Образец задания вариант Отметьте неверную характеристику звука

• Название: Образец задания вариант Отметьте неверную характеристику звука
• Дата: 06.07.2019
• Размер: 33.08 Kb.
• Имя файла: programma_VI_2019_russkii_yzuk_(1).docx
• Тип: Документы; #83706

5. 
   ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ
   

Вариант ___

1. 
   Отметьте неверную характеристику звука
   

1) [с] - согласный, глухой парный, твердый парный

2) [г'] - согласный, звонкий парный, мягкий парный
3) [й] - согласный, звонкий непарный, твердый непарный

4) [т'] - согласный, глухой парный, мягкий парный

2. 
   В каком слове произносится звук [Й]?
   

1)	метёлка	2)	ель	3)	море		4)		люди
3.В каком слове букв больше,чем звуков?
1)	ельник	2)	узкий	3)	тоньше		4)		яхта

4.В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1)	ОблЕгчить	2)	донИзу	3)	икОнопись	4)		кладовАя
5.В каком слове ударение падает на первый слог?
1)	сироты	2)	нанявший	3)	отрочество	4)		взялась

6. 
   Укажите значение выделенного слова в предложении: Вера не должнамешать сосуществованию мусульман и христиан в ЛОНЕ одного государства.
   

1)	поверхность земли	2)	недра земли и воды
3)	пределы, границы	4)	красивый ландшафт

7. 
   Лексическое значение какого слова сформулировано неправильно?
   

1. 
   адекватный –вполне соответствующий чему-либо,тождественный,совпадающий
   

2. 
   закоснелый–утративший подвижность,гибкость;устарелый,отсталый
   

3. 
   криминальный –относящийся к преступлению,уголовный
   
4. 
   сентиментальный–особо тщательный,до мелочи точный
   

7. 
   В каком предложении вместо слова СБОРНЫЙ нужно употребить
   

СБОРОЧНЫЙ?

1. 
   СБОРНЫЙ пункт начинал свою работу в 9 часов.
   
2. 
   СБОРНАЯ солянка была фирменным блюдом ресторана.
   
3. 
   СБОРНАЯ команда школы выиграла чемпионат по волейболу.
   

4. 
   СБОРНЫЙ цех завода изготовил первый экземпляр нового автомобиля.
   

7. 
   В каком ряду не все слова являются синонимами?
   

1) журить, ругать, бранить 2) опасаться, робеть, трусить

12

3. 
   возражать, протестовать, восклицать 4) бродить, блуждать, слоняться
   

10. 
    Определите, какая лексическая единица представлена в паре: невежа
    

– невежда

1) омонимы 2) паронимы 3) синонимы 4) антонимы

11. 
    В каком ряду представлены только диалектные слова?
    

1)	горница, мольберт, баз, вестимо	2)	векша,	долото,	аккорд,
клаксон
3)	щелочь, валентность, молекула, втулка	4)	бурак,	гутарить,	изба,
понёва

12. 
    Какой фразеологический оборот имеет значение «наиболее уязвимое место»?
    

1)	авгиевы конюшни	2)вавилонское столпотворение
3)	ахиллесова пята	4) филькина грамота

13. 
    В каком слове нет окончания?
    

1) пришел 2) рисуешь 3) читая 4) нарисовавший

14. 
    В каком слове есть суффикс -ИК-?
    

1) ящик 2) веник 3) прутик 4) пончик

20. 
    Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса, окончания?
    

1)	прочитанный	2)	антикварный
3)	созвучный	4)	доблестный

21. 
    В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом?
    

1)	шалун, адресат, ультрамодный	2)	конюх,	испытатель,
ежевечерний
3)	ультразвук, заборчик, забайкальский	4)	телятник,	персональный,
отчим

22. 
    Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
    

сказать —> предсказать —> ... —>предсказательница
1) сказание 2) предсказывать

13

3) рассказывать 4) предсказатель

23. 
    Каким способом образовано слово по-новому?
    

1)	приставочный	2)	приставочно-
суффиксальный
3)	бессуффиксный	4) суффиксальный

24. 
    В каком ряду все выделенные курсивом слов – порядковые числительные?
    

1. 
   пятьдесят шестого автобуса, четырнадцатым этажом, девяносто пятый выпускник, трехкратный чемпион, десятичная дробь
   

2. 
   сотому покупателю, тридцатая годовщина, пятерыми малышами, первая победа, шестерку лошадей
   

3. 
   пятидесятитысячный стадион, второе мая, половина третьего ночи, восемнадцатым пудом пшеницы, двадцатилетний юбилей
   

4. 
   тысяча триста двадцать девятый километр, одиннадцатых классов, шестидесятые годы, о четырехсотой школе, к восьмому октября
   

25. 
    В какой строке указана неверная грамматическая характеристика выделенного прилагательного?
    

