оснащение каб химии. Оснащение кабинета химии в школе по дисциплине Теория и методика обучения химии
 Скачать 30.46 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова» Институт естественных наук Педагогическое отделение Оснащение кабинета химии в школе по дисциплине «Теория и методика обучения химии» Якутск, 2022г. Содержание Государственный стандарт общего образования и его назначение.…3 Кабинет химии- требования …………………………………………..…..4 Инструкции…………………………………………………………….…….4 Журнал прекурсоров……………………………………………….…….…6 Реактивы: правила хранения и ухода…………………………………....7 Пожарная безопасность и аптечка……………………………………..…7 Основные виды дидактических средств, их функции…………..……..8 Литература …………………………………………………………………..10 Государственный стандарт общего образования и его назначение Государственный стандарт общего образования – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса Назначением государственного стандарта общего образования является обеспечение равных возможностей для всех граждан в получении качественного образования; единства образовательного пространства в Российской Федерации; защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья; преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования, возможности получения профессионального образования; социальной защищенности обучающихся; социальной и профессиональной защищенности педагогических работников; прав граждан на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования и уровню подготовки выпускников образовательных учреждений; основы для расчета федеральных нормативов финансовых затрат на предоставление услуг в области общего образования, а также для разграничения образовательных услуг в сфере общего образования, финансируемых за счет средств бюджета и за счет средств потребителя, и для определения требований к образовательным учреждениям, реализующим государственный стандарт общего образования. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность общего образования в образовательных учреждениях в пределах, определяемых государственным стандартом общего образования. Государственный стандарт общего образования является основой разработки федерального базисного учебного плана, образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, базисных учебных планов субъектов Российской Федерации, учебных планов образовательных учреждений, примерных программ по учебным предметам; объективной оценки уровня подготовки выпускников образовательных учреждений; объективной оценки деятельности образовательных учреждений; определения объема бюджетного финансирования образовательных услуг, оказание которых гражданам на безвозмездной основе гарантируется государством на всей территории Российской Федерации; установления эквивалентности (нострификации) документов об общем образовании на территории Российской Федерации; установления федеральных требований к образовательным учреждениям в части оснащенности учебного процесса, оборудования учебных помещений. Государственный стандарт общего образования включает три компонента: федеральный компонент, региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения. Основания и цели разработки требований, разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по химии (для основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы). Кабинет химии- требования Требования к кабинету химии включают санитарно-гигиенические нормы, правила по оснащению учебным оборудованием, мебелью и техническими устройствами, аппаратурой и приспособлениями, по организации рабочих мест учителя и обучающихся, по размещению и хранению оборудования, оформлению интерьера, а также указания по помещениям кабинета. Паспорт кабинета химии (основной набор документации): сведения о заведующем кабинетом, сведения о работающих в кабинете учителях, график работы кабинета по дням (уроки, кружки, факультативы), материалы по охране труда и технике безопасности, акт-разрешение на работу в кабинете, характеристика помещения кабинета, список печатных пособий в кабинете и лаборантской, список таблиц в кабинете, список ТСО используемых в кабинете, рабочие программы по предмету по классам 8-9 (7-9) и 10-11, наличие разработок по классам, дополнительные материалы по предмету, списки реактивов (с местом хранения и расположением), перспективный план развития кабинета химии. Инструкции Инструкции необходимо представить как минимум в двух экземплярах: один набор нужно вложить в паспорт кабинета, а второй — вывесить на специальном стенде. Во второй набор можно включить не все инструкции, а только основные: главное, чтобы