социология силл. каз.. Оытушы туралы млімет Азизбекова Айжамал Султанбековна Халыаралы туризм жне меймандосты университетіні, Туризм жне спорт

• Название: Оытушы туралы млімет Азизбекова Айжамал Султанбековна Халыаралы туризм жне меймандосты университетіні, Туризм жне спорт
• Дата: 27.10.2021
• Размер: 0.74 Mb.
• Имя файла: социология силл. каз..docx
• Тип: Документы; #256959

Оқытушы туралы мәлімет:

Азизбекова Айжамал Султанбековна Халықаралық туризм және меймандостық университетінің, «Туризм және спорт» факультеті, «Жалпы білім беру пәндері» кафедрасының аға оқытушысы.

Тел ном: 87783269340, электронды поштасы: [e-mail]

Ниязов Нурдаулет Абилдаевич Халықаралық туризм және меймандостық университетінің, «Туризм және спорт» факультеті, «Жалпы білім беру пәндері» кафедрасының аға оқытушысы

Тел ном.: 8700-263-47-85; Электронды поштасы: [e-mail]

Пәннің сипаттамасы: Адам мен қоғам жөніндегі ғылымдардың ішінен, әлеуметтік дүние, тұлғаның әлеуметтік өзара қатынастары жөніндегі ғылым- әлеуметтану маңызды орынды иеленеді. Қазіргі кездегі әлеуметтік мәселелердің өзектілігін тұлғаның қоғамдағы орнын және адам жөніндегі білімінің рөлін арттырады. Әлеуметтану адамдар өз өмірін қамтамасыз етіп, қоғамдық қатынастарды реттеу үшін, ұрпақ қалдырып, қоғамның біртұтастығын сақтапқалу мақсатында құрған күрделі әлеуметтік жүйені, институттарды түсінуге көмектеседі. Әлеуметтану кез келген құбылысты адамдық тұрғыдан қарастыруға, оның әлеуметтік механизмдері мен салдарын көруге мүмкіндік береді. Әлеуметтік бағытталған нарықтық экономика мен әлеуметтік мемлекеттің түпкі конституциялық қағидаларын тек әлеуметтану пәні арқылы нақты түсініктермен толығады. Әлеуметтануқоғам туралы ғылым болғандықтан, бұл пәнді оқып студенттердің меңгеруі оларға өз ортасын тануына, қоғамдағы әртүрлі оқиғалар мен жағдайларды түсінуіне септігін тигізеді.
Курстың мақсаты: Әлеуметтану, әлеуметтік өзара әрекеттестіктен даму заңдылықтары-ның қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрылым мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылық пен өзара байланысқа түсуі және әлемдік қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік береді.

• 
  Студент жастарды әлеуметтік экономикалық жағдайда бағыт алуды үйрету.
  
• 
  Әлеуметтік жүйенің заңдары жайлы білім беру.
  
• 
  Жастарға әлеуметтік кеңістікке бағыт алуды үйрету.
  
• 
  Қазақстандық социологиялық ғылымның ерекшелігі туралы білім беру.
  

Студенттердің бойында ойлаудың қазіргі заманғы мәдениетін және ғылыми ізденістің методологиялық стратегиясын, сыни ойлауды және қазақстандық патриотизм принциптеріне, ұлтаралық және конфессияаралық келісім принциптеріне негізделген берік көзқарастық позиция дағдыларын, белсенді азаматтық позиция, тұлғаның құқықтары мен еркіндігін құрмет-теу, толерантты әлеуметтік өзара қатынастар дағдыларын қалыптастыру.

Курстың міндеттері:

1. Жалпы социология пәнін интегративті білім ретінде қарастыру;

2. Тарихи-социологиялық процестің негізгін баяндау;

3. Студенттерге әлеуметтанулық білімнің негізгі кезеңдері бойынша материалды түпнұс-қалар мен ойшылдардың мәтіндерін зерттеудің негізінде игеру мүмкіндігін беру;

4. Студенттерге социологиялық білімнің негізгі теориялық бөлімдерін беру;

5. Студенттердің социологиялық түпнұсқа мәтіндермен жұмыс істеу дағдысын қалыптас-тыру;

6. Студенттерді мәтінді сыпайы түсіндіруге, яғни, проблеманы қарастырғанда, социологияның өз ауқымындағы, сол сияқты ғылымның басқа салаларындағы қазіргі түсінікке жақын-дамай, мәтіндегі проблеманың мәніне зер салуға үйрету;

7. Социологтар қарастырған проблемаларға студенттің өз көзқарасын қорыту қабілетін қалыптастыру.