На голубых небесах ни облачка.

1. 
   Начальная форма –голубые.
   

2. 
   Постоянные морфологические признаки: качественное.
   

3. 
   Непостоянные признаки: употреблено в полной форме, согласуется с сущ. небесами в пр. п. мн. ч.
   

4. 
   В предложении является определением.
   

26. 
    В какой строке содержится неверное утверждение?
    

Несколько ничем не примечательных картин висело на той стене, что почти весь день находилась в тени.

1. 
   В предложении пять местоимений.
   

2. 
   Что –подчинительный союз.
   

3. 
   Весь–определительное местоимение.
   

14

4. 
   Ничем–отрицательное местоимение
   

27. 
    В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная?
    

1. 
   к..ртина, опт..мизм, взб..раться
   

2. 
   разр..дить (ружье), уд..сятерить, выт..рпеть
   

3. 
   ап..лляция, прид..раться, эксп..римент
   

4. 
   прик..сновение, дог..нять, ед..ница
   

28. 
    В каком ряду во всех словах на месте пропусков нужно вставить буквы?
    

1. 
   окрес..ные аген..ства, гиган..ское пас..бище, я..ственно блес..нуть
   

2. 
   голан..скиея..ства, добросовес..ный э..скаваторщик, счас..ливый сверс..ник
   

3. 
   сума..шедшая идея, захолус..ная мес..ность, лес..ный отзыв, громоз..кая лес..ница
   

4. 
   извес..ный рен..генолог, тягос..ное npедчу..ствие, кос..ный мозг, неприятный инци..дент
   

29. 
    В каком ряду следующий порядок пропущенных в приставках букв: С,З,З,С?
    

1. 
   и..ступление, и..чезнуть, и..мельчить, и..резать
   

2. 
   бе..чинствовать, бе..жалостный, бе..молвный, бе..пощадный
   

3. 
   во..пламеняющийся, и..черпать, ра..каяние, ра..кроить
   

4. 
   ни..падать, ни..вергаться, ни..провергать, ни..ходить
   

30. 
    Какие буквы нужно писать на месте пропусков в ряду слов:
    

пр..терпеть (вытерпеть), пр..терпеться (к неудобствам), пр..бывать (находиться), пр..бывать (приезжать)?
1) и, е, е, е 2) и, е, е, и 3) и, и, е, е 4) е, и,

е, и

31. 
    В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква?
    

15

1)	завер..нная подпись, дыш..шь	2)	вер..щий в	друзей, они
посе..т
3)	наде..вшийся на чудо, они стро..т дом	4)	стро..щийся	дом, иголки
кол..тся

32. 
    В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
    

А. кле..вший Б. застрел..нный В. гон..т Г. посе..м
1) А, Г 2) А, Б, В 3) А, В 4) В, Г

33. 
    В каком ряду во всех словах после шипящих пишется Ё?
    

1. 
   беч..вка, моч..ный, ож..г (рУки), деш..вый
   

2. 
   щ..голь, ещ.., смеш..н, сгущ..нный
   

3. 
   копч..ности, кумач..вый, отч..тливый, расч..т
   

4. 
   золоч..ный, ноч..вка, ружьец.., кош..лка
   

34. 
    В каком ряду все слова имеют суффикс –чик?
    

1. 
   зелен..ик, донос..ик, извоз..ик, душеприказ..ик
   

2. 
   груз..ик, фонар..ик, навод..ик, пулемет..ик,
   

3. 
   перебеж..ик, развоз..ик, объезд..ик, автоответ..ик
   

4. 
   набор..ик, смаз..ик, зенит..ик, горнодобыт..ик
   

35. 
    В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
    

А. уклонч...вый Б. застрел…нный В. эмал…вый Г.

устанавл…вать
1) А, Г 2) А, Б, В 3) А,В 4) В, Г

36. 
    В каком ряду порядок пропущенных согласных такой: Н, Н, НН?
    

1. 
   глаже..ый костюм, неглаже..ые вещи, недоглаже..ое белье
   

2. 
   полувыглаже..ое пальто, не глаже..ая никем сорочка, проглаже..ые вещи
   

3. 
   кова..ое изделие, кова..ое мастером изделие, некова..ное изделие
   

4. 
   кова..ый конь, выкова..ый меч, скова..ые движения
   

16

37. 
    В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
    

1. 
   Киты часто глотают предметы, явно (не)служащие для них кормом.
   

2. 
   Дальняя комната была (не)большая, но светлая и уютная.
   

3. 
   Со дня отъезда Лизы в квартире все оставалось (не)тронутым.
   

4. 
   Вдалеке виднелись серые (не)законченные постройки.
   

38. 
    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
    

• 
  н(1)как н(2) мог вспомнить номер дома, сколько н(3) перебирал в уме комбинации цифр, а спросить было н(4) у кого.
  