присутствовали правила для учащихся. Каждая инструкция заверяется в двух инстанциях: профсоюзным комитетом школы и директором образовательного учреждения (с печатью). Виды инструкций Общие инструкции: По охране труда для работников при аварийных ситуациях и способы оказания первой (до врачебной) помощи пострадавшим. По пожарной безопасности в школе. По электробезопасности. По охране труда для учителя, для лаборанта, для учащихся в кабинете. По охране труда при работе в кабинете. По охране труда при проведении лабораторных и практических работ. Порядок действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации учащихся и сотрудников школы. Порядок действия участников образовательного процесса в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также в ситуациях, связанных с терроризмом. Перечень медикаментов, перевязочных средств и принадлежностей для аптечки кабинета. Требования по охране труда и технике безопасности к кабинету химии. Перечень документации по охране труда в кабинете. Инструкции по охране труда (в соответствии с видом производимых работ и наличия оборудования): Правила по электробезопасности в кабинете химии и химической лаборатории, по оказанию первой медицинской помощи в кабинете химии, по пожарной безопасности в кабинете химии, по работе с вытяжным шкафом. Инструкции по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии, при уничтожении отработанных ЛВЖ и ГЖ в кабинете химии, при работе с веществами и растворами, при собирании приборов и их креплении, при хранении химических реактивов, при хранении горючих и легковоспламеняющихся жидкостей, при проведении факультативов, химических кружков. Правила техники безопасности при работе с формальдегидом, с хлоридами, с жидкими углеводородами, с хлорзамещенными алканами, с анилином и нитробензолом, с металлической пылью, с щелочными металлами, с галогенами, с нитратами, со щелочами, с кислотами, с красной и желтой кровяными солями, роданидами, сульфидами, фторидами, с соединениями меди, с соединениями бария, со спиртовками и сухим горючим, с соединениями марганца, с соединениями свинца, с соединениями хрома. Правила техники безопасности при проведении демонтажа приборов, в которых использовались или образовывались вещества 1, 2 и 3 классов опасности. Правила по безопасной работе со стеклянной посудой и ампулами. Правила техники безопасности при работе с фенолом, с эфирами и ацетоном, со спиртами, с муравьиной и уксусной кислотами, уксусным ангидридом. Также необходим журнал инструктажа по технике безопасности для учащихся. Подпись школьника в журнале регистрации инструктажа обязательна при достижении им 14 лет. Инструктажи по охране труда для учащихся: Вводный инструктаж (в начале занятий в кабинете, в сентябре, с регистрацией в журнале регистрации инструктажа учащихся по ОТ в кабинете химии). Повторный инструктаж (в начале второго полугодия, в январе, с регистрацией в журнале регистрации инструктажа учащихся по ОТ в кабинете химии). Текущий инструктаж (перед сменой вида деятельности, перед лабораторными и практическими работами, перед новым разделом, с регистрацией в лабораторных тетрадях). Внеплановый инструктаж (при несчастном случае с учащимся в кабинете, с регистрацией в журнале регистрации инструктажа учащихся по ОТ в кабинете химии). Журнал прекурсоров Прекурсор — вещество, участвующее в реакции, приводящей к образованию целевого вещества. Подлежат строгому учету: ацетон, красный фосфор, перманганат калия, серная кислота (исключая соли), соляная кислота (исключая соли), толуол, этиловый эфир. Журнал прекурсоров заводится каждый учебный год. Все страницы нумеруются, прошиваются и заверяются директором. Журнал является для кабинета химии документом строгой отчетности. Ведется заведующим кабинетом, раз в месяц. Если какого-то вещества из подлежащих учету в кабинете нет — то страницу с этим веществом в журнал можно не добавлять. Реактивы: правила хранения и ухода В соответствии с «Правилами по технике безопасности для кабинетов химии средних общеобразовательных школ» все химические реактивы делятся на восемь групп: Реактивы, обладающие свойствами взрывчатых веществ. В перечень не входят. Реактивы, выделяющие при взаимодействии с водой легко воспламеняющиеся газы. Самовозгорающиеся реактивы. Легко воспламеняющиеся жидкие реактивы (ЛВЖ). Легковоспламеняющиеся твердые реактивы. Воспламеняющие (окисляющие) реактивы. Вещества, физиологически активные в сравнительно малых дозах. Прочие вещества, малоопасные и практически безопасные. В паспорте кабинета обязательно должны быть инструкции по утилизации в