Пән құзыретттері: Әлеуметтік зерттеу бағдарламаларын жасау және әлеуметтік ақпарат жинау әдістерін жете меңгеру.

Курстың пререквизиттері (пәнді оқудың нәтижесінде студенттербілуге тиіс): философия, мәдениеттану, тарих, этика, лингвистика, логика.

Курстың постреквизиттері (пәнді мақсатты түрде зерттеудің негізінде студенттер жасай білуі тиіс): саясаттану, экономикалық пәндер, әлеуметтік философия, құқық, этнология және т.б. пәндермен қатар оқытылады.
Пәнді оқыту жоспары

Өткізу мерзімі (апта)	Дәріс тақырыптары	Дәріссағат саны	Практикалық (семинар) сабақ тақырыптары	Пр.саб. сағат саны	БӨЖ сағат саны	БОӨЖ сағат саны
	1-тақырып. Әлеуметтану ғылым ретінде Әлеуметтанудың объекті, пәні. Әлеуметтанудың атқаратын қызметі (функциясы). 3. Әлеуметтанулық білімнің құрылымы мен деңгейлері.	1	1-сабақ. Әлеуметтанудың пайда болуы 1. Әлеуметтанудың пайда болу алғышарттары. 2. Әлеуметтанудың басқа қоғамдық және гуманитарлық ғылымдармен байланысы. 3. Микросоциология және макросоциология.	1	2	3
	2-тақырып. Әлеуметтанудың тарихы: классикалық кезең. Әлемдік социологияның институттануы О.Конт әлеуметтануы Г.Спенсердің әлеуметтануы Э.Дюркгеймнің әлеуметтануы М.Вебер әлеуметтануы	1	2-сабақ. Әлеуметтану тарихы: әлеуметтік-философиялық алғышарттар 1. Ежелгi Шығыс пен Ежелгi Греция мемлекеттерiндегi әлеуметтiк iлiмдер. 2. Орта ғасырлардағы әлеуметтiк таным. 3. Жаңа дәуiрдiң социологиялық ойлары. 4. Қазақ даласындағы әлеуметтік ойлардың дамуы.	1	2	3
	3-тақырып. ХХ ғасырдағы және қазіргі заманғы әлеуметтанулық теориялар 1. Әлеуметтанудағы парадигма мәселесі 2. Әлеуметтанудағы парадигмалы теориялар 3. Әлеуметтанудағы Чикаго мектебі және қолданбалы әлеуметтану. 4. Қазақстандық әлеуметтанудың қалыптасуы мен дамуы	1	3-сабақ. Әлеуметтанудағы парадигмалы теориялар. Әлеуметтанудағы құрылымдық функционализм. Символикалық интеракционализм. Бихевиористік социология.	1	2	3
	4-тақырып. Қолданбалы әлеуметтану 1. Әлеуметтанулық зерттеулер. 2. Социологиялық зерттеудің бағдарламасы, оның құрылымы және құрамдас бөліктері. 3. Іріктеу жиынтығы және оның түрлері	1	4-сабақ. Қолданбалы әлеуметтану 1. Әлеуметтанулық зерттеулер. 2. Социологиялық зерттеудің бағдарламасы, оның құрылымы және құрамдас бөліктері. 3. Іріктеу жиынтығы және оның түрлері	1	2	3
	5-тақырып. Нақты әлеуметтанулық зерттеудің әдісі мен техникасы Әлеуметтанудағы сапалық әдістер. Әлеуметтанудағы сандық әдіс. Сауалнама құрылымы. 3. Алынған мәліметтерді өңдеу және зерттеу нәтижелерін жариялау	1	5-сабақ. Нақты әлеуметтанулық зерттеудің әдісі мен техникасы 1. Қазақстандық зерттеу орталықтарының қызметі. 2. Жүргізілген зерттеудің құпиялығы. 3. Экономикалық, саяси, мәдени, әлеуметтік процестерді зерттеудің ерекшеліктері.	1	2	3
	6-тақырып. Қоғам әлеуметтік жүйе ретінде 1. «Қоғам» ұғымы. Қоғамды зерттеудегі жүйелі әдіс. 2. Қоғам типологиясы. 3. Жаһандану процесі және қоғам.	1	6-сабақ. Қоғам мен әлеуметтік жүйені теориялық зерттеудің мәні 1. Қоғам дамуының негізгі жолдары. 2. Қоғамдық прогресс және регресс. 3. Жаһандану процесі және оның салдары. 4. Антижаһандану. Мультимәдени жаһандану және локализация.	1	2	3
	7-тақырып. Әлеуметтік институттар мен әлеуметтік процестер 1. Әлеуметтік институттар әлеуметтік өмірдің маңызды элементі ретінде. 2. Әлеуметтік институттың белгілері мен функциялары. 3. Әлеуметтік институттардың қалыптасуы. Институттану. 4. Әлеуметтік процесс ұғымы.	1	7-сабақ. «Әлеуметтік процесс» ұғымы 1. Әлеуметтік процестің түрлері. 2. Әлеуметтік процесс және әлеуметтік өзгерістер. 3. Әлеуметтік процесс және әлеуметтік қақтығыстар.	1	2	3
