обучение описанию графиков ЕГЭ. Обучение описанию графиков на английском языке учащихся средней школы

• Название: Обучение описанию графиков на английском языке учащихся средней школы
• Анкор: обучение описанию графиков ЕГЭ
• Дата: 25.11.2022
• Размер: 0.56 Mb.
• Имя файла: Obuchenie_opisaniyu_grafikov_na_angliyskom_yazyke.doc
• Тип: Документы; #812369

Обучение описанию графиков на английском языке учащихся средней школы.

Описание графиков требует на наш взгляд шаблона, согласно которому вы будете следовать, подставляя данные из заданной диаграммы или таблицы.

Однако без специфической лексики, будет, сложно заполнять какой бы то ни было образец-шаблон. Поэтому вам предлагается познакомиться с базовой лексикой, полезными фразами и оборотами, которыми необходимо будет оперировать при описании графиков.

Графики, диаграммы и таблицы содержат большое количество информации, представленной в доступном и легко понимаемом виде. Когда вы работаете с графиком или диаграммой, важно понять ее цель, т.е. каким образом подана информация, и что именно она показывает: частоту выполнения действий, процентное соотношение долей, делит что-либо на категории, показывает темп роста и т.д.

Наиболее часто употребляемые виды диаграмм.
a paired bar chart — парная гистограмма, столбиковая диаграмма
a pie chart — круговая диаграмма
a stacked bar chart — составная столбиковая диаграмма
a diagram — диаграмма, график
a flow chart — блок-схема
a bar graph — столбиковая диаграмма
a bubble diagram — диаграмма состояний
Алгоритм работы по описанию графиков, диаграмм и т.д.:
Внимательно прочтите задание и изучите график (диаграмму, таблицу), сконцентрируйтесь на фактах.

Выберите, какая информация является важной, а какую можно и опустить.

Составьте примерный план, в котором будет

- введение,

- основная часть,

- заключение.

Причем, вступление и заключение – это всего два предложения. Вводное предложение, как правило, описывающее, что изображено на графике (таблице, диаграмме), и одно заключительное предложение – вывод.

В  таких заданиях от вас не требуется высказывания своего мнения, таким образом нельзя употреблять слова «я думаю», «мне кажется».

Также не стоит оценивать информацию, плохо это или хорошо с вашей точки зрения, не нужно объяснять возможные причины роста или падения, это лишнее.

Используйте более официальный стиль.

Не отвлекайтесь на детали, не уходите в описание подробностей.

Нельзя разрозненно говорить о данных графика, диаграммы, то есть, терять главную мысль.

Не описывайте каждый пункт на графике отдельно (например, какие данные были в каждом году), а делайте обобщения, отмечайте тенденции, взлеты/падения и т.д.
Лексика для составления описания по разделам.

1. Вступление — 1-2 предложения

Let me show you this bar graph…

Let’s turn to this diagram…

I’d like you to look at this map…

If you look at this graph, you will notice…

Let’s have a look at this pie chart…

If you look at this line chart, you will understand…

To illustrate my point, let’s look at some charts…

Первое предложение во вступлении должно сообщать о периоде, месте и объекте описания. Примеры вступительных фраз приведены в таблице:

Словосочетание	перевод
the table shows changes in	таблица показывает изменения в
the table gives information about	таблица дает информацию о
the bar chart compares	столбчатая диаграмма сравнивает
the graph illustrates	график иллюстрирует
the chart shows data about	график показывает данные о
the figure shows how smth is produced	рисунок показывает, как что-то изготавливается

Написать вступление будет легче, перефразировав задание, для этого используйте синонимы, например:

graph → line graph
chart → bar chart
diagram → figure
to show → to describe, to illustrate, to demonstrate
proportion → percentage
information → data
the number of → the figure for, the proportion of
people in the UK → the British
from 1999 to 2009 → between 1999 and 2009 / over a period of ten years
in three countries → in the UK, France and Spain

2. Резюме — 2-3 предложения, которые обобщенно описывают основные характеристики изображения

Резюме можно разместить сразу после вступления (в том же или отдельном абзаце) или в конце работы. Чтобы написать резюме, нужно проанализировать общий характер изменений на изображении за весь период и выделить основные тенденции. Если показатели все время варьировались, лучше выбрать другой способ — указать самые высокие и самые низкие показатели.