кабинете реагентов (тех, которые можно утилизировать в школьной лаборатории): утилизация растворов кислот, утилизация отработанных растворов щелочей, утилизация отработанных растворов соединений бария, утилизация галогенов, утилизация щелочных металлов. Пожарная безопасность и аптечка Правила безопасности предусматривают наличие и легкодоступность предметов пожаротушения и медикаментов: Два вида огнетушителей, углекислотный и порошковый. Ведро с песком и совок. Ткань, пропитанная специальным огнеупорным составом или специальная огнеупорная ткань. Аптечка, в состав которой входят раствор йода 5%, раствор перекиси водорода 3% (в новых списках состава аптечек его нет), спирт медицинский 70% (часто заменяют на антисептические салфетки), раствор аммиака 10%, глицерин, гидрокарбонат натрия раствор 2%-200 мл, раствор борной кислоты 2%-200мл, клей БФ-6, сульфацил натрия (раствор), пинцет, бинт стерильный 5×10, вата стерильная 50 г., салфетки стерильные, пипетка. Инструкция по использованию медикаментов в различных ситуациях.Необходимо проверять срок годности медикаментов, а также периодически проводить мероприятия по оказанию первой медицинской помощи. Основные виды дидактических средств, их функции. Главная составная часть школьного оборудования – учебное оборудование, называемое также учебно-наглядными пособиями. Применительно к химии оно может быть условно разделено на следующие группы: Натуральные объекты. Приборы, аппараты, установки, химическая посуда, лабораторные принадлежности для наблюдения и проведения химического эксперимента. Модели. Пособия на печатной основе. Экранно-звуковые средства обучения, аппаратура для предъявления заложенной в них информации. Средства новых информационных технологий: персональные ЭВМ, пакеты прикладных программ и др. Методическая литература для учителя и учащихся. Натуральные объекты. Природные объекты в естественной среде, изучаемые во время экскурсий. Природные объекты в искусственной среде, изучаемые в классе (коллекции). Химические реактивы, а также смеси веществ, материалы и изделия из них. Приборы и лабораторные принадлежности. Приборы, используемые в курсе химии, можно условно разделить на демонстрационные и лабораторные. Возможна и другая классификация приборов: нагревательные, измерительные, общего назначения, специальные. Лабораторная химическая посуда бывает посуда общего назначения (пробирки, стаканы, воронки и т.д.), специального назначения (делительная воронка, адсорбционные колонки и т.д.), мерная посуда (мерные цилиндры, мензурки, пипетки). В школьной практике используют посуду стеклянную, фарфоровую, пластмассовую, металлическую (стальные тигли). По правилам безопасности склянки и банки должны иметь этикетки с дополнительной цветной индикацией: красная полоса – огнеопасно, зеленая – беречь от воды, желтая – яд, синяя – взрывоопасно. Пособия на печатной основе. Учебные таблицы. Схемы. Рисунки, фотографии. Портреты выдающихся ученых. Листы – инструкции, памятки для учащихся. Учебные книги, учебники, сборники задач и упражнений. Контрольные и проверочные работы, тесты, графические диктанты. Пособия на печатной основе выполняют разные функции: иллюстративную, обучающую, контрольную. Они несут огромный развивающий потенциал. В работе с разнообразными наглядным материалом происходит развитие сенсорной, двигательной и эмоциональной сфер. На развитие эмоциональной сферы влияют также эстетика наглядных пособий. Экранно-звуковые средства обучения. Диафильмы. Кинофильмы. Транспаранты для графопроектора. Учебные видое- и DVD – фильмы. Технические средства обучения (проекционная, звуко- и видеоаппаратура. Средства новых информационных технологий. Средства новых информационных технологий – это компьютер, пакеты прикладных программ. Методическая литература для учащихся и учителя. Кабинет оснащен комплектом учебных книг для изучения курса химии в общеобразовательных школах (8-11-й классы), научно-методической, научнопопулярной, справочной литературой. В лаборантской кабинета химии имеется интересные материалы научнометодического журнала «Химия в школе», газеты «Химия» приложения к газете «1 сентября» Имеется подборка материалов «Нормативные документы учителя химии». Имеются материалы для подготовки учащихся а ЕГЭ по химии. Имеется инвентарная книга кабинета химии. Литература https://rosuchebnik.ru/material/vedenie-normativnoy-dokumentatsii-v-kabinete-himii/ https://iredu.ru/wp-content/uploads/2012/08/kabinet_himii.pdf https://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/2020/02/07/trebovaniya-k-osnashcheniyu-obrazovatelnogo-protsessa |