	8-тақырып. Тұлға әлеуметтануы 1. Индивид, тұлға, адам. Тұлға қоғамдық қатынастардың субъектісі мен объектісі ретінде. 2. Ч.Кули мен Д.Мидтің «Айнадағы мен» концепциясы. 3. З.Фрейдтің тұлғаның психо-динамикалық теориясы.	1	8-сабақ. Тұлға құрылымы 1. Тұлға типологиясы. 2. Тұлғаның әлеуметтену теориялары (И.С.Кон, Ж.Пиаже). Реәлеуметтену. Деәлеуметтену. 3. Әлеуметтендіру кезеңдері. 4. Әлеуметтендіру институттары.	1	2	3
	9-тақырып. Қоғамның әлеуметтік құрылымы және әлеуметтік стратификация. 1. Әлеуметтік құрылым және оның элементтері. 2. Әлеуметтік стратификация теориясы 3. Әлеуметтік стратификацияның тарихи формалары 4. П.Сорокиннің әлеуметтік құрылым және әлеуметтік мобилділік теориясы.	1	9-сабақ. Әлеуметтік құрылым және әлеуметтік сратификация 1. Әлеуметтік топ түрлері: ауттоп, интоп, референтті топ, квазитоп, диада, триада, тобыр, т.б. 2. Әлеуметтік статустың типологиясы. Әлеуметтік роль ұғымы. Әлеуметтік ролдің типологиясы. Ролдік күту, ролдік орындау, ролдік қақтығыс. 3. Қазіргі заманғы Қазақстанның стратификациялық құрылымы. 3. Орта тап теориясы. 4. Әлеуметтік мобильділік түрлері. Тік және көлденең, жеке және топтық, ұрпақаралық және ұрпақішілік. 5. Мобилділік каналдары.	1	2	3
	10-тақырып. Мәдениет әлеуметтануы 1. Мәдениеттің мәні, элементтері 2. Мәдениеттің түрлері мен формалары 3. Мәдениет және әлеуметтену.	1	10-сабақ. Мәдениет және рухани өмір әлеуметтануы 1. Ұлттық мәдениет және ұлттық менталитет. 2. Дін әлеуметтануы. 3. Қоғамның маргиналдану процесі.	1	2	3
	11-тақырып. Отбасы әлеуметтануы Отбасы және неке түсініктері Некенің тарихи түрлері. Отбасының құрылымы мен қызметтері. 4. Отбасының қазіргі түрлері	1	11- сабақ. Гендерлік әлеуметтану Гендер ұғымы. Қоғамдағы гендерлік теңсіздік мәселесі Қазақстанда отбасылық саясаттың дамуы, оның демографиялық және гендерлік саясатпен байланысы	1	2	3
	12-тақырып. Жастар әлеуметтануы Жастар әлеуметтануының объектісі мен пәні. Жастар әлеуметтік қатынастардың субъектісі ретінде Жастардың әлеуметтік сипаты. Жастардың әлеуметтенуі.	1	12-сабақ. Жастар әлеуметтануы Ғылым және білім жүйесіндегі жастар. Жастар еңбек және жұмысбастылық саласында Жастар және жұмыссыздық. Мемлекеттік жастар саясатының әлеуметтік аспектілері.
	13-тақырып. Девиация және әлеуметтік бақылау Девиация ұғымы және оның түрлері Тұлғаның девианттық мінез-құлығын анықтау мәселелері Девиацияны биологиялық, психологиялық, әлеуметтанулық тұрғыдан түсіндіру 4. Әлеуметтік бақылау.	1	13-сабақ. Әлеуметтік бақылау және адамның девианттық мінез-құлығы 1. Қазіргі қоғамдағы кертартпа мінез құлықтың негізгі формалары. Деликвентті мінез-құлық. 2. Әлеуметтік бақылау институттары. Әлеуметтік бақылау агенттері мен құралдары. 3. Санкция жүйесі. Позитивті және негативті санкциялар әлеуметтік бақылаудың құралы ретінде. 4. Қазіргі заманғы қазақстандық қоғамдағы девианттық әрекеттің ерекшеліктері.	1	2	3
	14-тақырып. Экономикалық әлеуметтану Экономикалық әлеуметтанудың мәртебесі мен ерекшелігі. «Экономикалық мәдениет» түсінігі, оның қызметтері мен сипаттамалары. 3 Нарықтық экономиканың әлеуметтік мәселелері	1	14-сабақ. Еңбек және еңбек ұжымының әлеуметтануы 1. Еңбек іс- әрекетінің мотивациясы. 2. Экономикалық мінез-құлықты басқару 3. Еңбек ұжымының әлеуметтік-психологиялық климаты. 4. Лидер мен бедел проблемасы. Социометрия әдісі. 5. Кәсіпкерлік әлеуметтануы	1	2	3
	15-тақырып. Білім беру әлеуметтануы 1. Білім беру социологиясының объекті, пәні, міндеттері. 2. Білім берудегі түрлі концепциялар. 3. Білім беру процесінің кезеңдері.	1	15-сабақ. Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы Бұқаралық коммуникация әлеуметтануының зерттеу объектісі, пәні және категориялары. Бұқаралық коммуникация механизмдері мен заңдылықтары. Бұқаралық коммуникация құралдары. Бұқаралық коммуникацияның әлеуметтік-мәдени рөлі. Тұлға әлеуметтенуіндегі БАҚ-тың ролі.	1	2	3

