ответы_Технология_программирования_Синергия_1_семестр. Основы_научно_методической_деятельности_в_физкультуре_и_спорте. Основы научнометодической деятельности в физкультуре испорте
 Скачать 135.1 Kb.
|
|
oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 1/12 25 февраля 2018 г. «Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте» Вопросы и ответы из теста по Основам научно-методической деятельности в физкультуре и спорте с сайта oltest.ru Общее количество вопросов: 171 Тест по предмету «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте». 1. Активный процесс, направленный на формирование личности и выявление пределов человеческих возможностей, а также процесс, происходящий на соревнованиях и направленный на выявление высших спортивных результатов и их сопоставление, определяется как: • спортивная деятельность 2. Быстрота проявляется в скорости • двигательной реакции, скорости одиночного движения, темпе движений 3. В видах спорта, связанных с искусством движений (гимнастика, прыжки в воду), основным показателем правильного распределения сил спортсмена высокой квалификации во время соревнования является: • стабильность результатов 4. В нормативные модели физической культуры, выделяемые З. Кравчиком, не входит модель: • этическая 5. В результате врачебного контроля занимающихся физической культурой распределяют на группы: • основную, подготовительную и специальную 6. В результате реализации метода проектов и исследовательского метода на практике преподаватель (тренер) превращается в: • организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников 7. В скоростно-силовых видах спорта распределение сил спортсмена во время соревнования: • не играет существенной роли 8. В спорте высших достижений на первом плане стоит: • победа в соревнованиях, установление рекорда 9. В спортивной классификации предусмотрены __________________ вида(-ов) нормативных требований. • два 10. В теории спорта выделяются следующие ведущие формы педагогического контроля над состоянием спортсмена: • поэтапный, текущий, оперативный 11. В течение недели выдающиеся спортсмены тренируются __________________ раз(-а) в неделю. • от 12 до 15 12. В течение недели нагрузка спортсмена варьируется и в последние три дня она: • несколько выше, чем в первые дни 13. В экономическом плане система физического образования и воспитания выступает как: • отрасль народного хозяйства oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 2/12 25 февраля 2018 г. 14. В эстетической модели физической культуры ориентиром для социального субъекта служат такие ценности, как: • красота и гармония 15. Важнейшей наукой, имеющей непосредственное влияние на развитие физической культуры, является: • педагогика 16. Важнейшим показателем физического состояния человека является: • физическое здоровье 17. Важными элементом соматической культуры являются: • культура движений • культура телосложения • культура физического здоровья 18. Верное, правильное отражение действительности в мысли, критерием которого является практика, определяется как: • истина 19. Виды силы в зависимости от режима деятельности мышц подразделяются на __________________ способности. • собственно-силовые и скоростно-силовые 20. Врожденные (унаследованные генетически) морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая активность человека, получающая свое полное проявление в целесообразной двигательной деятельности, определяются как качества • физические 21. Все методы исследования могут быть сгруппированы: • по основанию действий с объектом • по основанию уровня научного познания • по разным уровням математико-статистической обработки 22. Все многообразие искусственно созданного человеком предметного мира, которое функционально служит своеобразным продолжением и дополнением человеческого тела, определяется как: • неорганическое тело человека 23. Выносливость по отношению к определенной деятельности определяется как выносливость • специальная 24. Выявление спортивной предрасположенности в процессе обучения начинается со (с): • спортивной диагностики 25. Гибкость зависит от: • эластичности мышц и связок, состояния ЦНС, температуры тела 26. Гносеология — это учение о (об) ... • познании 27. Готовность студента к физическим нагрузкам складывается из следующих составляющих: • физической, двигательной и психической готовности 28. Два основных метода исследования в физической культуре и спорте — это: • теоретический и практический oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 3/12 25 февраля 2018 г. 29. Для видов спорта, в которых достижение оценивается по факту и значению победы, одержанной в соревновании лично или в составе команды, предусмотрены разрядные: • требования 30. Для определения характера связи между исследуемыми явлениями или удельного веса одного из них в совокупности с другими служат: • методы корреляционного и факторного анализа 31. Для отличия соревнований в игровой и модифицированной игровой деятельности от соревнований в других видах деятельности целесообразно использовать понятие: • "спортивные соревнования" 32. Для студентов