представление
внимание
запоминание
Физиологический аппарат, принимающий действия раздражителей и превращающий их в интуицию называется:
анализатор
рецептор
нервные пути
центр мозга
доминант
Интерорецептивная (органическая) интуиция делает отметку о том, что происходит в организме:
голод, затвердевание, болезнь
давление, прикосновение
контрастность адаптации
обоняние, наслаждение, месть
модальность раздражения
Едва заметное ощущение, вызванное небольшим количеством раздражителя:
низкий порог чувствительности
верхний порог чувствительности
феномен контрастности
относительный порог чувствительности
контрастная адаптация
Получение и переработка информации через органы чувств человека называется ...
принятие
интуиция
возприятие
внимание
память
Принятие конкретных предметов или явлений искаженно называется ...
иллюзия
гиперстезия
гипостезия
галлюцинация
ложная галлюцинация
Высока чувствительность к обычным внешним раздражителям называют ...
гиперестезией
иллюзией
гипостезией
галлюцинацией
ложной галлюцинацией
Создание новых иллюстраций, изображений и предметов, которые происходили ранее, называют:
воображение
интуиция
принятие
внимание
память
Самый простой вид представления, который не требует усилий от человека называется ... воображение.
непроизвольное
произвольное
преобразователь
творчество
абстрактное
Процесс приема, отбора информации является ...
внимание
интуиция
принятие
представление
фантазия
Обеспечивает стабилизацию или концентрацию сознания на одном предмете:
внимание
рефлексия
принятие
чувства
эмпатия
Внимание, которое дается человеку с рождения, не зависит от опыта, знаний и воспитания, совершенствуется по мере созревания мозга:
природное
социальное
добровольное
непроизвольное
произвольное
Вид внимания реагирующее обычно на три вещи: на сильные раздражители, на все новое и на движение, является:
непроизвольное
произвольное
добровольное
поспроизвольное
косвенное
Рассеянность характерна:
детям дошкольного возраста
школьникам
взрослым
подросткам
пожилым
Слабая концентрация внимания характерна:
пожилым
школьникам
взрослым
детям дошкольного возраста
подросткам
Способность человека запоминать различную информацию называется:
память
принятие
воображение
внимание
интуиция
Индивидуальные психологические качества личности, демонстрирующие высокие результаты в условиях деятельности:
способность
общение
символ
акцентуация
темперамент
Психический процесс, обеспечивающий сохранность принятой информации о предметах и явлениях окружающего мира:
память
интуиция
принятие
мышление
фантазия
Удержание полной и точной картины только что воспринятой информации, при помощи отражением информации органами чувств - это ...
мгновенная память
кратковременная память
оперативная память
долгосрочная память
генетическая
Время хранения информации, затраченное на решение какой-либо конкретной задачи:
оперативная память
мгновенная память
краткосрочная память
долгосрочная память
генетическая память
Хранение информации длительное время, а также его повторения и при необходимости использовать ее называют ... память.
долгосрочная
мгновенная
краткосрочная
оперативная
генетическая
Самым длительным, а также самым необычным видом памяти является:
генетическая память
мгновенная память
краткосрочная память
оперативная память
длительная память
Гипомнезия, гипермнезия, амнезия - нарушение ...
памяти
принятия
представления
внимания
интуиции
Процесс, с помощью которого человек решает задачи называется ...
мышление
принятие
представление
внимание
память
Открытые вопросы должны быть сформулированы так чтобы:
пациенту хотелось отвечать на них
оказались неверными
задать как закрытые вопросы
намекать на предпочтительный ответ
подтвердить готовые предположение
Умственная деятельность, не обращающая внимания на накопленный опыт или практические действия в конкретных материальных вещах относится к ... типу.
теоретическому
практическому
продуктивному
репродуктивому
индуктивному
Знания, опыт и способности и их дальнейшее накопление и применение называется ...
интеллект
ум
представление
внимание
сознание
Свойство характеризующее интенсивность удерживания информации в кратковременной памяти:
концентрация
распределительность
способность
направленность
стабильность
Наука, рассматривающая,что сознание-это высокий уровень изображения действительности:
психология
история
философия
биология
этика
Основные причины возникновение конфликтов:
разные аксиологические установки коммуникантов
общие взгляды, интересы
ряд психических заболеваний
сопереживание пациенту
поражений головного мозга
К рефлексивному сознанию человека характерен период ...
от 14-16 до 22 лет
8-10 месяцев
от 7-9 до 14-16 лет
от 3-4 до 7-9 лет
10-12 месяцев
Формирование сознания связано с развитием образного мышления и первых образных представлений речи – это характерно для ... сознания.
предметного
бдительного
оригинального
коллективного
рефлексивного
Вид сознания характеризующийся появлением новых качеств в сознании 7-9 летнего ребенка, при котором начинают совпадать мнения о простых предмах со сверстниками:
коллективное
предметное
оригинальное
непредметное
рефлексивное
Структура, направленная на активное воздействие окружающей среды, изменениям, преобразованиям этой действительности:
творчество
образный
сознательный
главная
оценщик
Общие понятия, этические, эстетические нормы, правовые нормы, накопленные общественные знания, способы, формы познавательной деятельности является главным источником данных:
социально-культурной среды
внешнего мира
духовного мира
функции головного мозга
центральной нервной системы
Сравнительно стабильный набор всех понятий, связанные с самооценкой человека называется ...
«концепция-Я»
физическое лицо
сознание
самосознание
бессознательная структура
Творческая способность, которая служит основой для создания новых образов называется ...
фантазия
принятие
память
чувства
ощущения
Особая форма психического изображения, обеспечивающая взаимосвязь всех процессов в жизни человека, объединяющая последовательность, непрерывность и целесообразность их течения называется ...
сознание
мышление
бессознательное
чувства
эмоции
Фактор, сопровождающий активность человека:
человеческий
персональный
в виде объекта
индивид уальный
неперсональный
Сильное воодушевление, увлечение, душевный подъем называется ...
энтузиазм
аффект
настроение
чувства
фрустрация
Решающий фактор для формирования сознания:
создание средств труда и возникновение языка и речи
возникновение государства и права
возникновение религии
неблагоприятные природные условия
развитие животноводства и земледелия
Совокупность психических процессов, актов и ситуаций, охваченных явлениями реальности, при которых субъект не подчинен им называется ...
бессознательность
самосознание
сознательность
подсознание
самоуправление
Основатель психоаналитической теории, конкретизировавший, что поведение в большей степени подчиняется бессознательному состоянию:
Фрейд З.
Маслоу А.
Вертхаймер М.
Берн Э.
Найссер У.
Сохранение рефлексной защитной способности у больного с полным угнетением сознания:
сопорозное состояние
кома
сон
бред
онейроид
Формированием поведения является ...
познание
вера
закрепление
надежда
эмоции
Основательно развил теорию темпераментов:
Гален
Гипократ
Кант
Платон
Демокрит
Вид мышления, выполняющий задачи следующего этапа интеллектуального развития после визуально-деятельного мышления:
наглядно-деятельная
наглядно-образное
логическое
чувственное
обсуждение
Количество типов, объединяющее людей по характеру:
три
два
четыре
один
пять |
Скачать 303.5 Kb.