ТЕМА 1.КИНЕМАТИКА – 7 ЧАСОВ.
|
1
|
7.09
|
|
Способы описания механического движения как способы описания функциональных зависимостей.
|
Обсуждение статьи сайта www. elementy.ru о способах описания движения.
|
|
2
|
14.09
|
|
Прямолинейное равномерное движение по плоскости? Смотря из какой точки наблюдать…
|
Вывод формулы изменения координаты. Работа в малых группах над алгоритмом решения задач по указанной теме.
|
|
3
|
19.09
|
|
Относительность движения. Сложение движений. Принцип независимости движений.
|
Работа в малых группах над созданием алгоритма решения качественных и расчетных задач по теме «Моя задача на относительность движения»
|
|
4
|
21.09
|
|
Лабораторные работы: «Изучение движения свободно падающего тела», «Изучение движения тела по окружности»
|
Выполнение практических работ в малых группах, презентация и обсуждение результатов
|
|
5
|
28.09
|
|
Как и куда полетела вишневая косточка? Расчет траектории движения тел и персонажей рассказов Р.Распэ о Мюнхаузене.
|
Работа в малых группах над созданием алгоритма решения расчетных задач на составление авторских задач по теме «Моя задача на расчет движения тела, брошенного под углом к горизонту»
|
|
6
|
6.10
|
|
Историческая реконструкция опытов Галилея по определению ускорения g.
|
Выполнение практических работ в малых группах, презентация и обсуждение результатов
|
|
7
|
13.10
|
|
Определение скорости равномерного движения при использовании тренажера «беговая дорожка».
Принципы работы приборов для измерения скоростей и ускорений.
|
Обсуждение презентаций и результатов проектных работ учащихся по предложенной тематике. Решение заданий ЕГЭ по кинематике.
|
|
ТЕМА 2. ДИНАМИКА – 8 ЧАСОВ
|
8
|
20.10
|
|
Основное утверждение механики. Материальная точка.
|
Понимать смысл понятий: механическое движение, относительность, инерция, инертность. Приводить примеры инерциальной и неинерциальной системы отсчета, объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли.
|
|
9
|
3.11
|
|
Первый закон Ньютона. Сила.
Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса.
|
Знать формулировку первого закона Ньютона, приводить примеры, уметь объяснить физический смысл, границы применимости.
Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление
|
|
10
|
10.11
|
|
Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчета и принцип относитель -ности в механике.
|
Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона.
|
|
11
|
17.11
|
|
Практикум по решению задач на тему «Законы динамики»
|
Уметь решать задачи по теме.
|
|
12
|
24.11
|
|
Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.
Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.
|
Объяснять природу взаимодействия. Исследовать механическое явление в макромире. Знать и уметь объяснять, что такое гравитационная сила.
Знать точку приложения веса тела. Понятие о невесомости
|
|
13
|
1.12
|
|
Решение задач по теме: «Первая космическая скорость. Вес тела»
|
Уметь решать задачи по теме
|
|
14
|
8.12
|
|
Деформация и силы упругости. Закон Гука.
|
Знать закон Гука и указывать границы его применимости
|
|
15
|
15.12
|
|
Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.
Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.
|
Объяснять природу взаимодействия. Исследовать механическое явление в макромире. Знать и уметь объяснять, что такое гравитационная сила.
Знать точку приложения веса тела. Понятие о невесомости
|
|
ТЕМА 3. ИМПУЛЬС. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСА – 3 ЧАСА
|
16
|
22.12
|
|
Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса.
|
Знать смысл физических величин: импульс тела, импульс силы; смысл физических законов классической механики, сохранение импульса, границы применимости
|
|
17
|
12.01
|
|
Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.
