Общая характеристика эндокринных желез. Общие свойства и функции гормонов
 Скачать 1.02 Mb.
|
|
- понятийная, акустическая, оптическая + акустическая, кинестезическая, оптическая - кинестезическая, рефлекторная, понятийная - психологическая, понятийная, оптическая - рефлекторная, психологическая, понятийная ? Процессы, наиболее полно характеризующие память, - хранение информации - хранение информации в ДНК и РНК - циркуляция возбуждения - хранение информации в ДНК, РНК и циркуляция возбуждения + фиксация, хранение, воспроизведение информации ? Образование ЦНС, в основном ответственное за перевод краткосрочной памяти в долгосрочную - кора больших полушарий - гипоталамус + гиппокамп - таламус - ретикулярная формация ? Основу процессов обучения и мышления составляют тесно связанных между собой процессы - аграфия, циркуляция возбуждения - апраксия, воспроизведение - узнавание, аграфия - хранение, амнезия + узнавание, воспроизведение ? Термин, обозначающий нарушение сложных форм произвольного действия при сохранении составляющих его элементарных движений - анорексия + апраксия - афазия - анурия - алексия ? Нарушение устной речи при сохранении функции артикулярного аппарата - апраксия амнестическая - апраксия булимическая - афазия сенсорная - анурия пергюнтивная + афазия моторная ? Полная или частичная утрата памяти - аграфия - алексия + амнезия - афагия - анорексия ? Нарушение способности писать правильно по смыслу и форме при сохранении двигательной функции руки + аграфия - алексия - апраксия - анорексия - афагия ? Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности, - инстинкт + мотивация - мышление - воля - условный рефлекс ? Стремление к знаниям является - половой мотивацией - оборонительной мотивацией - обстановочной мотивацией + социальной мотивацией - трофической мотивацией ? Основу процессов обучения и мышления составляют тесно связанных между собой процессы - аграфия, циркуляция возбуждения + запоминание, хранение - апраксия, воспроизведение - узнавание, аграфия - хранение, амнезия ? Основной функциональной специализацией левого полушария головного мозга человека является - распознавание невербальных стимулов + логическое мышление и речь - обеспечение и реализация образных функций - созерцательность и воспоминания - дедуктивное мышление ? Основной функциональной специализацией правого полушария головного мозга человека является - логическое мышление и речь - предвидение и прогнозирование + образное мышление - распознавание вербальных стимулов - индуктивное мышление ? Память, при которой не фиксируется внимание на процессе запоминания, называется - логическая + непроизвольная - произвольная - ассоциативная - вербальная ? Мышление через представление называется - объективным + понятийным - речедвигательным - предоперациональным - адаптационным № 35 Специальность «Общая медицина» Дисциплина «Физиология 1» Тема: «Методы исследования психических функций человека. Эмоции» Инструкция. Для каждого вопроса дается 5 ответов. Выберите один правильный ответ. ? Для изучения высших психических функций применяются методы - ауриометрии + ассоциативного эксперимента - ольфактометрии - аудиометрии - ольфактометрии ? К психологическим методам исследования психических функций человека относится + метод наблюдения - метод протезирования - метод моделирования - калориметрии - электромиографии ? Рефлекторные реакции организма на внешние или внутренние раздражения, характеризующиеся ярко выраженной субъективной окраской называются + эмоциями - вниманием - сознанием - мышлением - памятью ? Проявлением высшей нервной деятельности являются + эмоции - хронаксия - адаптация - лабильность - аккомодация ? В формировании активности, направленной на удовлетворение возникших потребностей, проявляется функция эмоций + регуляторная - сигнальная - мотивационная - образная - дедуктивная ? Эмоции стенического типа характеризуются - гиподинамией - урежением дыхания - депрессией - урежением дыхания + учащением дыхания ? Функция эмоций, проявляющаяся в сигнализации о полезности или вредности данного воздействия, называется + сигнальной - регуляторной - мотивационной - образной - дедуктивной ? Для изучения высших психических функций применяются методы - ауриометрии + САН - ольфактометрии - аудиометрии - ольфактометрии ? В формировании активности, направленной на усиление или прекращение действия возникшего раздражителя, проявляется функция эмоций + регуляторная - сигнальная - мотивационная - образная - дедуктивная ? Эмоциональное напряжение характеризуется - урежением дыхания - брадикардией - сонливостью + тахикардией - снижением диуреза ? Функция эмоций, проявляющаяся в сигнализации об успешности или неуспешности выполняемого действия, называется + сигнальной - регуляторной - мотивационной - образной - дедуктивной ? Невозможность удовлетворения потребностей проявляется +отрицательными эмоциями - положительной индукцией - положительными эмоциями - реверберацией - отрицательной индукцией ? Эмоции стенического типа характеризуются - гиподинамией + двигательным возбуждением - урежением дыхания - депрессией - урежением дыхания ? Проявлением высшей нервной деятельности является + память - хронаксия - адаптация - лабильность - аккомодация ? Высшие эмоции связаны - с поддержанием гомеостаза - с половым инстинктом - с самосохранением + с удовлетворением социальных потребностей - с пищевыми потребностями ? Эмоции стенического типа характеризуются - урежением дыхания - депрессией - гиподинамией + гипергликемией - урежением дыхания ? Известие о приятном событии вызывает - отрицательные эмоции - положительную индукцию + положительные эмоции - реверберацию - отрицательную индукцию ? Высшие эмоции связаны - с поддержанием гомеостаза - с половым инстинктом - с самосохранением - с пищевыми потребностями + с удовлетворением интеллектуальной деятельности ? Положительные эмоции играют значительную роль + в исследовательской деятельности - заботе о потомстве - возникновении потребностей защитного характера - пищевой мотивации - потребности к мочеиспусканию ? Значение отрицательных стенических эмоций для человека заключается + в негативном влиянии на здоровье человека - в проявлении психологического покоя - в нормализации активности органов и систем - в снижении эмоционального напряжения - в повышении энергетических резервов организма ? Эмоции стенического типа характеризуются - депрессией - гиподинамией + тахикардией - урежением дыхания - урежением дыхания ? Известие о неприятном событии вызывает - афазию - положительные эмоции - амнезию + отрицательные эмоции - агностицизм ? Норадреналин ускоряет обучение - при низших эмоциях - при высших эмоциях - при положительных эмоциях - при социальных мотивациях + при отрицательных эмоциях ? К психологическим методам относится + метод бесед - метод протезирования - метод моделирования - калориметрии - электромиографии ? Вторая стадия эмоционального напряжения характеризуется - расширением сосудов брюшных органов - снижением активности органов и систем - снижением работоспособности скелетных мышц + усилением дыхания, работы сердца - снижением артериального давления ? Основной функциональной специализацией левого полушария головного мозга человека является - распознавание невербальных стимулов + логическое мышление - обеспечение и реализация образных функций - созерцательность и воспоминания - дедуктивное мышление ? Высшие эмоции связаны - с поддержанием гомеостаза - с половым инстинктом - с самосохранением - с пищевыми потребностями + с удовлетворением эстетических потребностей ? Удовлетворение потребностей вызывает - отрицательные эмоции - положительную индукцию + положительные эмоции - реверберацию - отрицательную индукцию ? Серотонин ускоряет обучение - при низших эмоциях + при положительных эмоциях - при низших эмоциях - при биологических мотивациях - при отрицательных эмоциях ? Положительные эмоции умеренной интенсивности связаны с реакциями - симпатической системы - гуморальной системы + парасимпатической системы - симпато-адреналовой системы - метасимпатической системы ? Положительные эмоции играют значительную роль + в игровой деятельности - заботе о потомстве, - пищевой мотивации - возникновении потребности защитного характера - потребности к мочеиспусканию ? К начальному процессу отражения объективной реальности в ЦНС относят + восприятие - представление - суждение - понятие - речь ? Проявлением высшей нервной деятельности являются - хронаксия - утомление - лабильность - аккомодация + речь ? К психологическим методам исследования относится + сбор фактов - метод протезирования - метод моделирования - калориметрии - электромиографии ? Основной функциональной специализацией левого полушария головного мозга человека является - распознавание невербальных стимулов + речь - обеспечение и реализация образных функций - созерцательность и