медицинское обследование проводят: • один раз в год, перед началом учебного года 33. Доминирующая в проекте деятельность может быть: • исследовательской, поисковой или творческой 34. Знаменитые теоремы о неполноте и непротиворечивости формальных систем были доказаны • К. Геделем 35. Зрительный образ двигательного действия возникает на основе • опосредованного или непосредственного наблюдения 36. Идеальные характеристики состояния спортсмена, в котором он может показать результаты, соответствующие высшим мировым достижениям, характеризуются как: • модельные характеристики 37. Интенсивный бег на средние и длинные дистанции по пересеченной местности со сменой скоростей («рывками») на отдельных участках определяется как: • фартлек 38. Интервалы отдыха в зависимости от их продолжительности разделяются на: • максимальные, минимальные и оптимальные 39. К задачам контроля общей физической подготовки относятся: • обеспечение всестороннего и гармонического физического развития • создание базы для специальной физической подготовки • укрепление здоровья 40. К инновационным направлениям в области совершенствования учебно-воспитательного процесса не относится: • классно-урочная система 41. К классу адаптивных моделей образовательного процесса по физической культуре и спорту относятся: • инновационная • интегративная • поточная • селективно-групповая 42. К методам теоретического уровня познания не относится: • наблюдение 43. К организационным методам относятся: • комплексный • лонгитюдный • сравнительный oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 4/12 25 февраля 2018 г. 44. К основным видам физической подготовки не относится __________________ подготовка. • стратегическая 45. К основным компонентам соматической культуры личности не относится: • аскетическое презрение к телу 46. К основным наукам, непосредственно связанным с физической культурой и спортом относятся: • математика • медицина • педагогика • физиология 47. К основным понятиям теории спорта не относится __________________ деятельность(-и). • трудовая 48. К основным принципам специальной методологии физической культуры не относится принцип: • партийности 49. К основным физическим качествам относятся: • выносливость, сила, быстрота, ловкость и гибкость 50. К основным формам организации учебных занятий по физической культуре в высших учебных заведениях не относятся: • занятия профессиональным спортом 51. К широко применяемым средствам восстановления спортсменов не относится: • гормональная терапия 52. К экспериментальным методам относятся: • естественный • лабораторный • полевой • формирующий 53. К эмпирическим методам относятся: • биографические методы • метод моделирования • обсервационные методы • праксиметрические методы • психодиагностические методы • экспериментальные методы 54. Контроль, цель которого — определить колебания в состоянии спортсмена в микроциклах тренировки, называется: • текущим 55. Массовому спорту присущи общекультурные и общевоспитательные функции: • информационные • нормативные • правовые • экономические • эстетические 56. Метод изучения свойств оригиналов посредством исследования соответствующих свойств их моделей определяется как: • моделирование oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 5/12 25 февраля 2018 г. 57. Метод обобщения независимых переменных требует обобщения данных одного обучаемого, полученных • от разных преподавателей 58. Методы аппроксимации, аксиоматизации, экстраполяции, моделирования относятся к методам • теоретическим 59. Методы корреляционного, факторного, кластерного анализа относятся к: • количественной обработке полученных данных 60. Модели, имеющие отличительную от прототипа физическую, химическую или биологическую природу, но допускающие математическое описание, одинаковое с оригиналом, характеризуются как: • вещественно-математические 61. Модели, которые описывают процессы изменения и развития систем, характеризуются как: • динамические 62. Модели, которые описывают состояние системы в определенный момент времени, характеризуются как: • статические 63. Модели, являющиеся крупными подсистемами структуры физической культуры и спорта, характеризуются как: • метамодели 64. Модель выражает исследуемый процесс • обобщенно, акцентируя внимание на существенных свойствах 65. Модель спортивных возможностей не включает: • трудовой стаж 66. Мотив игрового действия лежит: • не в результате действия, а в самом процессе 67. На физическое развитие обучающегося в процессе обучения оказывают влияние __________________ факторы. • биологические, климатогеографические и социальные 68. Наблюдение и самонаблюдение — это методы ... • обсервационные 69. Наиболее распространенным методом исследования в педагогической практике является: • метод анализа продуктов деятельности 70. Наличие признака появления нового свойства, которого нет ни у одного из входящих в систему элементов, — это отличительная черта системы ... • развивающейся 71. Научно-практический раздел медицины, изучающий состояние здоровья, физического развития, функционального состояния организма занимающихся