БӨЖ кестесі

Тапсырманың тақырыбы	Тапсырманың мазмұны	Бақылау формасы	Тапсыру кезеңі (апта)
1. Әлемдік және отандық әлеуметтанудың институттануы	1. Әлеуметтанудағы парадигмалы есімдер мен теориялар. 2. Әлеуметтанудың батыстық мектебі. 3. Қазақстандық әлеуметтанудың даму бағыттары.	Реферат
2. ХХ ғ. әлеуметтануы	1. М.Вебер әлеуметтануы 2. П. Сорокиннің әлеуметтанулық теориясы. 3. Әлеуметтанудағы құрылымдық функционализм (Т.Парсонс, Р.Мертон).	Глоссарий
3. Әлеуметтанулық зерттеу әдістері	1. Ақпарат жинаудың негізгі әдістері. 2. Сандық және сапалық әдістер.	презентация
4. Жаһандану процесі және оның салдары.	1. Жаһандану процесі. Антижаһандану. 2. Мультимәдени жаһандану және локализация. 3. Жаһанданудың қазіргі теориялары	Реферат
5. «Әлеуметтік процесс» ұғымы	1. Әлеуметтік өзгерістер әлеуметтануы. 2. Шиеленіс әлеуметтануы. 3. Әлеуметтік процестердің нәтижелері мен әлеуметтік салдары.	Реферат
6. Тұлға әлеуметтануы	1. Қазіргі заманғы тұлға концепциялары 2. Әлеуметтік рөлдер теориясы. (Т.Парсонс, Дж.Мид, Р.Мертон, Р.Дарендорф).	Тест тапсырмалары
7. Әлеуметтік құрылым және стратификация	1. Қоғамның тұрақтылығын сақтаудағы орта таптың ролі. 2. Әлеуметтік мобилділік арналары.	Реферат
8. Мәдениет және рухани өмір әлеуметтануы	1. Қоғамның маргиналдану процесі. 2. Қоғамның әлеуметтік өміріндегі діннің мәні. 3. Қазақ мәдениетінің ерекшеліктерін, қазіргі жағдайдағы дәстүрлі қазақ құндылықтарының өзгеруін әлеуметтанулық талдау.	Реферат
9. Қазіргі заманғы отбасы және оның даму мәселелері	1. Отбасылық саясат. Әлеуметтік қорғау. 2. Гендерлік әлеуметтану. 3. Қазіргі қоғамдағы әйелдердің рөлі мен статусы. Феминизм. 4. Ұлтаралық неке.	презентация
10. Жастар әлеуметтануы	1. Қазіргі жастардың әлеуметтік мәселелері. 2. Жастардың заманауи құндылықтары: социологиялық талдау.	Дербес жоба
11. Қазіргі заманғы қазақстандық қоғамдағы девианттық әрекеттің ерекшеліктері	1. Дезадаптивті мінез-құлық. 2. ҚР- жезөкшеліктің өсуі. 3. ҚР-да қылмыстың таралуы. 4. ҚР- да нашақорлық. 5. ҚР-дағы «көлеңкелі бизнес». 6. ҚР-дағы жемқорлық. 7. Аномия және әлеуметтік бақылау	Эссе
12. Экономикалық әлеуметтану	1. Қазақстанның еңбек нарығындағы жаңа кәсіптер. 2. Қазақстан Республикасындағы кәсіпкерліктің дамуы. 3. Кәсіпкердің әлеуметтік бейнесі.	презентация
13. Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы	1. БАҚ-ның қызметтері. 2. Тұлға әлеуметтенуіндегі БАҚ-тың ролі.	презентация
14. Білім әлеуметтануы	1. Қазіргі заманғы жоғары білім: проблемалары мен шешу жолдары	Эссе
15. Этноәлеуметтану.	1. Қазақстандағы этносаралық қатынастардың әлеуметтік мәні. 2. Қазақстандағы этносаралық қатынастарды социологиялық зерттеу	Тест тапсырмалары

Әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:

1. 
   Аженов М.С., Садырова М.С. Әлеуметтану. А.: Қазақ университеті, 2012.
   
2. 
   Аженов М.С., Садырова М.С. Социология. А.: Қазақ университеті, 2012.
   
3. 
   Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. Алматы: Қазақ университеті, 2012.
   
4. 
   Волков Ю.Г. Социология: учебник. Ростов-на Дону: Феникс, 2012
   
5. 
   Тұрғынбаев А.Х. Әлеуметтану: лекциялар курсы, Алматы : Білім, 2012
   
6. 
   Әбсаттаров Р.Б., Дакенов Н. Әлеуметтану. Алматы. Ғылым, 2004
   
7. 
   Икенов А.И., Жүсіпова А.Д. Әлеуметтану негіздері, Алматы , 2004
   
8. 
   Социология: Оқулық / Редакциясын басқарған проф. М.М.Тәжин. – Астана, 2004
   
9. 
   Сәрсенова Ж., Тәңірбергенова Г. Әлеуметтану. Алматы, 2010
   
10. 
    Қарабаев Ш. Әлеуметтану негіздері, Алматы, 2007
    
11. 
    Нысанбаев Ә. Социология. Оқулық. Алматы, 2002.
    
12. 
    Қ.Ж.Рахметова, А.Н.Болатова, З.Н.Исмағанбетова Социология: Оқу құралы. Алматы, Өлке, 2005.
    
13. 
    Батыс социологиясының антологиясы. А., 2009.
    
14. 
    Гидденс Э.Социология, М: Эдиториал, УРСС, 2010
    
15. 
    Смелзер Н. Социология .-М., 2004
    
16. 
    Кравченко А.И. Социология. Учебник. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008
    
17. 
    Фролов С.С. Основы социологии. - М., 1997
    
18. 
    Большой толковый социоогический словарь Т 1-2. М: 1999
    
19. 
    Аженов М.С., Садырова.М.С. Қоғамның әлеуметтік құрылымы. А.: Қазақ университеті, 2004.
    
20. 
    Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социальная стратификация и структура. М.: Наука, 2000
    
21. 
    Биекенов К.Ү., Биекенова С.К., Кенжакимова Г.Ә. Әлеуметтану тарихы: Оқу құралы. – Қазақ университеті, 2010.
    
22. 
    Гофман А.Б. 7 лекции по истории социологии. М: 1999
    
23. 
    Садвакасова А. Институционализация социологии в Казахстане. Алматы., 2003.
    
24. 
    Биекенов К.Ү., Садырова М.С., Нагайбаева З.А. Институцианализация Казахстанской социологии. – Қазақ университеті, 2006.
    

Қосымша әдебиеттер:

1. 
   Әбдірайымова Г.С. Жастар социологиясы.Оқу құралы. А, 2010.
   
2. 
   Әбдікерова Г.С. Тұлға социологиясы.Оқу құралы. А, 2010
   
3. 
   Аманшиев В.М. Социология образования. М: Канон+, 2012..
   
4. 
   Абай. Қара сөздер. А., 1993.
   
