сыфс. Особенности управления женским коллективом Содержание

• Название: Особенности управления женским коллективом Содержание
• Дата: 24.10.2022
• Размер: 177 Kb.
• Имя файла: 5526____.doc
• Тип: Реферат; #752480
• страница: 2 из 3

3. Женщина - мать
В современном менеджменте наблюдается совмещение различных ролевых установок женщины. С одной стороны женщина выступает как хранительница семейного очага, домохозяйка, жена, мать, а с другой - как сотрудник какой-либо компании организации, руководитель, профессионал.

В последние десятилетия произошло некоторое изменение установок в отношении работающих женщин, а также уменьшение доли женщин, отдающих предпоч­тение роли домохозяйки. Так, по данным опроса в США, проведенного в разные годы, было выявлено, что в 1974 г. остаться дома хотели 60 % женщин, а работать — 35 %, в 1980 г. - соответственно 51 % и 46 %, в 1985 г. 45 % и 51 %. Последнее со­отношение сохранилось и в начале 1990-х гг. В действительности же количество семей, в которых муж работает, а жена ведет хозяйство и воспитывает двоих и более детей, значительно меньше — около 7 %..

Около половины опрошенных горожанок считают работу и семью важными для себя в равной степени. При этом 25 % предпринимательниц-руководителей считают, что работа для них важнее, чем семья, и только 13 % отдают предпочте­ние семье. Чуть больше ориентированы на семью женщины-руководители орга­низаций (22,5 %). В остальных группах семья как сфера реализации основных жизненных интересов явно преобладает.

С распределением обязанностей в семье, когда муж зарабатывает деньги, а жена занимается домашним хозяйством и детьми, согласны 41 % женщин. Лишь 13 % жен­щин признали это ненормальным явлением. Для них работа является ценностью, от которой они не хотели бы отказываться. Среди предпринимателей таких жен­щин 20 %, но и среди них три четверти считают, что ситуация, когда женщина огра­ничивает свои функции домашним хозяйством, приемлема. Это свидетельствует о том, что патриархальность сознания характерна для всех статусных групп рос­сийских женщин. Однако тот факт, что подавляющее число женщин (85 %) при­знает нормой патриархальную семью, скорее всего свидетельствует о том, что их заявления во многом носят декларативный характер.

Так, только 32 % женщин согласились бы оставить работу и целиком посвятить себя семье, если бы имели достаточную материальную обеспеченность (среди них есть и такие, кто работает «чтобы развеять скуку», иметь общение с людьми, кото­рые нравятся), а еще 25 % согласны бросить работу при определенных обстоятель­ствах, но с некоторым сожалением. Наконец, 42 % женщин не согласились бы бросить работу (среди предпринимательниц таких больше — 60%, а среди малоква­лифицированных работниц значительно меньше — 18%).

Занятость женщин работой вне дома зависит от наличия детей, их возраста, наличия мужа и его взгляда на устройство семьи (рис. 10.2).

По данным Е. Ф. Молевич с соавторами, женщины, имеющие детей, склонны считать семью более важной, чем те, кто не имеет детей. Так, 65 % молодых жен, имеющих детей, считают предпочтительным для себя не работать и заботиться о семье. Такого же мнения придерживается 81 % их мужей (Т. А. Гурко, 1996). Ра­боте отдают предпочтение преимущественно те женщины, которые считают свою профессию престижной.

На Западе распространен тот взгляд, согласно которому домашний труд жен­щины и выполнение ею роли «хранительницы домашнего очага» не престижны. По полученным Б. Фридан (Б. Фридан, 1963) данным, неудовлетворенность сво­им положением испытывают даже те женщины, чьей мечтой всегда была роль жены и матери. Жить в других — это не то же самое, что жить самому, заявляет Фридан. Домохозяйка оказывается «выброшенной за борт», она стоит в стороне от важнейших событий в жизни людей и поэтому не чувствует себя полноценным человеком. Любовь, дети и дом — это хорошо, но это еще не весь мир.

