дата
| тема
| Формат
мероприятия
| Охват участников-детей
| Дети-организаторы
| Родители
| Общее количество всех
|
01.09.22
| Проведение Дня знаний
| «Самолётик будущего»
| 17
| 4
| 2
| 19
|
03.09.2022
| День окончания Второй мировой войны
| «Разговор с историком Станиславом Амановым» видеоролик
| 7
| 1
| 0
| 7
|
03.09.2022
| День солидарности в борьбе с терроризмом
| Акцию "Голубь Мира".
| 8
| 2
| 0
| 8
|
07.09.2022
| 210 лет со дня Бородинского сражения
| игра - викторина "Своя игра" по теме "210 лет со дня Бородинского сражения"
| 9
| 2
| 0
| 9
|
08.09.2022
| Международный день распространения грамотности
| Просмотр мультфильмов.
| 8
| 2
| 0
| 8
|
17.09.2022
| 165 лет со дня рождения русского учёного, писателя Константина Эдуардовича Циолковского (1857-1935)
| Просмотр видеороликов. Рисунки.
| 8
| 0
| 0
| 8
|
27.09.2022
| День работника дошкольного образования
| Изготовление и вручение открыток .
| 8
| 2
| 0
| 8
|
01.10.2022
| Международный день пожилых людей
| Акция «Внуки по переписке»
| 9
| 1
| 0
| 9
|
01.10.2022
| Международный день музыки
| Игра "Угадай мелодию"
| 9
| 1
| 0
| 9
|
05.10.2022
| День учителя
|
|
|
|
|
|
16.10.2022
| День отца в России
| Творческая мастерская
| 15
| 1
| 0
| 15
|
21.10.2022
| Международный день школьных библиотек
| Ремонт книг. Встреча с библиотекарем. Изготовление закладок.
| 17
| 2
| 0
| 17
|
28.10.2022
| День народного единства
| Игра «Что я знаю о России?»
| 17
| 2
| 0
| 17
|
03.11.2022
| Активность на каникулах
| Акция «Нескучные каникулы»
|
|
|
|
|
07.11.2022
| День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России
| Уроки мужества «Герои нашего времени»
| 8
| 1
| 0
| 8
|
16.11.202
| День начала Нюрнбергского процесса
| Видеоурок «День начала Нюрнбергского процесса».
| 12
| 1
| 0
| 12
|
| День матери в России
|
|
|
|
|
|
| День Государственного герба Российской Федераци
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|