1 пара. Основные этапы развития информационного общества

• Название: Основные этапы развития информационного общества
• Дата: 17.01.2023
• Размер: 19.17 Kb.
• Имя файла: 1 пара.docx
• Тип: Документы; #889947

Основные этапы развития информационного общества.

Этапы развития информационного общества.

В развитии человечества существуют четыре этапа, названные информационными революциями, которые внесли изменения в его развитие.

Первый этап – связан с изобретением письменности. Это обусловило качественный гигантский и количественный скачек в развитии общества. Знания стало возможно накапливать и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы накопления информации. В некоторых источниках считается, что содержание первой информационной революции составляет распространение и внедрение в деятельность и сознание человека языка.

Второй этап – изобретение книгопечатания. Это дало в руки человечеству новый способ хранения информации, а так же сделало более доступным культурные ценности.

Третий этап – изобретение электричества. Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие быстро передавать и накапливать информацию в любом объеме. Появились средства информационных коммуникаций.

Четвертый этап – изобретение микропроцессорной технологии и персональных компьютеров. Толчком к этой революции послужило создание в середине 40-х годов ЭВМ. Эта последняя революция дала толчок человеческой цивилизации для переходы от индустриального к информационному обществу- обществу, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формой – знанием. Началом этого послужило внедрение в различные сферы деятельности человека современных средств обработки и передачи информации – этот процесс называется информатизацией.

Поколения компьютеров

Поколение	Элементная база	Характеристика
Первое поколение (середина 40-х -конец 50-х годов)	Электронные лампы	ЭВМ отличаются огромными габаритами, большим потреблением энергии, малым быстродействием, низкой надежностью. Программирование ведется в кодах.
Второе поколение (конец 50-х - середина 60-х годов)	Полупроводниковые элементы, транзисторы	Улучшены все технические характеристики. Для программирования используются алгоритмические языки.
Третье поколение (середина 60-х -конец 70-х годов)	Интегральные схемы, многослойный печатный монтаж	Резкое снижение габаритов ЭВМ, повышение их надежности, увеличение производительности. Возможность доступа с удаленных терминалов.
Четвертое поколение (конец 70-х годов по на­стоящее время)	Микропроцессоры, большие интегральные схемы	Улучшены технические характеристики. Массовый выпуск персональных компьютеров.
Перспективы развития	Мощные многопроцессорные вычислительные системы с высокой производительностью; создание дешевых микрокомпьютеров; разработка интеллектуальных компьютеров. Внедрение компьютерных сетей во все сферы и их объединение; распределенная обработка данных; повсеместное использование компьютерных информационных технологий.

Основные черты информационного общества.

Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.

Некоторые характерные черты информационного общества:

1. 
   Объёмы информации возрастут и человек будет привлекать для её обработки и хранения специальные технические средства.
   
2. 
   Неизбежно использование компьютеров.
   
3. 
   Движущей силой общества станет производство информационного продукта.
   
4. 
   Увеличится доля умственного труда, т.к. продуктом производства в информационном обществе станут знания и интеллект.
   
5. 
   Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг.
   
6. 
   Развиваются компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии.
   
7. 
   У людей дома появляются всевозможные электронные приборы и компьютеризированные устройства.
   
8. 
   Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации.
   
9. 
   В сфере образования буде создана система непрерывного образования.
   
10. 
    Дети и взрослые смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций.
    
11. 
    Появляется и развивается рынок информационных услуг.
    

Информационные ресурсы – это документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и др.).

Можно выделить следующие этапы развития технологий, обработки и хранения информационных ресурсов:

1-й этап (до второй половины XIX в.) – “ручная” информационная технология, инструментарий которой составляли: перо, чернильница, книга. Коммуникации осуществлялись ручным способом путем переправки через почту писем, пакетов, депеш. Основная цель технологии – представление информации в нужной форме.

2-й этап (с конца XIX в.) – “механическая” технология, инструментарий которой составляли: пишущая машинка, телефон, диктофон, оснащенная более совершенными средствами доставки почта. Основная цель технологии – представление информации в нужной форме более удобными средствами.

3-й этап (40-60-е гг. ХХ в.) – “электрическая” технология, инструментарий которой составляли: большие ЭВМ и соответствующее программное обеспечение, электрические пишущие машинки, ксероксы, портативные диктофоны.

Изменяется цель технологии. Акцент в информационной технологии начинает перемещаться с формы представления информации на формирование ее содержания.

4-й этап (с начала 7-х гг.) – “электронная” технология, основным инструментарием которой становятся большие ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированные системы управления (АСУ) и информационно-поисковые системы (ИПС), оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов. Центр тяжести технологии еще более смещается на формирование содержательной стороны информации для управленческой среды различных сфер общественной жизни, особенно на организацию аналитической работы. Множество объективных и субъективных факторов не позволили решить стоящие перед новой концепцией информационной технологии поставленные задачи. Однако был приобретен опыт формирования содержательной стороны управленческой информации и подготовлена профессиональная, психологическая и социальная база для перехода на новый этап развития технологии.

5-й этап (с середины 80-х гг.) – “компьютерная” (“новая”) технология основным инструментарием которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения. НА этом этапе происходит процесс персонализации АСУ, который проявляется в создании систем поддержки принятия решений определенными специалистами. Подобные системы имеют встроенные элементы анализа и интеллекта для разных уровней управления, реализуются на персональном компьютере и используют телекоммуникации. В связи с переходом на микропроцессорную базу существенным изменениям подвергаются и технические средства бытового, культурного и прочего назначений. Начинают широко использоваться в различных областях глобальные и локальные компьютерные сети.

Виды профессиональной информационной деятельности человека с

использованием технических средств и информационных ресурсов .

Деятельность человека, связанную с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации, называют информационной деятельностью.

В настоящее время компьютеры используются для обработки не только чисел, но и других видов информации. Благодаря этому компьютеры прочно вошли в жизнь современного человека, широко применяются в производстве, проектно-конструкторских работах, бизнесе и многих других отраслях.

Но к современным техническим средствам работы с информацией относятся не только компьютеры, но и другие устройства, обеспечивающие ее передачу, обработку и хранение:

• 
  Сетевое оборудование: модемы, кабели, сетевые адаптеры.
  
• 
  Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
  
• 
  цифровые фото- и видеокамеры, цифровые диктофоны.
  
• 
  Записывающие устройства (CD-R, CD-RW, DVD-RW и др.).
  
• 
  Полиграфическое оборудование.
  
• 
  Цифровые музыкальные студии.
  
• 
  Медицинское оборудование для УЗИ и томографии;
  
• 
  Сканеры в архивах, библиотеках, магазинах, на экзаменах и избирательных участках;
  
• 
  ТВ-тюнеры для подачи телевизионного сигнала в компьютер.
  
• 
  Плоттеры и различные принтеры.
  
• 
  Мультимедийные проекторы.
  
• 
  Флэш-память, используемая также в плеерах и фотоаппаратах.
  
• 
  Мобильные телефоны.
  

Кроме персональных компьютеров существуют мощные вычислительные системы для решения сложных научно-технических и оборонных задач, обработки огромных баз данных, работы телекоммуникационных сетей:

• 
  Многопроцессорные системы параллельной обработки данных (управление сложными технологическими процессами).
  
• 
  Серверы в глобальной компьютерной сети, управляющие работой и хранящие огромный объем информации.
  
• 
  Специальные компьютеры для проектно-конструкторских работ.