Ф. Кросби сетует на то, что до сих пор продолжается идеали­зация материнства и утверждает, что существует чуть ли не заговор молчания от­носительно того, каким тяжелым делом оно в действительности является. Для фрустрации, переживаемой многими женщинами-домохозяйками, К. Таврис и К. Оффир ввели даже специальный термин — синдром домохозяйки. Рост числа работающих женщин укрепляет рас­пространенное в обществе представление о том, что те, кто остается дома, ведут праздную и беспечную жизнь, и это еще больше увеличивает неудовлетворенность домохозяек. Не случайно у них более низкие самооценки, чем у работающих жен­щин (Дж. Фридман, 1976). Утверждается, что сидящие дома женщины больше склонны к депрессии, чем работающие на производстве (В. Гроув, 1972). Анализ исследований, посвященных психическому здоровью работающих женщин, показал, что они более здоровы, чем домохозяйки (С. Ханес, 1987). Другие авторы отмечают, однако, что польза работы для здоровья более очевидна, когда женщина незамужем и без детей или когда муж помогает по хозяйству, а также если она работает в доброжелательной обстановке. Женщины, чувствующие, что их способности начальство недооценивает, психически менее здоровы, чем женщины, выполняющие «достой­ную их» работу. Впрочем, было бы странно, если бы было на­оборот. Кроме того, некоторые авторы полагают, что менее здоровые женщины просто не идут работать.

Считается, что работающая жена имеет ряд выгод, не только материальных, но и психологических. Первая из них — социальная поддержка, получаемая женщи­ной на работе. Она может обратиться к коллегам за советом, получить от них эмо­циональную поддержку, найти в их лице друзей. Вторая — работа является источ­ником повышения самоуважения и даже способом сохранения самообладания при возникновении дома конфликтов. Третья — работа яв­ляется «отдушиной» в случае неудачи при осуществлении одной из многих ролей, которые взрослый человек играет в своей жизни. Так, успешно работающая жен­щина может меньше расстраиваться, если в ее семье имеются какие-то неуряди­цы. Исследования показывают, что работающие женщины больше довольны сво­им домом и семейной жизнью, чем жены-домохозяйки (Р. Барк, 1976; Ф. Кросби, 1991). Имеются также данные, что работа­ющие жены имеют больший вес в семье, чем сидящие дома (Ф. Кросби, 1982). Работающие женщины считают, что в их положении гораз­до больше достоинств, чем недостатков (Р. Барнет, 1987).

Однако на Западе имеются и другие мнения относительно домохозяек. Шихан, например, пишет, что, хотя неработающие жены и находят свои домашние обязанности скучными и изолирующими от общества, это не заставля­ет их страдать от психологического дискомфорта, поскольку роль домохозяйки оставляет достаточно времени для увлечений и общественной жизни в различных клубах и организациях. Ферри указывает, что домашний труд воз­награждает радостью от сделанного для любимых людей, удовлетворением от хо­рошо выполненной работы. Выявлена прямая зависимость между степенью удовлетворенности женщины своей ролью дома и на работе и тем, какое значение она придает этой роли. Так, работающие женщины, которые считали, что их доход важен так же, как и доход мужа, имели большую удовлетворенность, чем работа­ющие женщины, которые не были уверены, что их работа нужна.

Но и на работающую женщину в обществе часто смотрят косо. Причем нега­тивный взгляд на такую женщину сохраняется не только у многих мужчин, но и у значительной части женщин, что типично для России. В исследовании, проведен­ном Л. Ю. Бондаренко (1997), две трети мужчин и половина женщин согласились с «естественным женским предназначением», т. е. ролью домохозяйки. Пятьдесят один процент мужчин и 37 % женщин считают, что занятость последних на работе негативно влияет на воспитание детей; 40 % мужчин и столько же женщин пола­гают, что между работой женщин и ростом преступности в обществе имеется пря­мая зависимость; 50 % мужчин и 25 % женщин осуждают женщину, работающую ради собственной карьеры.

Т. А. Гурко (1983), изучавшая факторы стабильности молодой семьи в круп­ном городе, пришла к выводу, что важной является согласованность мнений суп­ругов о том, в какой степени жена должна посвятить себя профессиональной дея­тельности, а в какой — семейным обязанностям. От этого решения зависит стиль отношений в семье — традиционный или современный и устойчивость семьи. Со­впадение мнений в удачных браках было выявлено Т. А. Гурко в 74 %, а в неудач­ных — лишь в 19%. Мужчины чаще, чем женщины, отстаивают традиционные взгляды, особенно в неуспешных браках. Среди опрошенных в 1991 г. вступаю­щих в первый брак молодоженов 53 % невест и 61 % женихов считали, что «глав­ное место женщины — дома» (Т. А. Гурко, 1996).

