ЛЕНА. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
 Скачать 113 Kb.
|
|
Гилажетдинова Лена ЗПРЯС 11 – 22 Практическое занятие № 1 Тема: Орфоэпические нормы современного русского литературного языка Вопросы для обсуждения Орфоэпические нормы в области гласных звуков. Нормы произношения согласных звуков. Особенности произношения сочетаний звуков в русском языке. Специфика русского ударения. Акцентологические нормы современного русского языка. Задания и упражнения 1. Данные ниже языковые единицы сгруппируйте следующим образом:
2. Прочитайте слова иноязычного происхождения, обращая внимание на чтение безударных гласных: о → [а]; о → [о]. Выпишите или подчеркните слова, в которых произносится [а]. Авизо, биостимулятор, боа, бомонд, брошюра, брутто, вето, геоботаника, дотация, какао, коммерция, контракт, контроль,кооперация, кредо, мотив, нетто, оазис, отель, реноме, спонсор. 3. Прочитайте слова с безударными гласными после шипящих и ц. Распределите их по группам, в зависимости от произношения:
4. Распределить приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е:
5. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных:
6. Расставьте ударение в следующих словах. ВИдение (способность видеть) – видЕние (мираж, призрак), хаОс (стихия) –хАос (беспорядок, неразбериха), харАктерный (упрямый, своенравный, выразительный) – характЕрный (типичный, особенный), лАвровый (венец) – лаврОвый (лист), мОлодец (удалец, храбрец) – молодЕц (похвала), язЫковая (политика) – языкОвая (колбаса). Определите значения следующих пар слов. Расставьте ударение. Атлас - сборник карт, атлАс - ткань толстый Атлас, брОня - закрепление, бронЯ - защитная облицовка брОня на завтра, запАсник – хранилище, запаснИк - военнообязанный, – кругОм- обойти все вокруг, подвИжный – обладает способностью двигаться, – подвижнОй - то же, что передвижной, зАнятый – работающий, – занятОй - не имеющий свободного времени, обременённый делами, работой, безОбразный – не заключающий в себе художественной образности, безобрАзный - крайне некрасивый, уродливый, киркА – слово определяется в качестве орудия для добычи горных пород, – кИрка – для обозначение лютеранской церкви, , зАмок – сооружение, здание – замОк – запирающее устройство, мукА – то из чего пекут – мУка – состояние психологическое, Угольный – сделан из углей, – угОльный- то есть расположен на углу, проклЯтый – Проклинаемый, осуждаемый, ненавистный. ПрОклятый , кратк. ф. про́клят хлОпок растение однолетние– хлопОк – резкий удар, оргАн – музыкальный инструмент – Орган – часть тела, импеющая определенное строение. 8. Образуйте форму родительного падежа единственного числа следующих существительных. Поставьте ударение - Арбитраж, бандаж, брелок, бюллетень, инструктаж, любовь, герб, гусь, гуляш, грош, выбор, кольцо, порт, массаж, ломоть, торт. 9. Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих существительных. Поставьте ударение. Область, ведомость, простыня, плоскость, ступень, доска, сирота, торт, шарф, порт, уголь, торг, отрасль, местность, мощность. 10. Расставьте ударения в следующих словах Августовский, апостроф, баловать, броня (закрепление чего-нибудь за кем-нибудь), броня (защитная обшивка), водопровод, газопровод, гастрономия, генезис, девичий, добыча, договор, дремота, духовник, жалюзи, забронировать (закрепить что-нибудь за кем-нибудь), забронировать (покрыть броней), завидно, заговор (тайное соглашение), заговор (заклинание), закупорить, заржаветь, звонить, звонишь, звонит, звонят, знамение, иконопись, искра, каталог, каучук, квартал, кедровый, коклюш, компас, красивее, кремень, кухонный, ломота, ломоть, мастерски, мельком, мизерный, мытарство, нагнутый, намерение, некролог, нефтепровод, обеспечение, облегчить, озлобленный, оптовый, осуждённый, откупорить, партер, пепелище, перчить, петля, плесневеть, премировать, приданое, принудить, приручённый, пуловер, ракушка, ржаветь, симметрия, соболезнование, созыв, сосредоточение, средства, статуя, стенография, столяр, танцовщица, теплиться, торты, туфля, украинский, усугубить, феномен, флюорография, форзац, ходатайствовать, христианин, цепочка, черпать, чистильщик, шасси, шофёр, щавель, щебень, эксперт, экспертный, ясли, яслей, яслями. Практическое занятие № 2 Тема: Лексические нормы современного русского языка Вопросы для обсуждения Значение слова и лексическая сочетаемость, многозначность и омонимия. Лексико-семантические группы слов: синонимы, антонимы, паронимы, заимствования, устаревшая лексика, неологизмы. Лексические ошибки, связанные с употреблением лишних слов (плеоназмы, тавтология, повтор, многословие и др.). Фразеологические средства русского языка. Ошибки в употреблении фразеологизмов. Задания и упражнения 1. Укажите и исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения слова. 1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм. 2. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. 3. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. 4. Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. 5. Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо. 6. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить. 7. Проводимые правительством реформы содержат множество аспектов. 8. Всё, о чём говорил докладчик, – моменты одной концепции. 9. Плохо, когда человек не воспринимает критику. 2. Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения. 1. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью. 2. Проходит процесс формирования рыночных структур. 3. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешёвым ценам. 4. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году. 5. есть возможность тяжёлых осложнений. 