физическими упражнениями и спортом, определяется как: • врачебный контроль 72. Неподдающиеся тренировке модельные характеристики определяются как: • консервативные oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 6/12 25 февраля 2018 г. 73. Непрерывное и продолжительное выполнение работы умеренной интенсивности для развития общей выносливости определяется как: • непрерывный (равномерный) метод регулирования двигательной деятельности 74. Новым в адаптивной школе является то, что она предусматривает возможность • перехода учеников с одного уровня обучения на другой 75. Нормативные требования в отдельных видах спорта пересматриваются через каждые • четыре года 76. О "гармоническом всестороннем развитии деятельности человеческого организма" как о важной цели физического воспитания писал: • П.Ф. Лесгафт 77. Обучение двигательным действиям осуществляется в __________________ этапа(-ов). • четыре 78. Общими характеристиками систем являются: • иерархичность • множественность • структурность • целостность 79. Объективно существующие связи, отношения между теми или иными процессами и явлениями, относящимися к области физической культуры и спорта, характеризуются как __________________ физической культуры. • закономерности 80. Одна из первых попыток систематизировать культурные ценности, связанные с телом человека, была предпринята более ста лет назад в работе "Социология воспитания": • Ф. Знанецкого 81. Операция, при помощи которой определяется соотношение между содержанием тренировки и ее следствием, определяется как: • контроль в физической культуре и спорте 82. Описание спортивной проблемы на уровне обыденного языка осуществляется на __________________ этапе постановки проблемы. • втором 83. Основной методологической установкой в педагогике является: • использование междисциплинарных связей с другими науками 84. Основные признаки двигательного навыка — это: • координация и надежность выполнения движений • прочность и устойчивость в течение длительного времени • специфичность ощущения действия 85. Основные разделы учебных программ по физической культуре и спорту — это: • теоретический, практический и контрольный 86. Основным принципом исследования является его: • научность 87. Основу интегративной характеристики содержания подготовки спортсмена составляют: • знания и умения, освоенные им в процессе обучения oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 7/12 25 февраля 2018 г. 88. Основу обучения любому двигательному действию (физическому упражнению) составляет теория • формирования двигательного навыка 89. Особенности методики этапа закрепления и дальнейшего совершенствования движения характеризуются широким использованием • углубленного анализа и самоанализа 90. Особенности методики этапа начального разучивания движения состоят в том, что здесь широко применяются методы • словесные и наглядные 91. Особенности методики этапа углубленного разучивания движения состоят в широком использовании методов • словесных и метода самоанализа 92. Особенностью теоретического знания является его: • обобщенность и абстрактность 93. Особое значение в совершенствовании физических качеств человека имеет формирование: • условно-рефлекторных связей 94. Относительно устойчивые врожденные и приобретенные функциональные особенности органов и структур организма, взаимодействие которых обусловливает эффективность выполнения двигательного действия, определяются как __________________ способности. • физические 95. По уровню научного познания методы делятся на: • теоретические и эмпирические 96. По цели и продолжительности исследования выделяются методы: • метод поперечных срезов и лонгитюдный 97. Повторение работы достаточно высокой мощности при регламентированных интервалах отдыха, не обеспечивающих полного восстановления работоспособности перед выполнением очередной серии упражнений, характеризуется как __________________ метод. • интервальный 98. Под умением, в широком смысле слова, подразумевают: • применение знаний на практике 99. Подбор и изучение литературы по проблеме с последующим систематическим изложением и анализом проработанного материала осуществляется в рамках исследования • обзорно-аналитического 100. Позиция, выраженная в девизе: "Быть всегда впереди, быть лучше других", характерна для: • греческой и всей западной культуры 101. Познавательные и практические потребности, ради которых проводится исследование, определяются как __________________ исследования. • задачи 102. Полноценное представление об изучаемом двигательном действии вырабатывается на __________________ этапе обучения. • третьем oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 8/12 25 февраля 2018 г. 103. Положительные установки к занятиям зависят от таких личностных качеств, как: • высокая рабочая активность и сознательное отношение к занятиям • настойчивость • смелость • уверенность в своих силах • целеустремленность 104. Попытка создания универсального метаязыка системного подхода для изучения основных процессов, происходящих в обществе, осуществляется в: • синергетике 105. Постановка проблемы в области