|
Ход занятия
|
Этапы работы
Время
|
Содержание этапа
|
Деятельность участников
|
Вводная часть
2 мин
|
Организационный момент
|
Каждый участник получает карточку определённого цвета и садится за стол, обозначенный данным цветом
|
Основной этап
«Ранжирование проблем»
7 мин
|
Задание 1 «Коридор проблем»
Как выбрать тему для исследования?
1.Предложить написать 3 примера проблем из собственной практики:
На красном стикере – самая важная
На жёлтом – менее важная
На зелёном – наименее важная
|
Участники должны подумать о своих методических проблемах, которые бы хотели решить при помощи Action research, провести ранжирование проблем по степени важности.
На красных стикерах записывают самые важные проблемы; на жёлтых – менее важные; на зелёных – наименее важные проблемы
|
3 мин
|
Задание 2.
Определить место
|
Участники коучинга расклеивают свои стикеры по цветам на разные ватманы.
|
10 мин
|
«Систематизация проблем»
Работа в 3 группах: построить гистограмму из предложенных проблем
|
Каждая группа работает с одним ватманом, на котором наклеены стикеры одного цвета. Строят гистограмму(диаграмму, график ...). Проводят статистику, а также для каждой группы определяют направление (например, развитие навыков, планирование и проведение уроков, трёхъязычие и интеграция предметов, нравственные ценности, психология и ЗОЖ)
|
9 мин
|
Презентация
|
Презентация 3 групп (по 3 мин)
|
«Составление исследовательских тем»
3 мин
|
Задание
1.Напомнить слушателям о видах исследовательских вопросов
|
Участники в группах обсуждают виды исследовательских вопросов.
Описательные (Что? Какой? Где?)
Исследовательские (Как?)
Пояснительные (Почему?)
|
|
2.Предложить группам из составленных гистограмм составить исследовательские вопросы.
|
Анализируя каждый аспект гистограммы, участники каждой группы составляют исследовательские вопросы
- описат.
2- исслед.
3- пояснит.).
|
Ранжирование
3 мин
|
Выписать три наиболее важные темы для исследования в первую колонку таблицы
|
Обсудив составленные исследовательские вопросы, участники выписывают на ватман три наиболее важные темы в специальную таблицу для оценивания
|
Оценивание тем
2 мин
|
Подведение итогов оценивания
На каждой таблице определяется тема, отмеченная наибольшим количеством звёзд (тема, которую все группы отметили, как самую важную).
|
Участники передвигаются от одной таблицы к другой и оценивают темы следующими знаками:
Очень важная тема
Важная тема
Менее значимая тема
|
|
|
|
Скачать 58.5 Kb.