6. Это важный шаг, и его надо пройти. 7. На приёме глава государства поднял тост за мир и процветание. 8. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 9. Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу. 10. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря». 3. Cоставьте словосочетания прилагательных и глаголов с заключёнными в скобках существительными. Единый, один (момент, миг). Долгий, продолжительный, длинный, длительный, долговременный (путь, сборы, кредит, воздействие, период). Истинный, настоящий, подлинный, заправский (друг, человек, документ, охотник). Исправить, устранить (недостатки, ошибки). Обнаружить, открыть (закон, закономерность). Обосновать, доказать (теорему, теорию). Осуществить, выполнить (программу, работу). Повысить, усилить (внимание, интерес). 4. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению. 1. Силясь побороть слабость, она шла вперёд. 2. Скромность взяла верх, и он не вошёл в комнату, а сошёл вниз по ступенькам. 3. Молодой человек вошёл в комнату, где сидел старый человек. 4. Отсутствие наличие стульев. 5. Скрытые в земле ископаемые ещё не открыты. 6. Недостоверные факты должны нас настораживать. 7. Он открыто признался в том, что было скрыто от нас. 5. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним. 1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) характер. 2. Он занимал (выборочный, выборный) должность. 3. Он дал нам (дипломатичный, дипломатический) ответ. 4. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 5. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый) человек всегда есть нужный инструмент. 7. Осторожно, во дворе (злостный, злой) собака. 8. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценён критикой. 9. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 10. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 11. Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный). 6. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения. 1. Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать оплату бригадам, работающим в несопоставимых условиях. 2. Принятое решение следует квалифицировать как несвоевременное. 3. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 4. Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. 5. Среди собравшихся превалировали представители молодёжи. 6. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. 7. Идентичное решение было принято студентами второго курса. 8. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 9. Всё сильнее ностальгия по прекрасному. 7. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов, исправьте предложения. 1. Полёт на современных сверхзвуковых аэропланах требует от авиатора больших физических напряжений. 2. Отделение милиции, куда поступило заявление от потерпевших, предложило учинить иск в адрес гардеробщиков. 3. Означенные в акте недоделки будут устранены в месячный срок. 4. Препровождаем при сём акт на списание сеялки. 5. При получении оного распоряжения материал будет немедленно отослан в ваше распоряжение. 8. Найдите неудачно образованные слова, замените их общелитературными формами. 1. По решению общего собрания паевиков в пай может быть засчитан весь годовой прирост. 2. Коммерческие банки всё чаще прибегают к купке денег на свободном рынке. 3. Среди некоторых групп населения отмечается недопотребление продуктов питания. 4. Мы синонимируем власть с правом. 5. Задумка была хорошая, а вот воплощение неудачное. 6. Киностудии страдают от малокартинья. 9. Устраните речевую избыточность и тавтологию. 1. Реформа ведётся при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 2. Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары. 3. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете. 4. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 5. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела». 6. Он приехал на стройку два года тому назад. 7. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 8. После первого дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей. 9. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 10. На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги. 11. На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы. 10. Исправьте ошибки, возникшие в результате использования фразеологических оборотов. 1. Старушка, видимо, устала, она шла всё медленнее, на одном дыхании. 2. Если давать всем сёстрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. 3. Тяжёлый труд механизатора раньше времени уводит его в могилу. 4. Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 5. Вопрос с топливом сложный, и просто так забросать его шапками нельзя. 6. Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам. 7. Что тут греха скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. 8. Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 9. За давностью лет у нас сложился дружный коллектив. 10. На открытии нового телецентра его директор удовлетворённо заявил, что в полку журналистов прибыло. 11. Услышав неожиданную весть, у нас буквально глаза полезли на затылок. 12. Мне кажется, он сослужил вам медвежью услугу. 13. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 14. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись в дорогу. 15. Концерт прошёл с большим духом и на одном дыхании. 16. Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать. 17. Сыр-бор в основном развернулся из-за намерений городских властей закрыть стадион. 18. От волнения у маленького певца язык ушёл в пятки. 19. Во главе угла партия поставила два вопроса. 