Посмотрим на список слов, которые помогут начать резюме:

Словосочетание	перевод
as can be seen from the graph	как видно из графика
it can be seen from the graph that	из графика можно увидеть, что
the graph shows	график показывает
it can be concluded from the graph that	из графика можно сделать вывод, что
from the figures it can be inferred that, from the statistics it can be inferred that	из статистики можно заключить, что
the graph illustrates	график иллюстрирует
it is noticeable that	заметно, что
we can see that	можно видеть, что
it is clear that	понятно, что
Overall	в целом
it is clear from the ... that	по ... понятно, что

3. Параграф — основная часть с детальным анализом

Чтобы написать хороший параграф, следуйте советам:

• 
  проанализируйте информацию о каждом изменении;
  
• 
  обратите внимание на самые высокие/низкие показатели в каждой категории;
  
• 
  сравните показатели;
  
• 
  выберите ключевую информацию и разделите ее на параграфы, поместите похожие тенденции в один параграф;
  
• 
  не описывайте все тенденции, только ключевые;
  
• 
  не объясняйте происходящее, только анализируйте и описывайте.
  

Для описания диаграмм или любых других видов графиков вы должны назвать все визуальные элементы. Например:

The vertical axis shows…

The horizontal axis represents…

This curve illustrates…

The solid line shows…

The shaded area describes…

This coloured segment is for…

The red bar…
Советы для описания линейных графиков

Для описания линейного графика пригодится лексика, характеризующая изменения в тенденциях.

Почти от каждого из приведенных глаголов можно образовать существительное, это позволит варьировать грамматические структуры.

Уместно подобранные прилагательные и наречия помогут дать более точную оценку тенденциям или описать изменения с учетом мельчайших деталей.

Словосочетание	перевод
to rise, to increase, to grow, to climb, to boom, to peak (to reach / hit a peak), to rocket, to surge, to go up	повышаться, возрастать
to fall, to drop, to decrease, to reduce, to decline, to dip, to plummet, to plunge, to go down, to reach the lowest point, to hit the bottom	понижаться, падать
not to change, to remain stable, to remain steady, to stay constant, to stand steady, to maintain the same level, to remain unchanged, to plateau	оставаться без изменений
to level out	сравняться
to fluctuate, to oscillate, to be volatile	колебаться

Глагол	существительное
to rise	a rise
to reduce	a reduction
to remain stable	a period of stability
to stabilize	a period of stabilization
to level out	a leveling out
to fluctuate	a fluctuation
to oscillate	an oscillation
to be volatile	a period of volatility

Наречие	прилагательное
dramatically, sharply, enormously, steeply, substantially, considerably, significantly — сильно, резко, значительно	dramatic, sharp, enormous, steep, substantial, considerable, significant — сильный, резкий, значительный
rapidly — быстро и за короткое время	rapid — быстрый
moderately, mildly — умеренно, незначительно	moderate, mild — умеренный, незначительный
gradually, slowly — постепенно, медленно	gradual, slow — постепенный, медленный
slightly — легко, немного	slight — легкий, небольшой
minimally — минимально	minimal — минимальный
partially — частичный	partial — частично

Также при описании диаграмм зачастую требуется проводить сравнение тенденций. Можно использовать следующую лексику:

Словосочетание	перевод
compared to	по сравнению с
in comparison with	в сравнении с
while, whereas	в то время, как
However	тем не менее
Although	хотя
on the one hand, on the other hand	с одной стороны, с другой стороны
in contrast, by contrast	однако, для сравнения, напротив
more ... than	более ..., чем
far less ... than	намного меньше ..., чем
as ... as	такой же ..., как и
Like	так же, как и
twice as much/many as	в два раза больше, чем
three times more than	в три раза больше, чем
the same as	такой же, как
the chart compares ... in terms of	график сравнивает ... по критерию
to be by far the most	быть значительно более
to be fairly similar to	быть довольно похожим на
in second place on the chart is	на втором месте по графику
to be slightly higher than	быть немного выше, чем
with a similar proportion of	с похожим соотношением
to double twofold, to increase twofold	увеличиться вдвое
a two-fold increase	увеличение в два раза
to go up six times	увеличиться в шесть раз
six times higher	в шесть раз выше
to fall by one fifth	уменьшиться на одну пятую
to fall by half	уменьшиться вдвое
to be one tenth the total	составлять десятую часть от общего количества