воспоминания - дедуктивное мышление ? Основной функциональной специализацией правого полушария головного мозга человека является - логическое мышление и речь - предвидение и прогнозирование + образное мышление - распознавание вербальных стимулов - индуктивное мышление ? Проявлением высшей нервной деятельности является + память - хронаксия - утомление - лабильность - аккомодация ? В формировании памяти принимают участие структуры ЦНС - кора, продолговатый мозг, таламус, черная субстанция - гипоталамус, лимбическая система, красное ядро, мозжечок + лимбическая система, таламус, гипоталамус, кора - лимбическая система, мозжечок, варолиев мост, кора - таламус, ретикулярноя формация, четверохолмие, ядро Дейтерса ? Проявлением высшей нервной деятельности является - хронаксия - утомление - лабильность - аккомодация + сознание ? Речь, как субъективная форма отражения окружающего мира, выполняет следующую важную функцию - трофическую - интегративную + коммуникативную - аналитическую - понятийную, аналитическую, трофическую ? Высшая форма адаптивного приспособительного поведения человека связана + с сознанием - с физической работой - с мышечной силой - с инфальтивностью - с равнодушием ? Заключительным этапом процесса познания является процесс + сознания - ощущения - восприятие - внимания - эмоций ? Речь, как субьективная форма отражения окружающего мира, выполняет следующую важную функцию - трофическую - интегративную + понятийную - адаптивную - аналитическую ? Процесс выбора становится проблемой, когда в системе человек — окружающая среда присутствует - ощущения - восприятие + неопределенность - эмоции - речь ? Творческую активность, интуитивное поведение человека относят - к ощущениям - к восприятию - к вниманию - к подсознанию + к сверхсознанию ? Речь, как субьективная форма отражения окружающего мира, выполняет следующую важную функцию - трофическую - интегративную + регуляторную - адаптивную - аналитическую ? Реакции, несущие автоматизированный характер, включая и поведенческие, реализуются на уровне - сверхсознания - сознания + подсознания - ощущений - эмоций ? К начальному процессу отражения объективной реальности в ЦНС относят + ощущение - суждение - речь - понятие - мышление ? Проявлением высшей нервной деятельности являются - хронаксия - иррадиация + ощущения - лабильность - аккомодация ? Проявлением высшей нервной деятельности является - адаптация - иррадиация - лабильность - аккомодация + мышление № 36 Специальность «Общая медицина» Дисциплина «Физиология 1» Тема: «Рубежный контроль по системным механизмам поведения» Инструкция. Для каждого вопроса дается 5 ответов. Выберите один правильный ответ. ? Системообразующим фактором функциональной системы является + полезный приспособительный результат - обратная афферентация - афферентный синтез - принятие решения - акцептор результатов действия ? Любая функциональная система является саморегулирующей, благодаря - обстановочной афферентации - афферентному синтезу - доминирующей мотивации - акцептору результатов действия + обратной афферентации ? Основные отделы анализатора по И.П. Павлову - рецепторный, проводниковый, сенсорный - бульбарный, таламический, корковый + рецепторный, проводниковый, корковый - специфический, неспецифический, ассоциативный - рецепторный, таламический, центральный ? К вторичночувствующим рецепторам относятся - проприорецепторы, слуховые рецепторы, тактильные рецепторы - тактильные рецепторы, зрительные рецепторы, проприорецепторы, + вкусовые рецепторы, слуховые рецепторы, зрительные рецепторы - вестибулорецепторы, тактильные рецепторы, проприорецепторы - фоторецепция, проприорецепторы, вкусовые рецепторы ? Местом наилучшего видения является центральная ямка сетчатки, где скапливаются + колбочки - палочки и колбочки - биполярные клетки - палочки - ганглиозные клетки ? Преломляющие среды глаза - роговица, стекловидное тело, хрусталик, сетчатка + роговица, жидкость передней камеры глаза, стекловидное тело, хрусталик - роговица, жидкость передней камеры глаза, сетчатка, хрусталик - роговица, зрительный нерв, стекловидное тело, хрусталик - роговица, сетчатка, хрусталик, зрительный нерв ? При рассмотрении близких предметов хрусталик - уплощается, уменьшается преломляющая сила + становится выпуклым, преломляющая сила его увеличивается - уплощается, увеличивается преломляющая сила - становится выпуклым, преломляющая сила уменьшается - не изменяется ? |