равен. Описание прогрессивные матрицы Равена

• Название: Описание прогрессивные матрицы Равена
• Анкор: Raven
• Дата: 02.06.2022
• Размер: 352 Kb.
• Имя файла: равен.doc
• Тип: Документы; #566526
• страница: 4 из 4

Для лиц более старшего возраста IQвычисляется по формуле:
(IQ для 16-30 х 100)/%, где
%, определяющийся по таблице:

Возраст	16-30	35	40	45	50	55	60
%	100	97	93	88	82	76	70

Например: испытуемый пятидесяти лет выполняет 49 заданий.
IQ по таблице = 110 баллов. 
Следовательно,(110 баллов × 100)/82=134 балла.
Таблица 3
Шкала умственных способностей

ПоказателиIQ	Уровень развития интеллекта
Свыше 140	очень высокий, выдающийся интеллект
Более 120	высокий, незаурядный интеллект
110-120	незаурядный, хороший интеллект
100-110	нормальный, выше среднего интеллект
90-100	средний интеллект
80-90	слабый, ниже среднего интеллект
70-80	небольшая степень слабоумия
50-70	дебильное слабоумие
20-50	имбецильность, средняя степень слабоумия
0-20	идиотия, самая большая степень слабоумия

 

ВТОРОЙ ВАРИАНТ ОБРАБОТКИ

Возможен перевод результатов в проценты с учетом возраста испытуемого по следующей таблице.

%	Хронологический возраст в годах.
	20	25	30	35	40	45	50	55	60	65
95	55	55	56	53	52	50	48	46	44	42
90	54	54	54	51	49	47	45	43	41	39
75	49	49	47	45	43	41	39	37	35	33
50	44	44	44	40	38	35	33	30	27	24
25	37	37	37	30	27	24	21	18	15	12
10	28	28	-	-	-	-	-	-	-	-
5	23	23	-	-	-	-	-	-	-	-

Определение уровня интеллекта согласно % производят по следующей таблице.

Процент	Степень
95 и выше	I степень. Особо высоко развитый интеллект, соответственно возрастной группе.
75-95	II степень. Высокий, незаурядный интеллект для данной возрастной группы.
25-74	III степень. Средний интеллект, принадлежащий данной возрастной группе.
6-24	IV степень. Ниже среднего.
5 и меньше	V степень. Дефектная интеллектуальная способность (соответственно возрасту).

ИНТЕРПРEТАЦИЯ
Каждая серия заданий составлена по определенным принципам.
В серии А - использован принцип установления взаимосвязи в структуре матриц. Здесь задание заключается в дополнении недостающей части основного изображения одним из приведенных в каждой таблице фрагментов. Выполнение задания требует от обследуемого тщательного анализа структуры основного изображения и обнаружения этих же особенностей в одном из нескольких фрагментов. Затем происходит слияние фрагмента, его сравнение с окружением основной части таблицы.
Серия В - построена по принципу аналогии между парами фигур. Обследуемый должен найти принцип, соответственно которому построена в каждом отдельном случае фигура и, исходя из этого, подобрать недостающий фрагмент. При этом важно определить ось симметрии, соответственно которой расположены фигуры в основном образце.
Серия С - построена по принципу прогрессивных изменений в фигурах матриц. Эти фигуры в пределах одной матрицы все больше усложняются, происходит как бы непрерывное их развитие. Обогащение фигур новыми элементами подчиняется четкому принципу, обнаружив который, можно подобрать недостающую фигуру.
Серия D - построена по принципу перегруппировки фигур в матрице. Обследуемый должен найти эту перегруппировку, происходящую в горизонтальном и вертикальном положениях.
Серия Е основана на принципе разложения фигур основного изображения на элементы. Недостающие фигуры можно найти, поняв принцип анализа и синтеза фигур. 

ИНСТРУКЦИЯ:«Вам предлагается ряд картинок. На каждом рисунке недостает одной фигуры,вам необходимо выбрать один из вариантов предложеных фигур, которая на ваш взгляд подходит к рисунку больше всего. Надо определить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и указать номер искомой фигуры в листке, который вам выдан».