Неделя психологии в школе (2019-2020 учебный год). Общешкольное мероприятие Неделя психологии

• Название: Общешкольное мероприятие Неделя психологии
• Дата: 22.01.2023
• Размер: 1.57 Mb.
• Имя файла: Неделя психологии в школе (2019-2020 учебный год).docx
• Тип: Документы; #898005
• страница: 2 из 4

Первое лицо – радость. Если вы сделали основной упор на улыбку, сделав ее широкой и открытой, то это значит, что вы веселый и жизнерадостный человек, с удовольствием делитесь своей радостью с окружающими.
Второе лицо – грусть. Если вы постарались передать грусть с помощью рта с опущенными вниз уголками, то это означает, что вы доверчивый и ранимый человек, вас легко обидеть, вы сопереживаете всем и стараетесь помочь тем, кто в этом нуждается.

Третье лицо – злость. Если вы сделали основной упор на нос с раздутыми ноздрями, то это значит, что вы прямой человек, последовательный в своих словах и поступках. Вы цените откровенность и предпочитаете действовать прямолинейно и открыто, презираете трусость и подлость.
Четвертое лицо – обида. Если вы постарались передать обиду, сделан упор на печальные глаза и брови домиком, то это говорит о вашей впечатлительности и непосредственности, вы верите в лучшее и надеетесь на светлое завтра. Вас легко обмануть, вы часто разочаровываетесь в людях и в жизни.
Вообще при расшифровке этого теста следует учитывать следующее. Глаза– это ваша готовность получать информацию и перерабатывать ее. Ресницы – склонность к демонстративности, вызывающее поведение. Брови – это способность к самостоятельному анализу ситуации и принятию решения. Мимические морщины на лбу – склонность к размышлению. Складка между бровей – нерешительность, нежелание идти на риск. Нос– умение строить догадки и предположения, интуиция. Рот – контакт с окружающим миром, средство выражения собственных мыслей и желаний. Подбородок – упрямство, неспособность признать свою ошибку и с достоинством принять свое поражение. Уши – умение выслушать доводы других людей и принять их точку зрения. Морщины возле рта – вечное недовольство, нежелание идти па компромисс, несогласие.
Вывод: Этот рисуночный тест дал возможность увидеть, насколько правильно вы передаете свое эмоциональное состояние, и показал основные черты вашего характера.

– По ответам на вопросы анкеты получается, что есть чувства, которые хотят испытывать практически все, но есть чувства, которых лучше бы не было. Особым нерасположением пользуются все негативные чувства: страх, обида, гнев, лень, и т. е, те эмоции, которые когда-нибудь мешали нам или другим людям в общении друг с другом.

П риложение 3

игра «СЛЕДОПЫТ»

____ класс

Сегодня в течение учебного времени (только на переменах) попытайтесь ответить на ряд вопросов.

Оценивание проводится по следующим критериям:

- скорость выполнения;

- оформление вопросов;

- правильность (достоверность) ответов;

- сообразительность, смекалка, обращение к учителям.

Время получения задания_________ Время сдачи _______________

Вопросы игры «Следопыт»

1. 
   Сколько новых учебных предметов появляется в расписании 5-классника? ________________
   
2. 
   В нашей школе 11 классов. А какой из них самый многочисленный? _____________________
   
3. 
   Среди работников нашей школы есть двойные тезки. Кто эти люди? (Напишите их ФИО и должность школе_____________________
   
4. 
   Какое нелюбимое горячее блюдо у главного знатока поверхности Земли с ее природными условиями? _________________________________________
   
5. 
   В одном мультфильме длину удава измеряли в попугаях. А какова ширина школьного коридора 2 этажа в дневниках? __________________________
   
6. 
   Назовите сумму, которая получиться, если сложить цифры из даты (число-месяц-год) дня рождения директора школы? _________________________
   
7. 
   Ребят в школе учат не только педагоги, но и стены. А сколько школьных стендов несут ученикам полезную информацию? ____________________
   
8. 
   Назовите любимые цветы учителя биологии? _______________________
   
9. 
   Год основания нашей школы, год постройки новой школы в которой мы сейчас учимся? ________________________________________________
   
10. 
    Сколько учителей работает в школе? ______________________________
    
11. 
    Какой размер обуви у учителей физкультуры? ______________________
    
12. 
    Сколько фотографий на стенде «Ими гордится школа»? ______________
    
13. 
    Какое качество личности ценит в людях учитель русского языка Мария Александровна? _______________________________________________
    
14. 
    Какой предмет в школе не любил директор Николай Сергеевич? ______________________________________________________________
    
