Ооимпиада по русскому языку. Школьный тур. 20-21 уч. г.. Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 4 класс 20202021 уч год
 Скачать 34.97 Kb.
|
|
Олимпиада по русскому языку. Школьный тур. 4 класс 2020-2021 уч. год В рассказе о подвигах знаменитого барона Мюнхгаузена найдите и исправьте 10 орфографических ошибок и поставьте 2 недостающие запятые. Однажды мы шли в индию на большом карабле. Пагода была отличная. Но, когда мы стояли на якоре у острова, поднялся уроган. Налетела буря вырвала на острове несколько тысяч деревьев и понесла их прямо к облокам. Огромные деревья летели высоко над землёй и козались малинькими пёрышкоми. Как только буря коньчилась, каждое дерево упало на своё место пустило корни. На острове не осталось никаких следов урагана. Удевительные деревья, не правда ли? Посчитай, сколько раз в предложении встречается звук [й]. Подчеркни слова, в которых есть данный звук. Мы ходим ночью, ходим днём, но никуда мы не уйдём. Мы бьём исправно каждый час, но вы, друзья, не бейте нас. ______________ Подберите фразеологическое сочетание к каждому толкованию. Очень тесно _______________________________________________________ Усиленно думать над трудным вопросом _______________________________ Каждое слово МОЙ, ПРОСТОЙ может быть отнесено к разным частям речи. Докажи, придумав свои примеры. Составь и запиши словосочетания с этими словами, укажи, к какой части речи они относятся. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Найди «четвертое лишнее». Подчеркни его. Носок, мозоль, георгин, помидор. Тюль, бюллетень, гроздь, рояль. Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь. Озимь, цитадель, фланель, панцирь Как называют жителей разных стран? Заполни пропуски по образцу: Япония – японец, Франция - _________________________, Россия - _______________, Украина - ________________________, Узбекистан - ___________________________, Чехия - __________________________, Дания - ________________________________. Как вы думаете, зачем были придуманы эти бессмысленные строчки? Почему это предложение так записано? Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Составители проверочных работ для школьников отдали на экспертизу следующее тестовое задание. Укажите номер строки, в которой пропущена безударная гласная в корне. Выпишите это слово, вставив букву в соответствии с правилом. ст..рожил о весенн..м (солнце) пр..бежал нед..думался Эксперт написал, что одно «неудачное» слово делает всё задание целиком неправильным. Поясните мнение эксперта. Измените задание так, чтобы оно стало правильным. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Прочитайте отрывок текста. Определите лексические значения выделенных слов. Соколов-Микитов И.С. Рассказы охотника. Рябчик. Рябчик – птица осёдлая, подлинно лесная <…> В северных лесных районах промышленники-охотники ружьём и силками добывают рябчиков в огромном количестве, но и в некоторых подгородних угодьях рябчик является обычной дичью. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кто автор строк? Заколдован невидимкой Дремлет лес под сказку сна, Словно белою косынкой Принакрылася сосна. а) Никитин в) Фет б) Тютчев г) Есенин Учительница прочитала предложения из сочинений вашего класса и предложила найти в них речевые ошибки.
По началу произведения определи его жанр: 1) Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса... __________________________ 2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... ________________ 3) Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей она слыхала, Что это зло еще не так большой руки... _____________________________ 4) В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... __________________________________ 5) Остался Садко на синем море. Со тоя со страсти со великие Заснул на дощечке дубовой... ______________________________ 6) Старый друг лучше новых двух. ________________________________ Объясни, когда так говорят? Подливает масло в огонь -_________________________________________; Как сыр в масле - ________________________________________________; Спустя рукава- __________________________________________________; Прошло как по маслу - ____________________________________________. Определите (соедини стрелочкой), какие русские и зарубежные пословицы соответствуют друг другу по смыслу.
Ответь на вопросы. 1) Она могла жить 300 лет, прежде чем превратиться в морскую пену, но она предпочла страдания, чтобы приобрести бессмертную душу. Кто она? Кто рассказал о ней? В какой стране ей поставлен памятник? ______________________________________________________________ 2) По мотивам сказов этого писателя созданы кинофильм «Каменный цветок», балет «Сказ о каменном цветке», опера «Сказ о каменном цветке». Кто этот писатель? _____________________________________________ 3) Читая его забавные истории, рассказанные от имени мальчика Дениски, даже взрослые не могут удержаться от смеха. Кто автор рассказов? ___________________________________________________ Ответы В рассказе о подвигах знаменитого барона Мюнхгаузена найдите и исправьте 10 орфографических ошибок и поставьте 2 недостающие запятые. Однажды мы шли в Индию на большом корабле. Погода была отличная. Но, когда мы стояли на якоре у острова, поднялся ураган. Налетела буря, вырвала на острове несколько тысяч деревьев и понесла их прямо к облакам. Огромные деревья летели высоко над землёй и казались маленькими пёрышками. Как только буря кончилась, каждое дерево упало на своё место, пустило корни. На острове не осталось никаких следов урагана. Удивительные деревья, не правда ли? Ответ: за каждую найденную ошибку – 1 балл. Всего – 12 баллов. За каждую неправильно найденную ошибку – минус 0,5 балла Посчитай, сколько раз в предложении встречается звук [й]. Подчеркни слова, в которых есть данный звук. Мы ходим ночью, ходим днём, но никуда мы не уйдём. Мы бьём исправно каждый час, но вы, друзья, не бейте нас. Ответ: 6 (2 балла) Подберите фразеологическое сочетание к каждому толкованию. Очень тесно - яблоку негде упасть, как сельдей в бочке. Усиленно думать над трудным вопросом – ломать голову. Ответ: За каждый фразеологизм – 1 балл Каждое слово МОЙ, ПРОСТОЙ может быть отнесено к разным частям речи. Докажи, придумав свои примеры. Составь и запиши словосочетания с этими словами, укажи, к какой части речи они относятся. Ответ: Мой – местоимение, глагол Простой – существительное, прилагательное За каждое словосочетание – 0,5 балла; за указание части речи – 0,5 балла. Всего 4 балла Найди «четвертое лишнее». Подчеркни его. Носок, мозоль, георгин, помидор. Тюль, бюллетень, гроздь, рояль. Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь. Озимь, цитадель, фланель, панцирь Ответ: мозоль, гроздь, вестибюль, панцирь. По 1 баллу за правильный ответ. Всего 4 балла Как называют жителей разных стран? Заполни пропуски по образцу: Япония – японец, Франция - француз, Россия - россиянин, Украина - украинец, Узбекистан - узбек, Чехия - чех, Дания - датчанин. Ответ: француз, россиянин, украинец, узбек, чех, датчанин. По 1 баллу за правильный ответ. Всего 6 баллов Как вы думаете, зачем были придуманы эти бессмысленные строчки? Почему это предложение так записано? Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку Ответ: (примерный) Эти строчки придуманы для запоминания последовательности русских падежей (1 балл), написание выделяет первой буквой падеж, так как заглавные буквы – начальные буквы названия падежа (1 балл). Составители проверочных работ для школьников отдали на экспертизу следующее тестовое задание. Укажите номер строки, в которой пропущена безударная гласная в корне. Выпишите это слово, вставив букву в соответствии с правилом. ст..рожил о весенн..м (солнце) пр..бежал нед..думался Ответ: в строке 1) слово СТ..РОЖИЛ может быть написано, как через А, так и через О (старожил этого города; сторожил ворота). Чтобы выбор был возможен, необходимо либо заменить это слово на другое, либо дать его в словосочетании. За указание на возможность неоднозначного написания слова «ст..рожил» (с примерами или пояснениями) – 3 балла. За корректное изменение задания – 4 балла. Прочитайте отрывок текста. Определите лексические значения выделенных слов. Соколов-Микитов И.С. Рассказы охотника. Рябчик. Рябчик – птица осёдлая, подлинно лесная <…> В северных лесных районах промышленники-охотники ружьём и силками добывают рябчиков в огромном количестве, но и в некоторых подгородних угодьях рябчик является обычной дичью. Ответ: Осёдлый – постоянно проживающий на одном месте (о племени, народе) // здесь: живущая постоянно на одной территории, не совершающая дальних миграций, не перелётная птица. Подгородний,-ие – устар. Живущий или расположенный близ города, под городом // совр. загородный (загородный дом). Угодье,-ья – земли, пригодные и используемые для хозяйственного использования (охотничьи угодья, водяные угодья). Дичь – дикие птицы и звери, на которых разрешена охота; предмет охоты (степная дичь). По 1 баллу за правильно определённое (семантически идентичное и близкое) лексическое значение каждого слова. Дополнительно 1 балл за указание на то, что слово подгородний – устаревшее. Снимается по 0,5 балла, если значение слова истолковано неточно, с ошибками. Итого 5 баллов. Кто автор строк? Заколдован невидимкой Дремлет лес под сказку сна, Словно белою косынкой Принакрылася сосна. а) Никитин в) Фет б) Тютчев г) Есенин Ответ: Есенин. 1 балл Учительница прочитала предложения из сочинений вашего класса и предложила найти в них речевые ошибки.
Ответ: 5, 4, 4, 4, 2. По 0,5 балла за правильный ответ. Всего 2,5 балла По началу произведения определи его жанр: 1) Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса... стихотворение 2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... рассказ 3) Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей она слыхала, Что это зло еще не так большой руки... басня 4) В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек.. сказка 5) Остался Садко на синем море. Со тоя со страсти со великие Заснул на дощечке дубовой... былина 6) Старый друг лучше новых двух. пословица По 1 баллу за правильный ответ. Всего 6 баллов Объясни, когда так говорят? Подливает масло в огонь – ухудшать ситуацию, обострять; Как сыр в масле – замечательная, довольная, хорошая жизнь; Спустя рукава - работать плохо, без желания; Как по маслу – легко, без затруднений и помех. По 1 баллу за правильный ответ. Всего 4 балла  Определите (соедини стрелочкой), какие русские и зарубежные пословицы соответствуют друг другу по смыслу.
По 1 баллу за правильный ответ. Всего 4 балла 15.Ответь на вопросы. 1) Она могла жить 300 лет, прежде чем превратиться в морскую пену, но она предпочла страдания, чтобы приобрести бессмертную душу. Кто она? Кто рассказал о ней? В какой стране ей поставлен памятник? Русалочка, Ганс Христиан Андерсен, в Дании. 2) По мотивам сказов этого писателя созданы кинофильм «Каменный цветок», балет «Сказ о каменном цветке», опера «Сказ о каменном цветке». Кто этот писатель? Павел Бажов 3) Читая его забавные истории, рассказанные от имени мальчика Дениски, даже взрослые не могут удержаться от смеха. Кто автор рассказов? Виктор Драгунский. По 1 баллу за правильный ответ. Всего 5 баллов. Итого за всю работу – 66, 5 балла |
