Шпаргалка по психологии. Шпаргалка. Опека до 14 летпопечительство от 14 до 18 лет
 Скачать 16.63 Kb.
|
|
1) Изучение конкретной ситуации, требующей правового обоснования или решения; правовая оценка или квалификация этой ситуации (отношения); поиск соответствующих нормативных актов; 2) Определение формы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; В данном случае формой семейного устройства является – (опека - до 14 лет/попечительство- от 14 до 18 лет). 3) Определение обязанностей опекуна или попечителя; Опекуны и попечители несовершеннолетних граждан обязаны: проживать совместно со своими подопечными. Раздельное проживание попечителя с подопечным, достигшим шестнадцати лет, допускается с разрешения органа опеки и попечительства при условии, что это не отразится неблагоприятно на воспитании и защите прав и интересов подопечного. извещать органы опеки и попечительства о перемене места жительства. заботиться о содержании своих подопечных, об обеспечении их уходом и лечением, защищать их права и интересы. заботиться об их обучении и воспитании. Опекуны и попечители заботятся о развитии (восстановлении) способности гражданина, дееспособность которого ограничена вследствие психического расстройства, или гражданина, признанного недееспособным, понимать значение своих действий или руководить ими. Опекуны и попечители исполняют свои функции, учитывая мнение подопечного. 4) В соответствии с практической ситуацией (если она того требует) составьте договор в сфере устройства ребенка или акт обследования жилого помещения. Данная ситуация составления договора не требует. (или найти в интернете). 5)Определение кризиса возрастного развития ребенка в норме и в условиях институционализации; По условиям задачи (Саше 5 лет), он (не) находится в кризисном этапе развития. Кризис новорожденности Одного года (младенчества) 3-х лет (раннего детства) 7-ми лет (детства) 13-ти лет (подростковый от 10-15 лет) 17-ти лет (юности) ИЛИ - Данный вопрос в условии задачи не уточняется. 6) Выявление признаков семейного и детского неблагополучия; В условии задачи указано что: «им созданы все условия для правильного воспитания Саши», таким образом можно предполагать что признаки семейного и детского неблагополучия отсутствуют. (Семейное и дет. неблагополучие: не достаточный уровень дохода, плохие жилищные условия, конфликты, алкоголизм и т.д.) ИЛИ - Данный вопрос в условии задачи не уточняется. 7)Определение признаков девиантного, делинквентного поведения; Данный вопрос в условии задачи не уточняется. ИЛИ – Присутствуют признаки (девиантного поведения выражающнгося в: зависимости, аморальное поведение) (деликвентного поведения, выражающиеся в: преступлениях) 8)Определение типа родительского отношения к ребенку; В данной ситуации, исходя из условий задачи, тип родительского отношения к ребенку – автократический, так как Саша слишком мал, и не способен принимать решение. Автократический - когда все решения, касающиеся детей, принимают исключительно родители. Авторитетный, но демократический - решения принимаются родителями совместно с детьми. Либеральный - когда при принятии решения последнее слово остается за ребенком. Хаотический - управление осуществляется непоследовательно: иногда авторитарно, иногда демократически, иногда либерально. 9) Перечислите, какие технологии разрешения конфликтов вы можете использовать при решении данной ситуации; В данном случае наиболее оптимальным способом решения конфликта является сотрудничество, так как Бабушка желает чтобы внук проживал с ней и органы опеки дают на это согласие при условии что опекуном назначается дядя Юры. (Сотрудничество- общее решение выгодное для обоих, компромисс- взаимные уступки, уклонение – проблема не важна для сторон, приспособление – жертвование своими интересами, не отстаивание своих интересов в целях сглаживания конфликта, соперничество- открытая борьба). ИЛИ - В данной ситуации наиболее подходящей формой разрешения конфликта является соперничество. 10)Решите задачу анализируя и прогнозируя последствия принимаемых решений |