Внеурочное занятие по ПДД.. Опасные ситуации на дороге
 Скачать 19.56 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Петропавловка» Конспект внеурочного занятия в 1 классе по теме «Опасные ситуации на дороге» Подготовила: Костюкова Ангелина Олеговна Петропавловка 2020 Конспект занятия в 1 классе по ППД «Опасные ситуации на дороге» Тема: «Опасные ситуации на дороге» Цель: Закрепить знания детей правил дорожного движения. Научить адекватно, реагировать на дорожные ситуации. Развивать умение прогнозировать своё поведение на дороге. Воспитать транспортную культуру. Материал: Пособие «Азбука дорожного движения» «Пешеходы на улицах города». Ход занятия: Здравствуйте, ребята. Мы уже с вами много знаем о правилах дорожного движения. Сегодня мы проверим, умеем ли мы применять эти знания в конкретной ситуации. Давайте рассмотрим карточки, рисунки, которые я вам принесла. Первая карточка: На ней изображены дети, играющие на тротуаре рядом с проезжей частью. * Можно ли играть рядом с проезжей частью? * Где бы вы посоветовали играть? * Перечислите причины, по которым нельзя играть на тротуаре рядом с проезжей частью. * Как бы вы поступили на месте этих детей? * Как вы думаете, что может произойти с детьми, которые будут играть рядом с проезжей частью? * Что может случиться? * Как этого избежать? Вторая карточка: Правильный и неправильный переход проезжей части улицы. * Скажите, кто на этой карточке правильно переходит проезжую часть, а кто нет? * Как вы думаете, почему мальчик решил перебежать через улицу? * Куда и почему он торопиться? * Как вы думаете, что может случиться с мальчиком? * А можно ли поступить по - другому? * А кто ещё кроме невнимательного мальчика может пострадать? * Как бы вы поступили, если вдруг оказались на месте ребенка или рядом с ним? Третья карточка: Автобусная остановка. * Скажите, пожалуйста, правильно ли остановился автобус? * Где можно обойти автобус? И можно ли? * Скажите, кто на этой картине правильно обходит автобус. А кто нет? * Какая опасность грозит ребенку, который обходит автобус спереди? * Как лучше всего поступить, если вы вышли из автобуса и вам нужно перейти улицу? Детям предлагается составить рассказ по любой выбранной карточке. И по возможности нарисовать рисунок. Предлагается просмотр фильма, клипа, презентации Динамическая пауза: Конкурс – капитанов “Эстафета-водителей” Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке. Условие: кто быстрее и без аварий доберётся до финиша. Игра «Автомобили» Дети под музыку двигаются по группе, изображая водителей в руках у каждого руль. Воспитатель показывает сигналы светофора. Красный – стоим, желтый - заводим мотор, на зелёный – едем. Игра “Весёлый светофор” Я глазищами моргаю, неустанно день и ночь И машинам помогаю, и тебе хочу помочь. (Светофор.) Команды играющих располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так: Зелёный – 1 очко; Жёлтый – 2 очка; Красный – 3 очка. Побеждает та команда, у которой большее количество очков. Игра “Велосипедисты» (задание повышенной сложности) - Поднимите руку, кто любит кататься на велосипеде! Молодцы! Ребята, а сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете правила езды на велосипеде. Кто знает ответ на вопрос, поднимает руку! 1. С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть? (С 14 лет) Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде? (Тормоза) На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части? (1м) Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает. Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья). Какой знак запрещает движение велосипеда? Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде). Вторая часть занятия: Дети, давайте попробуем вместе с вами ответить на вопросы по ПДД. • Что такое дорога? • Что такое тротуар? • Кого называют пешеходом? • Почему нельзя ходить по проезжей части? • Для чего нужен светофор? • Какие сигналы подаёт светофор для пешеходов? На этом наше занятие подошло к концу. Давайте, подведем итоги. Вы все сегодня огромные молодцы, вы хорошо выучили ПДД. И я уверена, что вы будете примерными и аккуратными пешеходами. И мы с вами продолжим, совместно, воспитывать культуру транспортной безопасности… Третья часть занятия: Предлагается детям вместе с родителями нарисовать рисунки по правилам дорожного движения, придумать задания на закрепление, изученного материала. Подумать, о чем бы вы еще хотели поговорить, на следующем занятии. Учитель предлагает разработать, совместно с родителями и учениками творческий проект. Спасибо за внимание! |