не составит особого труда. Поэтому сразу стоит настраивать себя на серьёзную работу. Всего несколько лет назад курсовая работа для студента ассоциировалась с библиотекой ВУЗа, в которой придется пропадать, а сейчас его пугают слова уникальность текста и программа антиплагиат. Ведь он-лайн проверка научных работ на сайте антиплагиат довольно усложняет жизнь. Тем не менее, при использовании новейших технических средств курсовые исследования всегда обещают быть уникальными. Таким образом, практическая значимость данного проекта заключается в обучении студентов навыкам успешного обоснования актуальности темы выбранного исследования, что будет способствовать эффективности подготовки курсовой работы и ее успешной защите. Список использованных источников: Афанасьев В. В. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 154 с. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/453479. Байбородова Л. В. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 221 с. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/452322. Байкова Л. А. Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / Л. А. Байкова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 122 с. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/456814. Боуш Г. Д. Методология научных исследований (в курсовых и выпускных квалификационных работах) [Электронный ресурс]: учебник / Г.Д. Боуш, В.И. Разумов. — Москва: ИНФРА-М, 2019. — 210 с. — Режим доступа: https://new.znanium.com/catalog/product/991912. Горелов Н. А. Методология научных исследований [Электронный ресурс]: учебник и практикум для вузов / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Кораблева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 365 с. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/450489. Дрещинский В. А. Методология научных исследований [Электронный ресурс]: учебник для вузов / В. А. Дрещинский. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 274 с. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/453548. Куклина Е. Н. Основы учебно-исследовательской деятельности: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Н. Куклина, М. А. Мазниченко, И. А. Мушкина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 235 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08818-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471709 (дата обращения: 29.11.2021). Мокий М. С. Методология научных исследований [Электронный ресурс]: учебник для магистратуры / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий; под редакцией М. С. Мокия. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 255 с. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/432110. Дата окончания работы 28.11.2021 _________________________ С.С. Ткачев 1 Актуальность темы курсовой работы (пример): Что это такое и как писать?/ https://3dnauka.ru/ucheba/aktualnost-temy-kursovoj-raboty-primer-chto-eto-takoe-i-kak-pisat. (Дата обращения 27.11.2021). 11 Актуальность темы курсовой работы (пример): Что это такое и как писать?/ https://3dnauka.ru/ucheba/aktualnost-temy-kursovoj-raboty-primer-chto-eto-takoe-i-kak-pisat. (Дата обращения 27.11.2021). 11 Актуальность темы курсовой работы (пример): Что это такое и как писать?/ https://3dnauka.ru/ucheba/aktualnost-temy-kursovoj-raboty-primer-chto-eto-takoe-i-kak-pisat. (Дата обращения 27.11.2021). 11 Как написать обоснование выбора темы курсовой? Пример обоснования/ https://dissertatsija.com/poleznoe/pomosh-po-napisaniy/kak-napisat-obosnovanie-temy. (Дата обращения 27.11.2021). 11 Как описать актуальность темы курсовой правильно/ https://nauchniestati.ru/blog/aktualnost-temy-kursovoj-raboty/#Типовые_ошибки_при_написании_актуальности. 11 Советы, как повысить 📝 уникальность курсовой работы - Все сдал/ https://vsesdal.com/blog/kursovye-raboty/metody_kak_povysit_original_nost_kursovoj_raboty. 11 Технические и ручные способы поднятия уникальности текста/ https://studwork.org/new-order/antiplagiat/kak-povysit-unikalnost-teksta. |