физической культуры и спорта осуществляется в __________________ этапа(-ах). • три 106. Право граждан на занятия физической культурой и спортом закреплено в __________________ РФ. • Конституция 107. Преобразование формализованной модели в компьютерную осуществляется на __________________ этапе разработки модели. • третьем 108. При реализации проекта начинать следует всегда с: • выбора темы проекта, его типа, количества участников 109. При характеристике физического состояния человека не учитывается(-ются): • его социальный статус 110. Приемы анализа процессов и продуктов деятельности определяются как __________________ методы. • праксиметрические 111. Принцип личностного подхода в обучении ориентирует исследователей на изучение • индивидуальных и социально-психологических особенностей человека 112. Проведение исследования включает: • интерпретацию и формулирование выводов • качественный анализ и синтез • количественную обработку данных • сбор фактических данных • серии экспериментов • теоретическую обработку результатов 113. Программно-нормативной основой требований к физической подготовке учащихся, студентов и молодежи, определяющей уровень их физической готовности к труду и обороне Родины, является: • всероссийский комплекс «Физическая культура и здоровье» 114. Проекты типологизируются по следующим признакам: • вид или тип проекта • доминирующая в проекте деятельность • количество участников • продолжительность реализации • характер контактов • характер координации проекта 115. Промежуточные и конечные результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования, называются исследовательскими • целями oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 9/12 25 февраля 2018 г. 116. Проследить эволюцию явления, его становление и формирование позволяет метод • лонгитюдный 117. Профессионально-прикладная физическая культура является разновидностью __________________ модели физической культуры. • инструментальной 118. Психологическая закономерность предполагает формирование двигательных действий на основе • общей теории деятельности 119. Психологическая подготовка включает в себя две относительно самостоятельные и в то же время взаимосвязанные стороны: • морально-волевую и специальную психологическую подготовленность 120. Развитие окружающего мира, материи подчиняется законам: • единства и борьбы противоположностей • отрицания отрицания • перехода количественных изменений в качественные 121. Разностороннее развитие мускулатуры, повышение способности к проявлению силы при выполнении движений в различных условиях спортивной деятельности — это задачи __________________ силовой подготовки спортсмена. • общей 122. Разработка модели включает __________________ этапа(-ов). • 6 123. Разработка модели любого процесса или явления начинается с: • определения объекта построения модели 124. Разрядные нормы введены в: • тяжелой атлетике 125. Свойство высокоорганизованной материи воспроизводить в форме субъективных образов объекты внешнего мира в процессе активной деятельности в природной и социальной средах определяется как: • психическое отражение 126. Свойство организма пополнять затраты энергии и превышать резервные возможности человека в период восстановления принято называть: • сверхвосстановлением 127. Система понятий, полученных в чувственном опыте, опытным путем, определяется как знание • эмпирическое 128. Система принципов, форм и способов организации и построения теоретической и практической деятельности научного познания, а также учение об этой системе определяются как: • методология 129. Система физической культуры и спорта должна быть: • открытой для взаимодействия и обмена информацией с окружающей средой 130. Смысл типологизации как познавательной процедуры заключается в __________________ сравниваемыми(-ых) объектами(-ов). • раскрытии внутренней связи между oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 10/12 25 февраля 2018 г. 131. Собственно силовые способности проявляются в __________________ силе. • статической и плавной (медленной) 132. Собственно соревновательная деятельность, специфической формой которой является система состязаний как сфера выявления и сравнения человеческих возможностей, определяется как: • спорт в узком смысле 133. Собственно-соревновательная деятельность, специальная подготовка к ней, а также специфические межчеловеческие отношения и поведенческие нормы, складывающиеся на основе этой деятельности, охватываются понятием • «спорт» в широком смысле 134. Совокупность открытых и точно сформулированных законов, которые составляют, основу теории, определяется как __________________ научной теории. • ядро 135. Совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности определяется как: • метод 136. Совокупность элементов системы и их связей, определяющих внутреннее строение и организацию объекта как целого, определяется как: • структура 137. Согласно положению о фазовом характере формирования двигательных навыков, двигательный навык формируется по законам • условных рефлексов 138. Соревнование есть одна из форм социальной оценки на основе