5. 
   Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
   
6. 
   Конт О. Дух позитивной философии: Слово о положительном мышлении. СПб, 1910.
   
7. 
   Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд. М: 1992
   
8. 
   Штомпка П. Социология социальных изменений. М: 1996
   
9. 
   Кравченко А.И . Социология девиантности.. М.: Наука, 2002
   

ОҚЫТУ САПАСЫН БАҒАЛАУ
Ағымдағы бақылау балдарын есептеу кезінде сабақ түрлері бойынша салмақтық үлесі

1.Сабақтың әр түрі кезінде

1	Лекция сабағы (0,3)	Әр сабаққа қатысқаны үшін (0,1 коэф.) Әр сабақтағы белсенділігі үшін (0,2 коэф.)
2	Практикалық /семинар (0,3)	Әр сабаққа қатысқаны үшін (0,1 коэф.) Әр сабақтағы белсенділігі үшін (0,2 коэф.)
3	БӨЖ сабағы (0,4)	Жазбаша коллоквиум, шағын тест, реферат, презентация, т.б. (0,4 коэф.)

2.Сабақтың бір түрімен

1	Практикалық /семинар сабағы (0,4)	Әр сабаққа қатысқаны үшін (0,1 коэф.) Әр сабақтағы белсенділігі үшін (0,3 коэф.)
2	БӨЖ сабағы (0,6)	Жазбаша коллоквиум, шағын тест, реферат, презентация, т.б. (0,6 коэф.)

АғБ (ТК) (ағымдағы бақылау) - сабақ түрлері (дәріс, практика, БӨЖ) бойынша апта сайын қойылған ағымдағы бақылау баллдары ААЖ «Платонус» бағдарламасында автоматты түрде есептеледі;

АғБ(ж) (ТК (о)) - ағымдағы бақылау (жалпы) ААЖ «Платонус» бағдарламасында автоматты түрде есептеледі (0,3 лек.+ 0,3 пр.+ 0,4 СРО);

АБ1, АБ2 (РК1, РК2) - білім алушыларды бағалау үшін 7, 15 апталарда өткізілетін аралық бақылаулар;

ҚБ1, ҚБ2 (Р1, Р2)-қорытынды баллдар.АғБ(ж) (ТК(о)) және (АБ) РК орташа балын шығару жолымен ААЖ "Платонус" бағдарламасынан автоматты түрде есептеледі;

(РЖ) РД-рейтингке жіберілу (АБ1 (Р1) және АБ2 (Р2) орташа балын шығару жолымен ААЖ «Платонус»бағдарламасында автоматты түрде есептеледі);

ЕБ (ЭО) -емтихан бағасы (емтиханда алынған балы);

ҚБ (ИО) -қорытынды баға (ҚБ=РЖ*0,6+ЕБ*0,4(ИО=РД*0,6+ЭО*0,4) формуласы бойынша ААЖ «Платонус»бағдарламасында автоматты түрде есептеледі).

Аралық аттестаттауға (емтиханға) рұқсат беру рейтингі (РЖ)):

- екі аралық бақылаудың орташа балы кемінде 50 балл болуы тиіс.
Бағалау үлгісі:

Пәннің атауы	Оқу түрі	Үлес салмағы	апталар								АғБ		АғБ(ж)		АБ1		ҚБ1		апталар									АғБ		АғБ(ж)		АБ2		ҚБ2		РЖ		ЕБ		Қорытынды
			1	2	3	4	5	6	7	8									9	10	11	12	13	14	15
Музейтану	дәріс	0,3	100	98	98	98	98	100	98	99		99		97		99		95		98	98	100	93	95	98	95	97		96		95		95		98		95		97
	практика	0,3	98	98	100	100	98	100	95	98								95		93	97	92	98	95	98	95	95
	БӨЖ	0,4	100	98	100	100	98	100	95	99								95		93	97	92	98	95	98	95	95
Шетел тілі	практика	0,4	55	50	48	58	60	66	72	58		65		70		68		75		80	78	85	85	70	88	88	81		76		78		77		73		75		74
	БӨЖ	0,6	60	58	60	53	62	65	75	71								75		78	75	70	70	73	68	75	73

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шкаласына және ECTS-ке аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі

1-қосымша

Әріптік жүйе бойынша бағалар	Балдардың сандық эквиваленті	Балдар (%--тік құрамы)	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74
С	2,0	65-69	Қанағаттанарлық
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D-	1,0	50-54
FX	0,5	25-49	Қанағаттанарлықсыз
F	0	0-24