Практикум по решению задач на применение закона сохранения импульса.
|
Знать границы применимости реактивного движения
Уметь решать задачи по теме
|
|
18
|
19.01
|
|
Практикум по решению задач по теме «Закон сохранения импульса».
|
Уметь решать задачи по теме)
|
|
ТЕМА 4. МЕХАНИЧЕСКАЯ РАБОТА. МЕХАНИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ МЕХАНИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ – 2 ЧАСА
|
19
|
19.01
|
|
Определение средней мощности человека за сутки.
|
Решение экспериментальных задач. Выполнение практической работы в малых группах, обсуждение результатов.
|
|
20
|
26.01
|
|
Расчет изменения механической энергии баскетбольного мяча за дин удар/серию ударов и графическое представление зависимости изменения энергии от количества ударов
|
Практическая работа в малых группах, расчет погрешности прямых и косвенных измерений. Построение графика зависимости изменения энергии от количества ударов. Презентация и обсуждение результатов работ.
|
|
ТЕМА 5. СТАТИКА – 2 ЧАСА
|
21
|
2.02
|
|
Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела.
|
Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия
|
|
22
|
09.02
|
|
Второе условие равновесия твердого тела.
Практикум по решению задач по теме «Статика».
|
Проверка перевода теоретических знаний в практические умения
Уметь решать задачи по теме
|
|
ТЕМА 6. Молекулярная физика. Термодинамика – 3 ЧАСА
|
23
|
16.02
|
|
Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.
|
Знать модель идеального газа . Уметь высказывать свое мнение и доказывать его примерами
|
|
24
|
24.02
|
|
Решение задач на использование основного уравнения МКТ идеального газа.
|
Уметь решать задачи по теме
|
|
25
|
3.03
|
|
Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.
|
Анализировать состояние теплового равновесия вещества
|
|
ТЕМА 7. Электродинамика – 2 ЧАСА
|
26
|
9.03
|
|
Взаимодействие токов. Магнитное поле
|
Объяснять причину вз-вия параллельных токов
|
|
27
|
16.04
|
|
Вектор магнитной индукции. Линии МП. Сила Ампера. Правило левой руки
|
Определять направление вектора магнитной индукции с помощью правила правого винта. Объяснять причину движения мотка в магнитном поле.
Вычислять силы, действующие на проводник с током
|
|
ТЕМА 8. ОПТИКА – 4 ЧАСА
|
28
|
23.03
|
|
Развитие взглядов на природу света.
Скорость света. Закон прямолинейного распространения света
|
Строить ход лучей
|
|
29
|
6.04
|
|
Световые лучи. Закон прямолинейного распространения света. Фотометрия
|
Строить ход лучей Вычислять углы падения, отражения
|
|
30
|
13.04
|
|
Сила света. Освещенность. Яркость. Фотометры
|
Вычислять углы падения, отражения, .преломления.
|
|
31
|
20.04
|
|
Принцип Ферма и законы геометрической оптики. Закон отражения. Плоское зеркало
|
Применять на практике законы отражения и преломления света при решении задач
|
|
ТЕМА 9. Элементы теории относительности. Квантовая физика – 3 ЧАСА
|
32
|
24.04
|
|
Постулаты теории относительности. Относительность одновременности
|
Объяснять относительность одновременности
|
|
33
|
27.09
|
|
Основные следствия из постулатов теории относительности.
|
Рассчитывать релятивистские величины
|
|
34
|
4.05
|
|
Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика
|
Рассчитывать релятивистский импульс тела
|
|
35
|
11.05
|
|
Зарождение квантовой теории. Ультрафиолетовая катастрофа. Гипотеза Планка
|
Наблюдать фотоэлектрический эффект.
Объяснять условия возникновения фотоэффекта.
|
|
36
|
18.05
|
|
Фотоэффект
|
Объяснять уравнение Эйнштейна по закону сохранения энергии
|
|
37
|
25.05
|
|
Теория фотоэффекта
|
Рассчитывать максимальную кинетическую энергию электронов при фотоэлектрическом эффекте Определять работу выхода электрона по графику зависимости кинетической энергии
|
|
Скачать 114.5 Kb.