Основной трудностью при описании линейного графика может стать правильное употребление предлогов. Например, увеличиться на 10% по-английски будет to increase by 10%, а не on 10%.

Основные случаи употребления предлогов для описания изменений:

• 
  используйте to, чтобы сообщить, как изменилось количество — to increase to 100 (увеличиться до 100), to fall to 20% (упасть до 20%);
  
• 
  используйте by, чтобы показать разницу — to decrease by 10% (уменьшиться на 10%);
  
• 
  используйте at, чтобы уточнить количество — the number of X peaked, at 90% (количество X достигло пика на уровне 90%), Y remained stable at 15% (Y оставался без изменений на уровне 15%);
  
• 
  from ... to используется для указания на диапазон — from 1996 to 2019 (с 1996 по 2019);
  
• 
  после таких существительных, как a decline, an increase, a climb, используется предлог of для уточнения процентного количества (of 30%), затем предлог in, чтобы показать, в чем были изменения — there was a sharp decline of 40% in the number of children (количество детей резко уменьшилось на 40%);
  
• 
  после слов, описывающих колебания, можно использовать between ... and — there were considerable fluctuations between 5 and 6 million (были серьезные колебания между 5 и 6 миллионами);
  
• 
  перед годами употребляем in — in 1996 (в 1996).
  

Лексика для описания количества

При описании диаграмм и графиков очень полезна лексика по обозначению количества.

Чтобы рассказать о количестве, нужно сперва понять разницу между number и amount. Number используется с исчисляемыми существительными, после него может употребляться глагол как в единственном, так и во множественном числе.

В единственном числе перевод — «количество чего-то/кого-то», во множественном — «большое количество чего-то/кого-то».

Amount используется с неисчисляемыми существительными. Соответственно, глагол употребляется только в единственном числе.

The number of people was gradually decreasing. — Количестволюдей постепенно уменьшалось.
A number of services were improved. — Большоеколичествоуслугбыли улучшены.
A significant amount of money was spent on accessories. — Значительное количестводенегбыло потрачено на аксессуары.

Вместо number и amount можно использовать слово proportion. Оно используется как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными.

The proportion of young people listening to rock is higher than of those listening to classical music. — Количествомолодежи, слушающих рок-музыку, больше, чем слушающих классическую музыку.
The proportion of water used for agricultural purposes is smaller than of that used in industries. — Количествоводы, используемой для сельскохозяйственных целей, меньше, чем количество воды для промышленности.

Давайте обратим внимание на разницу между percent и percentage. Слово percent используется только после числа.

Percentage используется в общем и может употребляться с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными:

The percentage of women knitting jumped to 45% in 2018. — Процент женщин, которые вяжут, подскочил до 45% в 2018 году.

The percentage of food people buy in supermarkets has increased in the last 2 years. — Процент еды, которую люди покупают в супермаркетах, вырос за последние два года. 80 percent of population did not come to the election. — 80% населения не пришло на выборы.

Словосочетание	перевод
the proportion of	доля, количественное отношение
the percentage of	доля, процентное отношение
a large number of	большое количество
over a quarter of people	более четверти людей
a significant number of people	значительное количество людей
a very large majority	значительное большинство
a significant proportion	значительное количество
a minority	меньшинство
a very small number	очень маленькое количество
one in twenty (5%)	каждый 20-ый
one in ten (10%)	каждый 10-ый
less than a fifth (15%)	меньше одной пятой
a fifth (20%)	одна пятая
a quarter (25%)	четверть
less than a third (30%)	меньше трети
more than a third (35%)	больше трети
two fifths (40%)	две пятых
a half (50%)	половина
just over	чуть больше
approximately, nearly, almost, about, roughly	приблизительно, почти
just under	чуть меньше

Если мы употребляем такие слова, как a third, a quarter и им подобные, после них используется предлог of.

