Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Часть ОП по выбору участников образовательного процесса
Возможность разработки дифференцированных программ
Возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов
|
Требования к условиям реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной, включают: общесистемные требования; требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению; требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Основная образовательная программа начального общего образования (термин)включает:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО.
3. Система оценки достижения планируемых результатов.
4. программа формирования УУД.
5. Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности.
6. Рабочая программа воспитания.
7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
8. Программа коррекционной работы.
9. Учебный план.
10. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
11. Система условий реализации основной образовательной программы.
|
Программа начального общего образования (термин)включает:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО.
3. Система оценки достижения планируемых результатов.
4. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
5. Программа формирования УУД.
6. Рабочая программа воспитания.
7. Учебный план.
8. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности).
9. Характеристика условий реализации программы НОО в соответствие с требованиями ФГОС.
|
Требования к результатам обучения
|
Направления развития личности:
Спортивно-оздоровительное.
Духовно-нравственное.
Социальное.
Общеинтеллектуальное.
Общекультурное.
|
Гражданско-патриотическое воспитание.
Духовно-нравственное воспитание.
Эстетическое воспитание.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия.
Трудовое воспитание.
Экологическое воспитание.
Ценности научного познания
ФГОС конкретизируют результаты освоения программ.
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности. Прежним осталось развитие общих коммуникативных навыков, логических действий и регулятивных навыков.
|
Скачать 22.23 Kb.