Занятие по бисероплетению. 1 занятие. Основы бисероплетения для учащихся 14 классов
 Скачать 40.5 Kb.
|
|
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Импульс» Конспект урока Тема: «Основы бисероплетения» для учащихся 1-4 классов объединения « Коллекция идей» ( Художественно-эстетического направления) Декоративно-прикладное искусство выполнила: педагог дополнительного образования Сапожникова Лидия Александровна г. Хабаровск. 2014г. Цель: Ознакомление с бисером. История бисера. Материалы для бисероплетения. Простые способы плетения. Задачи: Обучающая: - Ознакомить учащихся с бисером. Разновидности бисера. Фурнитура для использования при бисероплетении. Простые способы плетения бисера. Развивающая: - Развивать моторику пальцев, что способствует умению концентрироваться, сформировывает движения пальцев рук, влияет на уровень развития речи, умению логически рассуждать, обладанием хорошей памятью. Воспитательная: - Воспитывать художественный вкус - Воспитывать положительную самооценку - Воспитывать аккуратность, бережливость, внимательность. Методы обучения: - словесный - наглядный (показ образцов, рассмотрение, наблюдение, работа по наглядному показу (схеме)) - практический (работа по схеме) Методическое обеспечение: - Наглядные изделия из бисера ( бисерные украшения, деревья, бабочки, цветы, стрекозы..и т.д.) - книги и журналы по бисероплетению - схемы простого плетения из бисера Оборудование и материалы: - проволока 0,3мм - вид бисера 11/0; 8/0. цвет (зеленый) - ножницы - плоская емкость для бисера Ход урока Организационный момент. Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с бисероплетением. Бисероплетение – это популярный вид творчества среди детей и подростков. Работа с бисером очень увлекательна, способствует развитию творческих способностей, художественного и эстетического вкуса, сенсорно-моторных навыков и памяти, фантазии и воображения. 2. Бисер – это мелкие круглые или многогранные, слегка сплюснутые бусинки с отверстиями для продевания нитки, проволоки или лески. Размеры бисера. Чем мельче бисер, тем больше его номер. Например, бисер 15/0 значительно меньше бисера с номером 6/0. Но бисер одного номера у разных производителей зачастую отличается по величине. Цвет и форма. Наиболее распространен круглый бисер, но бывает и треугольный, и цилиндрический, и шестиугольный. Бисер бывает и прозрачный и непрозрачный. Изнутри и снаружи бисеринки могут быть покрыты медью, серебряной, золотой или цветной краской. Бисер матируют, придают металлический блеск, делают радужную окраску или перламутровую. Для плетения используют: Проволоку, леску, нитки, резинку. Нитки могут быть нейлоновые, хлопчатобумажные, шелковые, но плести из них можно с условием, что они достаточно прочны. Проволока – податливый материал, ей легко придать любую необходимую форму. Поэтому чаще всего ее используют для изделий с жестким каркасом, например, для плетения фигурок, изделий для декора интерьера, например бисерных деревьев. 3. История бисера: Родиной бисера был Древний Египет. Стеклянные бусы, амулеты, посуду до сих пор находят в древних гробницах. Именно с Египтом связаны и первые упоминания о бисере. Его название происходит от арабского слова «бусра» или «бусер», что означает «фальшивый жемчуг». Когда Египет был завоеван римлянами, производство стеклянного бисера распростронилось по Римской империи, а после и по всей Европе. На Руси в 16 веке открылся первый русский стекольный завод под Москвой¸ где начали создавать изделия из стекла в том числе и бисер, разноцветный стеклярус для украшения царских нарядов. 4. Приготовим рабочее место и повторим технику безопасности. Для того, чтобы бисер не укатывался и было легко нанизывать, нам понадобится коврик из ворсистой ткани ( лучше всего однотонной) размером 30х20 см. Разложим бисер по небольшим плоским коробочкам или крышечкам ( например от пластиковых контейнеров) Техника безопасности: Особое внимание уделяем месту для занятия рукоделием. Чтобы не устала спина, сидеть надо в удобном положении. Работать лучше за столом при дневном свете. Если освещения мало, включить освещение. Физкультминутка. Педагог: Перед тем, как начать работу, сделаем физкультминутку: Мы устали, засиделись Нам размяться захотелось То, на стену посмотрели, То в окошко поглядели, Вправо, влево поворот, А потом наоборот. Приседанья начинаем, Ноги до конца сгибаем, Вверх и вниз, вверх и вниз, Приседать не торопись. И в последний раз присели, И на место тихо сели. Педагог: Ребята, мы размялись, теперь приступим к работе: Простые приемы бисероплетения. Способ «скрутка» Веточка листьев из зеленого бисера Нам понадобится проволока длиной 30-40 см. Набираем 7 бисеренок зеленого цвета, складываем проволоку пополам, пальцами левой руки плотно сжимаем бисерины, а правой начинаем равномерно скручивать оба конца на длину «ножки». Педагог показывает выполнение бисерного скручивания. Затем на один из концов набираем еще 7 бисерин и точно так же обратным ходом скручиваем «ножку». Дойдя до ствола, делаем еще два, три оборота вместе с ним. Снова набираем на длинный конец бисерины и скручиваем сначала «ножку», а потом центральную ветвь до расположения следующей боковой «ножки» Практическая работа: Ученики выполняют задание. Педагог обходит учеников, проверяет выполнения задания. Корректирует выполнение задания. По окончанию урока педагог отмечает старательность выполнения работы и аккуратность учеников. Педагог: Ребята, вы все очень хорошо работали, уберите свои рабочие места, соберите бисер в коробку, проволоку сложите в специальный мешочек. Урок окончен, всем спасибо. До свидания! Итог урока: - Ученики познакомились с бисером, его историей. - Освоили простые приемы бисероплетения, способ «Скрутки». - Подготовили веточки листьев из бисера для дальнейшей работы по изготовлению бисерного дерева. |