A third of the students prefer studying abroad. — Треть студентов предпочитает учиться за границей.

Исключение составляет half, после которого можно как ставить, так и не ставить предлог of.

Half (of) the children were dissatisfied. — Половина детей не была удовлетворена.
Half (of) the population was ill. — Половина населения была больна.

Обратите внимание, что если существительное используется во множественном числе, то и глагол будет во множественном числе.

Выражения вроде one in three и one out of five, после которых используется существительное во множественном числе, не требуют после себя конкретной формы глагола.

Можно использовать как единственное, так и множественное число.

One in three men from the study says/say he never drives in bad weather. — Каждый третий мужчина эксперимента говорит, что он никогда не водит в плохую погоду.
Описание процесса.

Очень часто в учебниках средней школы учащимся предлагается ознакомиться с каким-либо процессом: например, изготовление какого-то вещества, жизненный цикл животного или процесс изготовления какого-либо прибора.

Прежде всего нужно будет указывать на этапы процесса. Важно знать слова, которые описывают последовательность действий:

Словосочетание	перевод
firstly, secondly, thirdly	во-первых, во-вторых, в-третьих
to begin	для начала
then, next	потом
following this	следуя за этим
in the subsequent stage	на следующем этапе
followed by	за которым следует
Finally	в конце
before (that)	перед тем, как
after (that)	после того, как
once, as soon as	как только
Subsequently	следом за тем
a stage of the process	этап процесса
stage two	второй этап
in the next stage, in the following stage	на следующем этапе
in the previous stage	на предыдущем этапе
in the first stage, in the initial stage	на первом этапе, на начальном этапе
in the last stage, in the final stage	на последнем этапе, на финальном этапе
in a later stage	на более позднем этапе
the next step in the process	следующий шаг в процессе
at this/that point	в этот/тот момент
in the first four stages	на первых четырех этапах

Содержание задания 38 из перспективной модели ЕГЭ.
З адание схоже с заданием из международного экзамена IELTS Academic. Новый формат подразумевает развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы. На выбор предлагается две темы, из которых учащийся выбирает более подходящую. Готовить детей можно на основе пособий, разработанных для кембриджских экзаменов (Cambridge First, Cambridge

Advnaced) и IELTS. 
Примерный ответ задание 38-2
Let’s have a look at this chart. This graph shows the way smartphones and tablet PC are used by many people for. It also shows the percentage difference in using these gadgets for various activities.

Sending e-mails is the most popular format among tablet and smartphones owners both. Over 70% of them spend time doing it. For the smartphones owners it is natural to make phone calls with the help of their gadgets as well as to play games for the tablet owners. Using gadgets for communicating in the social networks is in the third place by all owners.

However, there are some differences in using smartphones and tablets. It can be seen from the graph that more than a half people listen to music on their sdmartphones while only 46% do the same on the tablets. At the same time, smartphone owners don’t use them for reading books. Reading news is the least popular activity among smartphone owners.

Overall, it is not easy for me to express my opinion because I don’t have a tablet, but it is clear from the chart that both types of gadgets can be used for various aims. It depends on the owners tastes.
Сайты для тренировки в описании графиков.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/advanced-c1-writing/describing-graph-trends-over-time

https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/writing/intermediate-b1/describing-charts

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/intermediate-b1-writing/describing-bar-chart

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/upper-intermediate-b2-writing/writing-about-bar-chart

https://englishexercisesources.blogspot.com/2020/11/describing-charts-and-graphs.html

https://greenforest.com.ua/journal/read/ielts-academic-writing-task-1-line-graph

https://eslflow.com/describing-graphs-vocabulary-and-writing-exercises.html

Видеоуроки

https://www.youtube.com/watch?v=eZ7wSyLS-v0

https://www.youtube.com/watch?v=AOlUFwk16V0