Несмотря на то, что в настоящее время в западной культуре отношения муж­чин и женщин в семье стали более равноправными, во многих случаях в худшем положении оказывается жена, особенно если она работает. Большому числу ра­ботающих и имеющих малолетних детей женщин (по данным М. Е. Баскаковой, 1995, — около 30%) не удается достичь равновесия между семьей и профессио­нальной деятельностью. Эти женщины постоянно находятся в конфликтной си­туации, разрываясь между домом и работой. У работающих женщин часто возни­кает особая разновидность психической напряженности, получившей название «синдрома деловой женщины», который в большей степени выражен у матерей-одиночек и заключается в чувстве вины.

В последние десятилетия этот вопрос стал объек­том пристального внимания психологов. Вина является следствием внутриличностного конфликта, когда женщина стремится соответствовать роли и хранитель­ницы семейного очага, и хорошего профессионала. Так, по данным Э. Е. Новико­вой с соавторами (1978), 90% опрошенных женщин оценивают свои семейные и профессиональные роли как одинаково значимые. Эти две роли предъявляют к женщине противоречивые требования, и часто им просто не хватает физических и психических ресурсов, чтобы хорошо исполнять и ту, и другую роль. Понимая это, женщина начинает переживать вину перед детьми, мужем, перед начальством на работе (Дж. Виткин, 1996), что может вылиться в психосоматические симптомы.

Чувство вины перед семьей заставляет женщину меньше внимания обращать и на себя, так как другие (дети и муж) остаются без ее внимания.

Чувство вины перед детьми (очевидно, особенно остро переживаемое, когда женщина после рождения ребенка возвращается на работу и как бы покидает его) продуцирует определенные паттерны поведения с ними, в частности — сверхком­пенсационное поведение, которое Л. Хоффманом было названо «подавляющей любовью». Сверхкомпенсация принимает разные формы. В одном случае, мать, придя вечером с работы, пытается компенсировать ребенку весь день своего от­сутствия плотным общением и заботой, выполнением всех его желаний, не давая возможности ему расслабиться. Вечером большинство детей после такой материн­ской опеки становятся психически «издерганными».

Другая форма сверхкомпенсации — покупка ребенку большого количества иг­рушек, особенно если мать была в командировке или задержалась с работы. Б. Берг называет такое поведение «поведением для себя», так как игрушки нужны не столько ребенку, сколько матери, пытающейся загладить таким путем свою вину. Все это приводит в конечном итоге к неправильному воспитанию ребенка, к раз­витию у него несамостоятельности, тревожности и дру­гим личностным искажениям.

Считается, что переживание вины делает женщину как мать менее эффективной. Ребенок, поняв, что мать испытывает перед ним вину, начнет манипулировать ею, специально вызывать у матери это эмоциональное переживание. Это, в свою очередь, может вызвать у ма­тери гнев и даже ненависть к ребенку. К. Борман с со­авторами утверждают, что когда женщина винит себя за то, что она недостаточно хорошо справляется со своими материнскими обязанностями, ее общение с ребенком очень часто сопровождает­ся многочисленными вспышками «беспричинного» гнева.

В отношениях с супругом чувство вины у работающей женщины может прояв­ляться в отказе от помощи мужа в домашних делах. Женщина преднамеренно не просит мужа о помощи, чтобы «не разочаровать» его как хозяйка дома. По данным Ю. Е. Алешиной и Е. В. Лекторской (1989), вина у жены выражена тем меньше, чем лучше относится муж к профессиональной деятельности жены и чем более супруги удовлетворены своим браком. Таким образом, ролевой конфликт женщин снимается за счет «дома».

Удовлетворенность работой тоже способствует снижению чувства вины. По­этому важными факторами снятия «синдрома деловой женщины» являются мо­рально-психологический климат, в котором женщине приходится жить и рабо­тать, а также наличие поддержки и помощи со стороны друзей.