сравнения, сопоставления результатов деятельности человека с: • определенным стандартом 139. Соревновательная деятельность, процесс ее подготовки и обеспечения является предметом • теории спорта 140. Соревновательный метод предполагает выполнение упражнений и действий в условиях • копирующих соревнования 141. Спортивное достижение по отношению к спортивному результату является спортивным успехом • более высокого порядка 142. Спортивные разряды и звания установлены для видов спорта • которые имеют официальные правила и календарь соревнований 143. Способ достижения дидактической цели учебного занятия через детальную разработку поставленной учителем (тренером) задачи, которая должна завершиться осязаемым практическим результатом, определяется как: • метод проектов 144. Способность к одновременному и последовательному согласованному сочетанию движений определяется как: • координация движений 145. Способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий определяется как: • сила oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 11/12 25 февраля 2018 г. 146. Способность спортсмена совершенствовать двигательные действия в минимальный для данных условий отрезок времени определяется как: • быстрота 147. Степень владения двигательным действием, характеризующаяся сознательным управлением движением, свойственна • двигательному умению 148. Суть деятельностного подхода в обучении состоит в ориентировании деятельности преподавателя (тренера) и студента не только на усвоение готовых знаний и умений, но и на: • формирование творческого подхода к выполнению учебного задания 149. Сфера культуры, охватывающая интеллектуальную культуру, культуру внимания и других психических качеств и способностей человека, характеризуется как культура • психическая 150. Сфера культуры, связанная с деятельностью социального субъекта (и используемыми при этом средствами) по целенаправленному формированию телесности человека, определяется как культура • соматическая (физическая) 151. Теоретические предпосылки построения модели сильнейших спортсменов включают следующие компоненты: • модель мастерства • модель соревнований • модель спортивных возможностей • соревновательную деятельность 152. Теория обучения двигательным действиям предполагает построение учебного процесса с учетом следующих закономерностей: • физиологической, психологической, педагогической и структурной 153. Теория спортивных состязаний может быть отнесена к: • метамоделям 154. Тренер может подготовить спортсмена __________________, чем его собственный разряд. • на один, максимум на два разряда выше 155. Уровень физического образования определяется путем оценки объема и качества знаний и умений в: • баллах 156. Установление этапов развития организма в процессе биологического созревания определяется как: • гетерохронность 157. Утверждение о том, что «у действительно культурных людей изменение фигуры, способа держать себя и всякого рода внешних проявлений имеет своим источником высокую духовную культуру», принадлежит: • Г.В.Ф. Гегелю 158. Факт — это знание, достоверность которого ... • доказана 159. Физические модели ... • имеют природу, сходную с оригиналом 160. Философия современного олимпизма была разработана: • Пьером де Кубертеном oltest.ru oltest.ru oltest.ru – Онлайн-тесты Основы научно-методической деятельности в физкультуре и спорте Актуальную версию этого файла Вы всегда можете найти на странице https://oltest.ru/files/ 12/12 25 февраля 2018 г. 161. Формирование физических качеств человека происходит на основе следующих закономерностей: • гетерохронности • переноса в развитии • фазности • этапности 162. Формы двигательной активности, которые позволяют обеспечить направленное развитие жизненно важных физических способностей, оптимизировать состояние здоровья и работоспособности, определяются как: • физические упражнения 163. Функции физической культуры как учебного предмета — это: • обучение, воспитание и развитие 164. Характеристика истинности относится к: • мысли 165. Цель образовательной системы физической культуры и спорта состоит в создании условий для обеспечения физической подготовленности граждан всех возрастов к: • обучению, производительному труду и творческой деятельности 166. Часть учебной программы, формирующая мировоззренческую систему знаний и отношение к физической культуре, определяется как __________________ раздел. • теоретический 167. Чаще всего при целенаправленном исследовании в качестве основного метода в педагогике выступает: • формирующий (обучающий) эксперимент 168. Число задач исследования обычно колеблется от: • 6 до 8 169. Эстетические функции спорта проявляются в удовлетворении потребности личности в: • физическом совершенстве, общем гармоническом развитии 170. Этап закрепления и дальнейшего совершенствования движения строится на основе динамического стереотипа и предполагает формирование: • двигательного навыка 171. Этап углубленного разучивания движения соответствует фазе концентрации нервных процессов и в итоге связан с формированием • двигательного умения Файл скачан с сайта oltest.ru oltest.ru |