1) 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3

39. 
    В каком предложении данные в скобках слова пишутся раздельно?
    

1. 
   (От) чего нужно избавиться, что (бы) воздушный шар набрал высоту?
   

2. 
   В то (же) время я увидел, как пушистый беличий хвост улетает вверх, (за) тем исчезает.
   

3. 
   Мы поняли, (от) чего нам так (же) не везет, как и год назад.
   

4. 
   (По) этому и другим признакам нельзя было понять, что (бы) значили загадочные наскальные рисунки.
   

40. 
    Найдите глагольное словосочетание, связанное по типу управления.
    

1)	охотно командовать	2)	написать письмо
3)	сказал волнуясь	4)	лающий щенок

41. 
    Определите тип односоставного предложения:
    

Открой нам, отчизна, просторы свои.

1)	определенно-личное	2)	безличное
3)	неопределенно-личное	4)	назывное

42. 
    Сколько запятых надо поставить в предложении с однородными членами:
    

17

Деревья и кусты и трава и дорожки покрылись каплями росы.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

43. 
    Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
    

1. 
   Погода была ветреная, но ветер как будто попутный.
   

2. 
   Вы отгадаете конечно, кто этот гость нежданный был?
   

3. 
   До первых сражений мы были моложе, и счастью, пожалуй, не знали цены.
   

4. 
   Сергей (это мой брат) встретит нас на вокзале.
   

44. 
    Укажите предложение с обособленным обстоятельством (Знаки препинания не расставлены).
    

1. 
   И ворон птица умная сидит на дереве у самого костра.
   

2. 
   Первые лучи солнца пробив сквозившую тучу блеснули в небе.
   

3. 
   Я смотрел на пруд залитый лунным светом и на старый дворец.
   

4. 
   Татьяна любит не шутя.
   

45. 
    Определите вид предложения:
    

Очень русское было все то, среди чего я жил в мои отроческие годы.

1)	сложное, ССП	2)	сложное, СПП
3)	сложное, БСП	4)	простое осложненное

46. 
    Укажите ССП, в котором не ставится запятая между частями (Знаки препинания не расставлены).
    

1. 
   Несмотря на теплый вечер в саду было пустынно и вокруг ни души.
   

2. 
   Подул ветер и словно вспугнутая им пара гоголей вылетела на нас из серой мглы.
   

3. 
   Сумерки приближались и надо было торопиться.
   

4. 
   Сыплет дождик большие горошины рвется ветер и даль нечиста.
   

45. 
    Определите вид придаточного предложения в СПП:
    

18

По старым охотам знаю, какими прекрасными могут быть последние деньки осени.

1)	определительное	2)	изъяснительное
3)	образа действия	4)	места

46. 
    Укажите, сколько запятых нужно поставить в СПП:
    

Как бы ни было уныло и неприветливо покинутое место всегда остается в душе сожаление а может быть и любовь.
А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

47. 
    Найдите СПП с последовательным типом подчинения.
    

1. 
   Пока я ходить умею, пока глядеть я умею, пока я дышать умею, я буду идти вперед.
   

2. 
   Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются тогда, когда погода установилась надолго.
   

3. 
   Коль жить да любить, все печали растают, как тают весною снега.
   

4. 
   Когда от горя тяготно, когда от счастья радостно, иду я на свидание с тобою, русский лес.
   

48. 
    Определите, где в БСП надо ставить двоеточие.
    

1. 
   Мартовские ночи длинные дни короткие и ветреные.
   

2. 
   Чиста небесная лазурь теплей и ярче солнце стало.
   

3. 
   Варвара прислушалась донесся шум вечернего поезда.
   

4. 
   Сказал что-то я он начал хохотать.
   

49. 
    Определите, какого знака препинания недостает в предложении с прямой речью:
    

Савельич дергал меня за руку, говоря «Выходи, выходи, сударь, приехали».
1) , 2) ; 3) : 4) –

50. 
    Укажите, на месте каких цифр надо ставить запятые в предложении:
    

19

Тут так же (1) как и в зале (2) окна были раскрыты настежь (3) и пахло тополем (4) сиренью (5) и розами (6) цветшими в палисаднике.
1) 1, 2, 3, 4, 5,6 2) 1, 2, 3, 4, 6 3) 1, 2, 4, 6 4) 4, 5,6

20

Авторы программы:

Новикова Л.И., заведующий кафедрой русского языка и культуры речи, доктор
педагогических наук, доцент;

Соловьева Н.Ю., доцент кафедры русского языка и культуры речи, кандидат

искусствоведческих наук.
Одобрена на заседании кафедры русского языка и культуры речи ФГБОУВО РГУП, (Протокол № 4 от «14» ноября 2018 г.).

© Новикова Л.И., Соловьева Н.Ю.,2018

©РГУП, 2018

21