Файл для выполнения самостоятельной работы по теме 1.4. Файл для выполнения самостоятельной работы по теме 1.4. (1). Организация воспитательной работы, направленной на профилактику и противодействие деструктивному поведению подростков и молодёжи
 Скачать 55.1 Kb.
|
 Организация воспитательной работы, направленной на профилактику и противодействие деструктивному поведению подростков и молодёжи (обучение - повышение квалификации) Модуль 1.Нормативно-правовые и научные основания воспитательной работы образовательных организаций Тема 1.4. Актуальные направления воспитательной работы образовательной организации Самостоятельную работу по теме рекомендуется выполнять по «системе шагов». Каждый «шаг» предполагает выполнение задания. Файл с выполненным заданием необходимо загрузить в соответствующем разделе курса в СДО и отправить на проверку преподавателю. Шаг 1. Представьте анализ 3 - 4 рабочих программ воспитания образовательных организаций вашего региона (муниципалитета). Схема анализа: 1) сходство-различие основных структурных элементов программ; 2) сходство-различие в видах, формах и содержании воспитательной деятельности. Предложите свой перечень критериев для оценивания эффективности программы воспитания в образовательной организации. ОТВЕТ: Анализ сходств и различий основных структурных элементов программ Воспитательная программа МБОУ АСОШ № 49: Общие положения Концептуальные ориентиры Программы Аналитическая справка Цели и задачи воспитательной работы Основные направления воспитательной деятельности Механизмы реализации Программы Программа воспитания МБОУ АСОШ №50 Пояснительная записка Особенности организуемого в школе воспитательного процесса Цель и задачи воспитания Виды, формы и содержание деятельности Основные направления самоанализа воспитательной работы Программа воспитания МБОУ АСОШ №5 Пояснительная записка. Особенности организуемого в школе воспитательного процесса Цель и задачи воспитания Виды, формы и содержание деятельности Организующий раздел Анализ сходств и различий видов, форм и содержания воспитательной деятельности Воспитательная программа МБОУ АСОШ №49 Основные направления деятельности: Трудовое воспитание Патриотическое и гражданское воспитание Формирование ЗОЖ и профилактика зависимого поведения Эстетическое воспитание Внеурочная деятельность Работа с родителями Программа воспитания МБОУ АСОШ №50 Содержание воспитательной работы представлены в виде работы модулей: модуль «Ключевые общешкольные дела» модуль «Классное руководство» модуль «Курсы внеурочной деятельности» модуль «Школьный урок» модуль «Самоуправление» модуль «ДОО «Поколение», дружина «Океан» и «РДШ» модуль «Профориентация» модуль «Школьные дела» модуль «Организация предметно-эстетической среды» модуль «Работа с родителями» Программа воспитания МБОУ АСОШ №5 Направления воспитания в школе: Гражданское воспитание Патриотическое воспитание Духовно-нравственное воспитание Эстетическое воспитание Физическое воспитание Трудовое воспитание Экологическое воспитание Познавательное воспитание Инвариантные модули: Модуль «Классное руководство» Модуль «Самоуправление» Модуль «Школьный урок» Модуль «Работа с родителями или законными представителями» Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Профориентация» Модуль «Ключевые общешкольные дела» Модуль «Организация предметно-эстетической среды» Шаг 2. Установите соответствие между понятиями и их ключевыми характеристиками:
Заполните таблицу: впишите по столбцам буквы, обозначающие соответствующие ключевые характеристики.
Шаг 3. Ознакомьтесь со статьей по ссылке: Собкин Владимир Самуилович, Адамчук Дмитрий Владимирович Учитель о включенности родителей в образовательный процесс // ЧиО. 2015. №3 (44). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchitel-o-vklyuchennosti-roditeley-v-obrazovatelnyy-protsess Ответьте на вопросы: Совпадают ли результаты исследований и мнение авторов с Вашим представлением об основных причинах конфликтов педагога с родителями? Каковы, по Вашему мнению, основные причины недовольства родителей школой? Что чаще всего влияет ли на удовлетворенность родителей воспитательным процессом? ОТВЕТ: Да, результаты исследований и мнение авторов статьи «Учитель о включенности родителей в образовательный процесс» совпадают с моим представлением об основных причинах конфликтов педагога с родителями – это отсутствие налаженной связи между родителями и школой. На мой взгляд, основными причинами недовольства родителей школой являются межличностные конфликты ребенка с учителем, высокий уровень учебной нагрузки на ребенка На мой взгляд, на удовлетворенность родителей воспитательным процессом чаще всего влияет осведомленность родителей об изменениях и внедрениях в образовательную систему органов родительского самоуправления. |