15. 
    Какие домашние животные есть у завуча по воспитательной работе? ______________________________________________________________
    
16. 
    Кем мечтала быть в детстве учитель математики Светлана Васильевна? _____________________________________________________________
    
17. 
    Какой вид спорта нравится учителю английского языка? ______________________________________________________________
    
18. 
    Любимый день недели учителя физики? ___________________________
    
19. 
    О чем мечтает учитель истории? __________________________________
    
20. 
    Любимое место отдыха классного руководителя 9 класса? _______________________________________________________________
    
21. 
    В какую сторону открывается дверь в столовую: от себя или на себя? ____________________________________________________________
    
22. 
    Сложите количество этажей в нашей школе и количество лаборантских кабинетов. Сколько будет? _____________________________________
    
23. 
    Сколько хвойных деревьев растет на пришкольном участке? _____________________________________________________________
    
24. 
    Придумайте четверостишье, первая строчка которого: «Мы любим нашу школу.
    

Приложение 4

Анаграммы для 5-11 классов

Я дерево в родной стране,  Найдешь в лесах меня повсюду;  Но слоги переставь во мне – И воду подавать я буду. (Ответ: «Сосна» - «насос».)	Читайте слева вы меня,  И псом презлющим буду я. Но времени я буду счет,  Когда прочтешь наоборот. (Ответ: «Дог» - «год».)	Лежу я на земле,  Прибита я к железу,  Но буквы переставь – В кастрюлю я полезу. (Ответ: «Шпала» - «лапша».)	В моря и океаны  Пускаю я фонтаны.  Наоборот напишешь – В часах меня услышишь. (Ответ: «Кит» — «тик».)
Не раз в оркестре я звучала,  Мой голос струнный так певуч!  Но «Ф» мое поставь с начала,  И я во тьму направлю луч. (Ответ: «Арфа» — «фара».)	Воздух в шины я вдуваю,  Жизнь несу я колесу.  Если ж слоги мы смешаем,  Стану деревом в лесу. (Ответ: «Насос» - «сосна».)	По мне движется к сердцу кровь,  Меня ищут на сгибах руки.  Если ж, буквы смешав,  Мы расставим их вновь,  То получим названье реки. (Ответ: «Вена» - «Нева».)	В океанах он живет,  И мала ему река.  Буквы ставь наоборот – Будет дергаться щека. (Ответ: «Кит» - «тик».)
Я в пруду живу, жирею,  Переставьте буквы - вмиг  Превращусь я и в аллею,  И в лужайки, и в цветник. (Ответ: «Карп» - «парк».)	В дождливый час и в летний зной  Спастись ты можешь подо мной.  Когда с конца меня прочтешь,  То озером в горах найдешь. (Ответ: «Навес» - «Севан».)	Этот человек - опасен,  Пусть не встретится он вам.  А второе слово - яма,  Ее ты вырыть можешь сам. (Ответ: «Вор» - «ров».)	Это карта мира,  Есть у вас в портфеле.  Это — угощенье,  В его составе зелень. (Ответ: «Атлас» - «салат».)
Приголубит мама дочку – Вот вам слово первое.  Если буквы переставить,  То - гора, наверное. (Ответ: «Ласка» - «скала».)	Я - важная артерия,  Нужна для жизни вам.  А буквы переставь –  стада Баранов по горам. (Ответ: «Аорта» - «отара».)	На термометре я есть,  Коль градусник поставите.  Буквы переставь - я зверь,  Ем все, что оставите. (Ответ: «Шкала» - «шакал».)	Я - сирень, акация.  Словом, вид растения.  А в другом я качестве – Грохот через стену. (Ответ: «Куст» - «стук».)
Я — канат причальный,  Крепкий, до ребячества.  Только буквы переставь – Номер, вид и качество. (Ответ: «Трос» - «сорт».)	Я - время года теплое,  Бежим мы в лес, на реку.  Но буквы только переставь – Я корпус человека. (Ответ: «Лето» - «тело».)	Я - трудяга-пароход,  По реке плыву я ловко. Но буквы переставь, тогда  Я измельчу в обед морковку. (Ответ: «Катер» — «терка».)	Известная игрушка,  В меня вы все играете.  Но буквы переставьте – Меня ищите в пальцах. (Ответ: «Кукла» - «кулак».)
Я - защита от дождя  В каждом важном случае.  Только буквы переставь – Время года лучшее. (Ответ: «Навес» - «весна».)	Я пищу, не зная сна,  Только буквы переставь – Вмиг морская бьет волна,  И с меня спускают трап. (Ответ: «Комар» - «корма».)	Когда вдруг в глаз влетит помеха,  То всем нам будет не до смеха.  Но буквы переставь - тогда  Ищи меня в траве с утра. (Ответ: «Соринка» - «росинка».)	Во мне картину на стене  Повесят, чтоб ловила свет.  Но буквы переставь во мне – Меня наклеишь на конверт. (Ответ: «Рамка» - «марка».)

