окружающий мир. Оценивание результатов
 Скачать 86.5 Kb.
|
|
Оценивание результатов. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С - в 3 балла. 80-100% от максимальной суммы баллов - оценка «5»; (22 - 18 б.) 60-80% - оценка «4»; (17 – 13 б.) 40-60% - оценка «3»; (12 – 9 б.) 0-40% оценка «2». (ниже 9 б.) Набранные баллы: Группа А базовый уровень (1-10) – 10 баллов; Группа В средней сложности (1-3) – 6 баллов; Группа С повышенной сложности (1-2) – 6 баллов. Итого максимальное количество баллов – 22 балла. Ответы на вопросы: I вариант II вариант
Промежуточная аттестация по окружающему миру за 3 класс Фамилия имя ученика___________________________________________________ 1 вариант. А 1. Что НЕ относится к признакам живых организмов? Дыхание 3) течение рост 4) питание А 2. Микроскоп - это прибор для определения сторон горизонта увеличительный прибор прибор для измерения температуры А 3. Что относится к телам? кислород 3) вода Луна 4) соль А4. Какое свойство воздуха указано НЕВЕРНО? прозрачен 3) не имеет запаха серого цвета 4) бесцветен А 5. Отметь естественное тело? сковорода 3) мяч ромашка 4) ткань А 6. Какое животное относится к группе насекомых? паук 2. дождевой червь 3) таракан А7. Отметь хищное животное. ворона 2.лиса 3. Заяц А 8. Что служит органом обоняния? язык 2.глаза 3. нос 4. Кожа А 9. Из чего делают бензин? из торфа 2. из нефти 3.из железной руды 4.из природного газа А 10. Какое растение относится к зерновым культурам? Капуста 3) рожь тимофеевка 4) лён В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль? по цвету 3) по запаху по размеру 4) по вкусу В 2. Что находится в основании экологической пирамиды? растения 3) хищники насекомые 4) растительноядные животные В 3. Какое звено в цепи питания является последним? 1)растительноядные животные; 2)хищные животные; 3)насекомоядные животные; 4)растения С 1. Что полезно для закаливания? 1)чаще играть на свежем воздухе; 2)плавать в бассейне; 3)есть сладости; 4)заниматься спортом С 2. Какие правила питания надо выполнять? 1)Соблюдать режим дня; 2)есть больше овощей и фруктов; 3)есть сладости; 4)принимать витамины. Фамилия имя ученика___________________________________________________ 2 вариант. А 1.Что отличает человека от других живых существ? Движение 3)разум Размножение 4)дыхание А 2. Термометр - это прибор для определения сторон горизонта увеличительный прибор прибор для измерения температуры А 3. Какое травянистое растение является культурным? 1)лук 3)крапива 2) осот 4)лебеда А 4. Что относится к веществам? 1)Солнце 3)шар 2)крахмал 4)шуруп А5. Отметь искусственное тело? сковорода 3) лиса ромашка 4) подорожник А6. Какое животное относится к группе паукообразных? 1)паук 2) жаба 3) кальмар А 7. Отметь всеядное животное. Еж 2.лиса 3. Заяц А8. Какое полезное ископаемое используется как топливо? 1)глина 3)газ 2)известняк 4)гранит А9. Какое растение выращивают на корм животным? 1)клевер 3)хлопчатник 2)пшеницу 4)гречиху А10. Какое растение относится к прядильным культурам? Капуста 3) рожь тимофеевка 4) лён В 1. Вести здоровый образ жизни – значит: 1)целый день лежать на солнце; 3)стоять под дождем; 2)Подолгу сидеть за компьютером; 4)соблюдать чистоту и правильно питаться В 2. Какое вещество газообразное? 1)алюминий 3)кислород 2)песок 4)вода В 3. Какое звено в цепи питания является первым? 1)растительноядные животные; 2)хищные животные; 3)насекомоядные животные; 4)растения С 1. В каких строчках указаны системы органов? 1)сердце, вены, артерии 2)желудок, лёгкие, мозг 3)пищевод, желудок, кишечник 4)руки, ноги, голова С 2. Что нужно делать, чтобы стать сильнее? 1)чаще играть на свежем воздухе; 2)плавать в бассейне; 3)есть сладости; 4)заниматься спортом |