Итак, в последнее время все больше женщин отказываются от выполнения роли домохозяйки в чистом виде, многие выходят на работу и пытаются совместить различные ролевые ожидания, существующие в современном обществе. Нередко такое положение вещей приводит к внутриличностному конфликту, который решается только при успешном совмещении женщиной своих семейных и трудовых обязанностей.


4. Женщина и карьера
Женщины устраивают свою профессиональную карьеру значительно позже мужчин. Как показал Д. Левинсон, большинство мужчин завершали свое профессиональное ученичество и полностью достигали статуса зрелости в сфере труда к 30-летию. Женщины же не переставали числиться новичками в профессиональном мире вплоть до достижения среднего возраста. Р. Дроэж (1982) даже обнаружила, что у большинства женщин, начавших свою карьеру после 20 лет, «период ученичества» длился до 40 лет, а то и поз­лее. Но даже у тех женщин, которые, как и мужчины, достигли профессиональной зрелости к 30 годам, происходило переключение интереса с достижения профес­сионального успеха на получение удовлетворения от личных отношений. В этом состоит отличие женщин от мужчин, так как для последних карьера остается ос­новной задачей и после 30 лет (Д. Адамс, 1983).

В научной литературе выделяют три вида карьер женщин: линейная — постоянное ведение домашнего хозяйства; прерывистая — женщина на определенное время прекращает работать ради семьи, а затем вновь возвраща­ется на работу; параллельная — женщина работает и ведет домашнее хозяйство.

Характерным является отмечаемый Т. В. Андреевой (1998) факт, что даже у тех женщин, которые в юности выбрали творческую работу, в зрелом возрасте (около 30 лет) у большинства преобладает семейная направленность. Это согла­суется с выявленным Э. С. Чугуновой (1986) фактом, что среди инженеров с ин­дифферентной установкой к творческой профессиональной деятельности женщинв 2,5 раза больше, чем мужчин. Более того, 18 % женщин высказали отрицательное отношение к повышению уровня своих технических знаний, что тормозит творческую активность и профессиональное продвижение.

Возможно, что в совокупности с обстоятельствами, связанными с рождением детей и уходом за ними, это приводит к тому, что женщин менее охотно принимают на работу. По крайней мере, статистические данные свидетельствуют о том, что безработных женщин больше, чем мужчин (по разным данным — от 60 % до 75 %). Прерывание женщинами своей карьеры по семейным обстоятельствам является причиной того, что на них отрицательно смотрят при принятии решения о продвижении по службе. Так, Дж. Барон с соавторами проанализировали список перспективных (т. е. позволяющих делать карьеру) должностей в 100 организациях и выявили, что 71 % из них были заняты мужчинами.

Выявлены несколько факторов, определяющих, будет ли женщина стремиться к карьере: возраст вступления в брак, экономическое положение мужа, его взгляды на работающих женщин. Наиболее неблагоприятным считается вариант, когда женщина прерывает ради семьи свою карьеру, не закончив образования. Длительный перерыв при еще не устоявшихся профессиональных интересах ведет к тому, что женщине трудно возвратиться к получению профессионального образования.

Ряд исследователей выделяют определенные факторы, препятствующие внедрению женщин в трудовые отношения. Объединяя различные взгляды и теории на эту проблему, мы можем выделить следующие факторы:

1. Институциональный сексизм. Основанная на межполовых особенностях дискриминация институциализирована в политическую, экономическую, образовательную, законодательную, профессиональную и религиозную сферы. Социальное влияние на женщин окружающей среды проявляется следующим образом.

Во-первых, оно сообщает, что женщины не так ценны и не так компетентны, как мужчины («женщины не могут»).

Во-вторых, оно свидетельствует, что для женщин не принято продолжать традиционную «мужскую» карьеру в традиционных для мужчин профессиональных сферах (т.е. «женщины не должны»).

В-третьих, даже если женщины компетентны и действительно развивают свою карьеру в нетрадиционной сфере, они могут не получить соответствующего вознаграждения и могут быть даже «наказаны» (например, отсутствием детей и семьи, разводом, одиночеством). Эти скрытые и явные барьеры являются препятствием для выбора, освоения и развития карьеры в профессиональных нетрадиционных сферах, к которым относятся менеджмент в экономике и политике на разных уровнях, предпринимательство.

