|
|
3б Общение в сети. Общение в сети
Краткосрочный план
Тема урока: Общение в сети
|
Школа: СПШИ №4
|
Дата 12.10.2022
|
ФИО учителя:
|
Класс: 3 а, 3б
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
3.3.2.1 использовать мессенджеры для совместной работы над проектом;
2.1.2.1 объяснять понятия «файл» и «папка
2.2.1.1 набирать текст на клавиатурном тренажере
|
|
Большинство учащихся смогут: Владеть терминологией, связанной с интернетом, составить плавила поведения в интернете письменно.
|
Некоторые учащиеся смогут: Аргументировать, доказать о соблюдении правил поведения в интернете, связать с жизнью.
|
Коррекционная цель:
|
Развитие коммуникативных функций речи.
Расширение способов речевого общения.
Снятие эмоционального напряжения.
|
Языковая цель
|
Учащийся умеет: Использовать лексику, связанную с интернетом.
Предметно-специфический словарь и терминология:
Владеет терминами: информация, зависимость, форум, чат, кибербуллинг, злоумышленник, автор, закон, мошенник, пароль, вирус, спам, программы – роботы, вредоносные программы.
Полезный набор (ы) фраз для диалогов и письма:
Правильно строит простые и сложные предложения.
|
Критерии оценивания
|
-Владеет словарным запасом, связанным с интернетом, определяя их лексическое значение
-Представляет информацию в виде схемы, аргументируя о необходимости соблюдения правил поведения в интернете
|
Привитие ценностей
|
Воспитать умелое использование всех видов инновации с целью личной безопасности, умение эффективно использовать ИКТ, готовность к обучению на протяжении всей жизни и самосовершенствованию.
|
Межпредметные связи
|
Информатика, самопознание.
|
Предварительные знания
|
Умеют слушать, участвуют в обсуждении, знают лексическое значение иноязычных слов, могут выделять главную и второстепенную информацию, знают что такое сплошные и несплошные тексты.
|
Планируемые сроки
|
Планируемые действия
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Организационный момент.
Объявление темы и целей урока.
Мотивация к уроку.
Стратегия «Дерево предсказаний».
«Что такое виртуальное общение?»
ФО «Кулак - ладонь»
• раскрытая ладонь - учащийся активно работал
• кулак – учащийся сделал незначительные успехи или не участвовал.
Деление на группы. Раздать карточки
   
|
Слайд 1
Тема и цель урока
Слайд 2
«Дерево предсказаний» - Что такое виртуальное общение?
|
Середина урока
|
Какое значение для людей имеет общение?
Что можно сказать о пользе и опасностях общения в сети
Интернет (рис. 1)?
Рис. 1. Виды общения
Рассмотри знаки на рис. 2. Какие виды общения в сети Интернет ты можешь назвать?
Новые знания
В нашей жизни большое значение имеет общение.
С помощью общения мы обмениваемся информацией, повышаем уровень знаний, расширяем кругозор. Благодаря развитию сети общение осуществляется с помощью электронной связи. В сети Интернет стало легко и быстро обмениваться информацией, общаться с людьми.
Для общения с пользователями в сети Интернет имеются:
социальные сети – Facebook, Instagram (Фейсбук, Инстаграм);
видеоконференции;
мессенджеры – WhatsApp, Telegram;
общение участников сети, обмен информацией по одной или нескольким темам на форумах;
виды электронной связи (электронная почта) (рис. 2).
На сегодняшний день лишь немногие люди не используют сеть. В сети Интернет можно стать участником различных сообществ.
Интернет-сообщество – это общение группы участников сети, связанных общими интересами.
Если эффективно использовать интернет для получения знаний, то он может стать неиссякаемым источником информации. Однако работа в сети Интернет может быть не только полезной, но и вредной. В сети Интернет встречаются и недоброжелательные пользователи. Для этого не стоит забывать о мерах безопасности в сети.
безопасность в интернете – интернеттегі қауіпсіздік – internet security
Основные угрозы, встречающиеся в сети Интернет
Правила безопасного использования сети Интернет
Не давай свой адрес, номер телефона, сведения о родителях посторонним лицам.
Не отвечай на сообщения в мессенджерах от незнакомых людей.
Не заходи на посторонние сайты без разрешения взрослых.
Не используй веб-камеры при общении с незнакомыми людьми.
Не переходи по подозрительным всплывающим ссылкам в сети Интернет.
Не храни конфиденциальную информацию о себе в сообщениях электронной почты или в социальных сетях.
Обрати внимание на адрес веб-страницы, начинающийся с https, прежде чем вводить конфиденциальную информацию на сайт. Обрати внимание на наличие перед адресом значка закрытого замка, отображающего безопасное соединение.
