Отчет. Аналитический-отчет_Биология. Отчет жюри о результатах выполнения участниками олимпиадных заданий школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии в 20212022 учебном году
Скачать 50.73 Kb.
|
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ жюри о результатах выполнения участниками олимпиадных заданий школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2021-2022 учебном году Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии проводился 28 сентября 2021 года. В школьном этапе по биологии приняли участие 233 чел., из них учащихся: 5 класса – 47 чел., 6 класса – 53 чел., 7 класса – 36 чел., 8 класса -49 чел., 9 класса – 35 чел., 10 класса – 6 чел., 11 класса – 7 чел. Школьный этап олимпиады по биологии проводился по заданиям, разработанным муниципальной предметно-методической комиссией. Школьный этап олимпиады состоял из 1 теоретического тура/конкурсов: в письменной форме (указать письменную или устную форму проведения, перечислить конкурсы/туры). Результаты выполнения заданий участниками Олимпиады
Анализ качества выполнения заданий школьного этапа олимпиады показал, что количество победителей и призеров составило 33% от общего числа участников. Максимальное количество баллов набрали 0 участников, минимальное – 9 человек, что составило 3,9 % от общего числа участников. 2. Задания/темы, вызвавшие наибольшие затруднения у участников олимпиады - тесты с выбором нескольких правильных ответов; - выбор верного суждения; -задание, требующее установления соответствия; 3. Типичные ошибки при выполнении отдельных заданий -не определили группу растений, произрастающую в конкретной местности; -не выявили отличительные особенности царств живых организмов; -не определили тип соцветия и формулу цветка; -не назвали методы размножения растений видоизменения побегов; -неверно назвали функции и характеристики тканей растений; -не указали методы исследования в биологии; -не назвали этапы эволюции человека; -не выявили отличительные признаки строения живых организмов; -допустили ошибки в вопросах по строению клеток и способам деления клеток. 4. Выводы и рекомендации: -использовать дифференцированный подход к работе с мотивированными детьми; -учитывать результаты, типичные ошибки при выполнении заданий олимпиады; -продолжить работу по реализации программы по подготовке учащихся к олимпиаде по биологии; -предусмотреть различные формы работы по повышению мотивации и результативности, учащихся в участии в различных этапах предметных олимпиад; -продолжить формирование банка данных по материалам предметных олимпиад. Председатель Жюри Пинькова Е.В. Члены жюри Калиновская Е.Ю. Синегук Я.И. Емец Т.И. 5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
9 класс
|