2. Профессиональная дискриминация. Черты и поведение, стереотипно приписываемые исключительно мужчинам, - компетентность, логическое мышление, инициативное поведение – заставляют работодателей и менеджеров по кадрам рассматривать мужчин подходящими для определенных профессий, где требуется лидерство, профессиональные и технические навыки.

Стереотипные черты, приписываемые (всем) женщинам, например заботливость, кооперативность, нежность, ассоциируются с обслуживанием и заботой, т.е. с кругом низкоконстантных и низкооплачиваемых профессий. Фоксли констатирует, что женщины социально настраиваются на подготовку самих себя первоначально быть матерями и женами, и если их работа находиться вне дома, то предпочитается выбор карьеры, который является продолжением их домашней роли.

Тенденция такова, что женщины концентрируются в низкооплачиваемых профессиях, где часто отсутствует продвижение, где они испытывают дискриминацию в оплате и формируют группу работающих неполный рабочий день. В результате женщины зарабатывают меньше, чем мужчины. Различия в зарплате универсальны и постоянно возрастают во многих странах, несмотря на установления конституций и законов о равной оплате за одинаковый труд.

Анализ широко распространенных мифов о женщине как субъекте труда полезен для понимания стереотипных представлений о соответствующих ролях мужчин и женщин, которые применяются в профессиональном мире. Например:1) женщины не решают экономических проблем; 2) женщины не работают из-за экономических нужд; 3) женщины чаще меняют свое место работы, чем мужчины; 4) женщины слишком эмоциональны для некоторого рода работ и ответственности; 5) женщины не могут стать хорошими начальниками; 6) женщины более склонны к монотонной, исполнительной работе.

Несмотря на то, что дискриминация по признаку пола в сфере занятости запрещена Конституцией и законами РФ, подобная практика и явно, и скрыто существует.

Структура профессиональных институтов часто базируется на ценностях соревновательности и агрессивности, на нормах жизни мужчин (отсутствие в их карьере проблем с детьми, больными и престарелыми родственниками) и мифе о мужчине как «добытчике» и основном содержателе семьи, хотя большая часть семей в России возглавляется и материально поддерживается женщинами.

Сексуальные приставания на работе как наиболее исследованная форма институционального сексизма включает нежелательные сексуальные предложения, требования или клевету, требования сексуальных отношений, сексуально оскорбительные слова, нежелательные для женщины жесты и замечания, прикосновения, письма, звонки, реальное сексуальное нападение и изнасилование. Исследования сексуальных приставаний на работе отличаются по степени выявления распространенности этих инцидентов: от 40 до 90% инцидентов у работающих женщин.

Дискриминация на работе имеет следующие последствия:

- женщины оставляют работу или их увольняют за неповиновение;

- усиливаются негативные условия на работе;

- снижаются возможности для достижений;

- отсутствует доход;

- отсутствует трудовой стаж;

- прерывистый трудовой стаж;

- эмоциональный стресс, включая потерю самоуважения и уверенности, депрессию и страх.

Эти явления поддерживают традиционные культурные предостережения для женщин и сохраняют угрозу для тех женщин, которые отклоняются от данных норм. Для женщин, которые бы хотели строить свою профессиональную карьеру, данные нормы являются упреждающими факторами профессионального продвижения, особенно в нетрадиционных профессиях.

3. Дискриминация в образовании. Административная иерархия в нашей образовательной системе также отражает полоролевые предубеждения. В то время, как большинство работников образования – женщин, процент женщин на руководящих постах и в администрации снижается с повышением уровня образовательной системы. Отсутствие поддержки или активное подавление нетрадиционного выбора удерживает женщин от того, чтобы освободиться от традиционной социализации.

4. Страх неудачи – ожидание возможности в достижении какой-либо цели (Дж. Шерман). Когда индивиды переживают страх неудачи, они более вероятно не смогут достигнуть цели или «заражаются» тревожностью в процессе достижения цели. Несмотря на то, что и мужчины и женщины могут испытывать страх неудачи, из-за того, что мужчины более уверены и получают больше поддержки, страх неудачи имеет более негативное влияние на женщин. Страх неудачи коррелирует с отсутствием самоуважения, низкой самооценкой, низким принятием риска и боязнью успеха.

