Организация и проведение дистанционного урока в начальной школе.. "Организация и проведение дистанционного урока в начальной школе" Учитель начальных классов
 Скачать 1.33 Mb.
|
"Организация и проведение дистанционного урока в начальной школе"Учитель начальных классовМОУ гимназии №12 г.ТвериВахалина Татьяна ВладимировнаОсновные вопросы:Чем дистанционное обучение младших школьников отличается от обучения в основной и старшей школе? Как учить первоклассников? ЭОР или учебник и тетрадь. Какова степень участия родителей младших школьников? Как решать дидактические задачи(изучение нового материала, закрепление, контроль, обобщение). Как ставить оценки и как совместить это с правом на ошибку? Отличие ДО младших школьников от обучения в основной и старшей школе?Учебная самостоятельность первоклассник готовность младший школьник Ученик основной школы основа умения учиться умение учиться Осознанность, мотивация, умение осуществлять учебную деятельность (УУД). Как учить первоклассников?ЭОР или учебник и тетрадьОрганизовать рабочее место Обеспечить доступ к ресурсам Помочь придерживаться расписания Соблюдать СанПиН По возможности осуществлять техническую поддержку Дать ребёнку право на ошибку! тексты и задания учебников; видеоролики к электронным приложениям в учебниках; проведение занятий с использованием вебинаров; видеоматериалы образовательных платформ; консультации учащихся с использованием разных средств коммуникации. Изучение нового материала Образовательные ресурсы, обладающие функцией автоматической проверки заданий и позволяющие педагогам осуществить быструю обратную связь с обучающимися, проанализировать возникшие трудности и индивидуализировать образовательный маршрут; Традиционные средства обучения. Закрепление и обобщение изученного материала онлайн-тесты, самостоятельно разработанные учителем или МО учителей начальных классов; подборки заданий в соответствии с планируемыми результатами изучаемой темы с последующей автоматизированной обработкой данных; письменные работы учащихся с последующей передачей их учителю в электронном виде, в том числе с использованием учебных пособий, предназначенных для контроля и оценки знаний и умений учащихся по учебному предмету(при их наличии); выполнение обучающимися небольших по объёму творческих, проектных заданий, в том числе предполагающих коллективные формы взаимодействия через ресурсы сети интернет. Контроль и оценка результатов обучения Как ставить оценки и как совместить это с правом на ошибку?Текущие работы Результаты тестов Накопительная оценка(критерии) Работа над ошибками В пользу ребёнка Мотивация |