 
Для того чтобы обеспечить безопасность связи в социальных сетях, необходимо оставлять меньше информации о себе.
Будь очень внимателен к предложениям дружбы в сети. Не забывай, что те, кто предлагает дружбу, не всегда являются друзьями.
Не забывай: если в сети Интернет не удаётся закрыть рекламный сайт, то выключи и перезагрузи компьютер.
Примени - Практическая работа
Запустим браузер на компьютере и зайдём в сеть Интернет. В поле Адрес наберём адреса сайтов из таблицы и выполним поиск необходимой информации. Сохраним найденную полезную информацию на компьютере.
Опасности интернета
Потребность в информации – одна из базовых естественных потребностей человека естественных потребностей человека. Притом от этой потребности человек часто получает удовольствие. А при получении удовольствия, человек часто получает зависимость – это уже опасность.
В сети Интернет, как и в обычной жизни, встречаются злые и невоспитанные люди. Ради собственного развлечения они могут обидеть тебя, устроить травлю. Такие люди могут встретиться на форумах и чатах. Сложное слово кибербуллинг в современном мире как раз и означает преследование человека сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание.
В сети Интернет, так же как и вне дома и школы нужно помнить о личной безопасности и вести себя осторожно, чтобы не попасть «в лапы» злоумышленников.
Воровать – нехорошо. Любой материал, выставленный в сети Интернет: фото, видео, музыка, картинки тексты, - имеет своего автора, а значит – охраняется законом.
Волку дверь не открывайте! У интернет – мошенников ничего не получится, если только мы сами откроем им дверь – не сообщим им наши пароли, не загрузим на свой компьютер сомнительные файлы или не дадим возможность пользоваться нашей сетью незнакомым людям.
Что нужно знать об угрозе заражения вредоносным программным обеспечением? Загружаемые из сети Интернет файлы могут быть носителями вредоносных программ, которые могут нанести вред тебе или другим пользователям. Легче всего вирусы распространяются во вложениях сообщений электронной почты и мгновенных сообщений. Нежелательная почта (спам) – получение абсолютно не нужных сообщений или мошеннических предложений, рассылаемых с помощью специальных программ – роботов.
Если знать опасности Интернета, и научиться избегать их, интернет принесет в вашу жизнь только пользу.
Критерии
|
Дескриптор
|
Понимает главную и второстепенную информацию сплошного и несплошного текста
|
Определяет главную информацию сплошного и несплошного текста,.
|
извлекает дополнительную информацию текста
|
- Докажите, почему нужно знать об опасностях интернета?
ФО «20 секунд»
Стратегия «Список покупок».
Цель для Г1: владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины
- Ребята, представьте, что вы находитесь в магазине слов. Какие бы слова вы купили из текста, связанные с интернетом?
ФО «Словесная оценка»
- Молодцы! В группах определите лексическое значение данных слов по графическому органайзеру.
Задание:
1. Определить лексическое значение слов, связанных с интернетом по графическому органайзеру.
Критерии
|
Дескриптор
|
Владеет словарным запасом, связанным с интернетом, определяя их лексическое значение
|
Отбирает слова, связанные с интернетом, определяет лексическое значение терминов, используя графический органайзер.
|
ФО «Аплодисменты»
|
Слайд 3,4
Текст «Опасности интернета»
http://kdnyanao.ru/detyam/deti-i-internet-opasnosti-v-seti.html
http://www.brondinka.ru/internet/86-opasnosti-interneta.html
https://goo.gl/images/WNhpZ3
Слайд 5
Слайд 6
|
Конец урока
|
Итог урока.
Диаманта
1-7 строчки – существительные антонимы
2 – два прилагательных к первому существительному
3 – три глагола к первому существительному
4 – два словосочетания с существительными
5 – три глагола ко второму существительному
6 – два прилагательных ко второму существительному .
Интернет
Всемирный, новый
Влияет, помогает, развлекает
Быстрый интернет, интересная книга
Учит, развивает, создает
Завораживающая, поучительная
Книга
Рефлексия.
«Дерево Блоба».
- Ребята, посмотрите внимательно на рисунок. Перед вами большое дерево и человечки. У каждого из них разное настроение, каждый занят своим делом, каждый занимает свое положение. Возможно, чем выше на дереве человек, тем выше его достижения, тем более он успешен на уроке. Возьмите красный карандаш или фломастер и раскрасьте того человека, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение на уроке и ваше положение. Теперь возьмите зеленый карандаш и раскрасьте того человека, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться.
Домашнее задание отправить в виде смс
Презентация на тему: «Полезные сообщества»
|
Слайд 7
Слайд 8
| |
|
|
Скачать 0.83 Mb.