5. Боязнь успеха. М. Хорнер характеризует боязнь успеха как мотивацию в избегании успеха. Это ключевой фактор в различиях пола при мотивации мужчин и женщин, персональная черта, которая развивается с детства и связана с развитием полоролевой идентичности.

Достижения и «женственность» воспринимаются и определяются в обществе как конфликтующие между собой. Женщины, особенно с высоким уровнем достижений, воспринимают не только положительные вознаграждения, которые они получают от высоких достижений в карьере, но и отрицательные последствия того, что их рассматривают как «нефиминных», или неженщин.

Кроме того, мужчины и женщины, демонстрирующие одинаково высокую компетентность и успешность, по-разному оцениваются другими людьми. Например, высококомпетентные женщины чаще не пользуются расположением ни мужчин, ни женщин, так как опровергают существующие стереотипы пола (В.С. Агеев, 1990). Л. Иен и Д. Деппер рассматривают боязнь успеха как страх неудачи «быть успешной в карьере, но неуспешной в отношениях».

6. Самоуважение и самооценка. Большинство родителей считают, что у девочек много ограничений в выборе профессии и мало шансов на успех в конкретной деятельности. Такое отношение в итоге ведет к тому, что женщины следуют воспитанному в них стереотипу зависимого пассивного существа на рынке труда.

Б. Розен рассматривает суть этой проблемы с точки зрения самоуважения: «Самоуважение является частью психологической основы, на которой строится здание социального поведения. Женщины страдают от уродующих воздействий низкого уровня самоуважения». В общем, у мужчин существует некоторая тенденция преувеличивать свои способности, в то время как у женщин – их недооценивать (К. Джеклин).

7. Уверенность. Недостаточная уверенность – один из главных внутренних барьеров для развития карьеры. Навыкам уверенности девочек не учат и не санкционируют эти навыки у женщин, так как оценка уверенного поведения женщины может быть осуждающей: излишне самоуверенна, агрессивна, чужда женской природе. Неуверенное поведение ограничивает женщин в выражении и демонстрации своих способностей. У женщин, которые более уверены в себе, выше вероятность построить карьеру в нетрадиционных профессиях.

8. Феномен «самозванка» введен П. Кланс для описания переживаний ложности (фальшивости) своих высоких достижений. Индивиды, которые достигли успеха, н чувствуют себя «самозванцами», оценивают свои достижения незаслуженными и ожидают, что их разоблачат. «Самозванцы» не получают удовольствия от своих достижений и отрицают внешние доказательства своих способностей.

Многие характеристики «самозванок» показывают тесную связь между приписыванием, боязнью успеха, страхом неудачи, самоуважением и полученными межполовыми посланиями. «Самозванка» тревожится о неудаче, когда встречается с оценкой работы или новым заданием, чувствует вину или стыд по поводу своих успехов и амбиций; имеет сложности, интернализируя положительную обратную связь; недооценивает свои собственные способности; приписывает свои достижения удаче или напряженной работе; ставит цели ниже своего потенциала.

Женщинам нужно оправдать свои достижения («Я не достойна их»), потому что успех в трудных ситуациях, которые требует компетенции, несовместим как с социальными ожиданиями, так и с «Я-концепцией» самих женщин.

9. Конфликт «дом-карьера». Традиционная социализация пола, возрождаемая в России, подчеркивает место и роль женщин, прежде всего, в домохозяйстве. Когда женщина выбирает карьеру, она ожидает и другие ожидают от нее, что она будет выполнять большинство домашних обязанностей, обслуживать детей и нести за них ответственность. Ее достижения на работе принимаются, только если она успешно справляется с домашними обязанностями.

Часто женщины вынуждены делать выбор только в пользу какой-либо одной области – быть женой и матерью или развивать карьеру. Женщине, особенно замужней, постоянно вменяется в вину «конфликт» между запросами семьи и карьеры. Примечательно, что мужчины, имеющие семью и одновременно строящие свою профессиональную карьеру, такого конфликта не отмечают.