20. Информация о внезапном изменении курса акций поставила все банки в полный расплох. 21. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 22. Посетитель так и ушёл несолоно нахлебавши. 23. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди. Практическое занятие № 3 Тема: Морфологические нормы современного русского языка Вопросы для обсуждения Употребление форм имени существительного. Вариантные формы имени прилагательного. Употребление количественных, порядковых, собирательных числительных. Задания и упражнения 1. Прочитайте данные словосочетания, употребив их в единственном числе. Старинные рояли, ваши фамилии, заказные бандероли, наши плацкарты, старинные банкноты, новые расценки, спелые яблоки, большие мозоли, маленькие мыши, кожаные туфли, широкие проруби, лесные просеки, спелые помидоры, молодые жирафы, чёрные ботинки, войлочные ткани. 2. Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения. Вульгарн... арго, звучащ... банджо, опасн... динго, красив... драпри, ярк... индиго, юн... кабальеро, больш... гну, забавн... гризли, крошечн... колибри, бескрыл... киви-киви, остроумн... конферансье, прохладн... мацони, уважаем... кюре, сочн... манго, молод... марабу, сед... маэстро, стар... рантье, заброшен... ранчо, справедлив... рефери, маленьк... цеце, увлекательн... шоу, установлен... эмбарго. 3. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами. 1. Кофе был… чуть тёпл… 2. Избран… жюри просмотрел… всю программу. 3. В качестве вспомогательного языка эсперанто был… создан… около ста лет назад доктором Л. Заменгофом. 4. Дв… колибри привлекли внимание орнитолога. 5. Янцзы судоходн… на протяжении почти трёх тысяч километров. 6. Впереди показал…сь Гималаи. 7. Оперу «Кармен» написал… велик… Бизе. 4. Подберите там, где это возможно, к существительным женского рода существительные мужского рода. Акушерка, банщица, балерина, баскетболистка, гонщица, доярка, массажистка, маникюрша, намотчица, санитарка, свинарка, секретарша, сиделка, солистка, стенографистка, телефонистка, ткачиха, фельдшерица. 5. Подберите там, где это возможно, к существительным мужского рода существительные женского рода. Агроном, адвокат, аспирант, бригадир, врач, генерал, директор, доктор, доцент, защитник, инженер, инспектор, инструктор, инструктор, кандидат, корректор, корреспондент, космонавт, кондуктор, конькобежец, лаборант, машинист, обмотчик, педагог, профессор, прокурор, редактор, руководитель, слесарь, следователь, судья, тракторист, учитель, юбиляр. 6. Прочитайте предложения, используя правильную форму собственных имён. 1. В детстве он охотно читал Жюл... Верн... 2. Театр поставил новую пьесу Жан...-Пол... Сартр... 3. Сказки Ганс... Христиан... Андерсен... любят дети всего мира. 4. Взгляды философов, обратились к Август... Шлегел... 5. Это письмо было написано американской девочкой Самант... Смит... 6. Декларация была подписана Роберт... Смит... 7. Заседание состоялось на кафедре у профессора Гордейчук... 8. Эти книги прислали для студентки Гаврилюк... 9. Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарк... 10. Эти сказки написали братья Гримм... 11. Новое произведение Генрих... и Томас... Манн... было выпущено небольшим тиражом. 12. Франклин и Элеонора Рузвельт... посетили концерт известного певца. 13. Супруги Клинтон... прибыли на отдых в Калифорнию. 14. Муж и жена Робсон... совершили путешествие на яхте около западного побережья. 7. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Выделите существительные, имеющие варианты. Автор, бухгалтер, вексель, воз, год, директор, доктор, инспектор, катер, китель, корпус, купол, отпуск, паспорт, порт, профессор, сектор, слесарь, сторож, тенор, тополь, торт, флигель, шофёр, шулер, якорь, ястреб. 8. От приведённых существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа. Апельсин, баржа, блюдце, ботинок, брелок, гектар, гусар, дно, дядя, килограмм, копьё, кочерга, мандарин, монгол, носок, простыня, партизан, свеча, солдат, томат, туфля, чулок, цапля, шило, якут, ясли. 9. Какие нарушения норм, связанные с употреблением степеней сравнения прилагательных, краткой и полной форм прилагательных, допущены в данных примерах? 1. Это ещё более худший вариант решения проблемы. 2. Она сегодня ещё красивее. 3. Это самый добрейший человек из всех, кого я знаю. 4. Разработка новой темы становится всё более интенсивнее. 5. Он был горяч, полный жизни. 6. Не стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оставаться сама собой. 7. Один брат шумный, другой – тих. 8. Пропуск занятий нежелательный. 10. Прочитайте, употребив числительные и существительные в нужной форме. 1. К 345 прибавить 157. 2. От 964 отнять 89. 3. 10 сложить с 798. 4. Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 5. Деревня находится в 163 (километр) от города. 6. Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 7. Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 11. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант. 1. Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей). 2. Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четырёх сирот – четверых сирот). 3. В семье было (три сына – трое сыновей). 4. При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг). 5. Семинар вели (два доцента – двое доцентов). 12. В приведённых ниже предложениях найдите случаи неправильного выбора формы числительного. Исправьте ошибки. 1. На занятиях не было обоих сестёр. 2. Парохода ждали четверо женщин. 3. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. 4. Трое работниц не смогли выйти на работу. 5. Двое котят играли на полу. 6. На обеих берегах реки раскинулись поля. 7. В обоих странах скоро будут выборы. |