Эссе. Эссе (13). Основные подходы к определению личности в зарубежной психологии
 Скачать 18.46 Kb.
|
|
Основные подходы к определению личности в зарубежной психологии. В зарубежной психологии существуют разные подходы к пониманию и происхождению личности. Зарубежные психологи сходятся во мнении, что в психологии нет единого понимания личности, но многие исследователей уверены, что личность есть формирующаяся при жизни и индивидуально своеобразная совокупность особенностей и мышления человека, его чувства и поведение, что человек не рождается личностью, а становится ею. Американский психолог В.Джеймс утверждал, что личность это есть то, что человек называет своим, например, собственное тело, силы, и то, что принадлежит ему: дом, дети, друзья, собственность и тому подобное. От этого, потеря личности ведет к потерям собственности человека тоже. Понятие личности начало складываться еще с древнейших времен. В зарубежной психологии понятию личности уделяли достаточно большое внимание. Основное распространение получили три теории. Биогенетическая, социогенетическая, психогенетическая. Биогенетическая концепция развития предполагает, что большинство психических свойств личности заложены в самой природе человека, биологическом начале, преимущественно наследственным фактором, определяющей его жизненную судьбу. Поэтому развитие личности носит самопроизвольный характер. Следуя этой точке зрения, человек от природы имеет предрасположенность не только к определенным особенностям протекания эмоциональных реакции, темпа действий, но и к соответствующим комплексу мотивов (у одних склонность к преступности, у других к успехам в административной, общественной деятельности). Есть версия, что в человеке от природы заложены не только формы его психического поведения, но и их содержание, изначально человек психически развивается поэтапно. Сторонники биогенетической теории, обосновывая свою теорию концепции, ссылались на биогенетический закон, сформулированный Мюллером и Геккелем применительно к эмбриональному развитию зародыша. Этот закон означает, что в период зародышевого развития организм воспроизводит в своем анатомическом строении все основные стадии развития рода, биогенетическая концепция психического развития опирается прежде всего на роль наследственности. Этот подход ставит главным образом развитие биологического созревания организма, так как самые основные свойства человека закладываются в самой его природе. Согласно Фрейду, всё поведение Личности обусловлено биологическими влечениями, инстинктами и в первую очередь сексуальными влечениями. Социогенетический подход старается объяснить особенности личности, исходя из структуры общества, способов социализации, взаимоотношений с окружающими. В этом подходе человек рождается биологической особью, личность человека становится благодаря действию социальных условий жизни. Главное значение отводится общению, взаимопониманию, но все же экономико-политические отношения людей и их влияние на развитие личности при этом не учитывается. Другой концепцией этого ряда служит теория научения. Жизнь Личности, ее отношения – есть результат подкрепляемого научения, усвоения сумм и навыков Э. Торндайк, Б. Скиннер. В зарубежной психологии распространяется теория ролей. Она начинается с того, что каждый человек в своей жизни играет предназначенную только ему одному роль. В зависимости от выполняемой роли определяется характер поведения личности, отношение с другими людьми. В психогенетическом подходе не отрицается ни биологии, ни среды, но на главный план выдвигается развитие психологических процессов личности. В нем выделяется три течения: концепциях, прописанных известными учеными Ж. Пиаже, Дж. Келпи, объясняются поведение людей главным образом в эмоции, влечений, называют психодинамическими; концепции, которые выделяют предпочтения по развитию познавательных способностей и интеллекта, называются когнитивистскими (от “когнитивный”- познавательный); по К. Бюллеру концепции, в центре внимания которых стоит развитие личности в целом, называется персонологическими. Обобщая вышеизложенное, следует отметить тот факт, что подходов к изучению, к построению теорий и концепций личности существует огромное количество, как и оснований, по которым они могут быть классифицированы. Авторские подходы большинства теорий личности также создают дополнительные трудности для их объяснения. Многие теории личности содержат в себе элементы различных подходов. |