Исключите лишнее слово, предварительно решив анаграммы

ТРБА – брат КПИРАКС – скрипка ТРСАЕС – сестра АТМЬ – мать НКВЧУА - внучка	СЛОО – Осло ОКОТИ – Токио ООТРОНТ – Торонто РЕБЛАГД – Белград	РАКОЧВА – овчарка ЛЬБГДОУ – бульдог ЕХРО – орех ЛУПЕДЬ – пудель	ЮКИЛТ – лютик ЛЮТАНЬП – тюльпан АЛИФАК – фиалка ОЗАР – роза ЛСТУ – стул
ЗОАК – коза РЕОББ – бобер СФОМАРЕ – семафор ШАДОЛЬ – лошадь	АПНИСЕЛЬ – апельсин ТАСУПАК – капуста ЯШВИН – вишня АКАЧКБО – кабачок ШУРГА – груша	АЧТПО – почта АИДРО – радио ФАГРЕЛТЕ – телеграф КТЕВИНЦ – цветник	ОЗУКРА – Карузо НИШПАЯЛ – Шаляпин НИБОВОС – Собинов НИШКУП – Пушкин
ЛИОРЗТЕВЕ – телевизор ИОКСМТ – москит РКМАО – комар МИТТЕР – термит	КОХЙЕК- хоккей СНИНЕТ- теннис ОЖИВТ - живот ЛУФОБТ – футбол	АТСЕН - стена ТИВОНКР - вторник РАКЫШ - крыша КООН – окно	ЖААРБ - баржа ТЯХА - яхта НУССК - скунс КОДАЛ – лодка
ЛЕОР – орел БЕОРОЙВ – воробей КОВАОРЖОН – жаворонок ФЕЛИНДЬ – дельфин	НИАВД - диван СЕОТТ - тесто СЛОТ - стол ЛЕКСОР – кресло	ААЛТЕРК - тарелка КОЖАЛ - ложка ДМОНЧЕА - чемодан ШКААЧ – чашка	ЗМАТЕ – Темза РАЖПИ – Париж АГОВЛ – Волга ИНЕРГ – Нигер

Исключите лишнее слово, предварительно решив анаграммы

Класс ______ ТРБА – КПИРАКС – ТРСАЕС – АТМЬ – НКВЧУА -	Класс ______ СЛОО – ОКОТИ – ООТРОНТ – РЕБЛАГД –	Класс ______ РАКОЧВА – ЛЬБГДОУ – ЕХРО – ЛУПЕДЬ –	Класс ______ ЮКИЛТ – ЛЮТАНЬП – АЛИФАК – ОЗАР – ЛСТУ –
Класс ______ ЗОАК – РЕОББ – СФОМАРЕ – ШАДОЛЬ –	Класс ______ АПНИСЕЛЬ – ТАСУПАК – ЯШВИН – АКАЧКБО – ШУРГА –	Класс ______ АЧТПО – АИДРО – ФАГРЕЛТЕ – КТЕВИНЦ –	Класс ______ ОЗУКРА – НИШПАЯЛ – НИБОВОС – НИШКУП –
Класс ______ ЛИОРЗТЕВЕ – ИОКСМТ – РКМАО – МИТТЕР –	Класс ______ КОХЙЕК- СНИНЕТ- ОЖИВТ - ЛУФОБТ –	Класс ______ АТСЕН - ТИВОНКР - РАКЫШ - КООН –	Класс ______ ЖААРБ - ТЯХА - НУССК - КОДАЛ –
Класс ______ ЛЕОР – БЕОРОЙВ – КОВАОРЖОН – ФЕЛИНДЬ –	Класс ______ НИАВД - СЕОТТ - СЛОТ - ЛЕКСОР –	Класс ______ ААЛТЕРК - КОЖАЛ - ДМОНЧЕА - ШКААЧ –	Класс ______ ЗМАТЕ – РАЖПИ – АГОВЛ – ИНЕРГ –

Для 5-11 классов Приложение 5

Тест Мюнстерберга

Данный тест предназначен для диагностики избирательности внимания

Инструкция.

В предложенном вам наборе букв есть слова. Ваша задача — как можно быстрее просматривая текст, подчеркнуть эти слова за 2 минуты. 

Пример: «рюклбюсрадостьуфркнп». Постарайтесь обнаружить замаскированное слово «радость».