Отчет о прохождении стажировки. Отчет о прохождении стажировки в ходе освоения
 Скачать 17.38 Kb.
|
|
Отчет о прохождении стажировки в ходе освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профессиональное развитие педагога в современных условиях: учитель математики» ФИО стажера: КСС ВВЕДЕНИЕ Цель виртуальной стажировки: Повышение методической компетентности по должности: учитель физики ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Выбор направления виртуальной стажировки Наиболее значительное методическое затруднение (не более 1) в моей профессиональной деятельности вызывает при организации групповой работы на уроке. Затруднение вызывает: организация пространства для работы группы; формулировка задания для группы; обеспечения процесса групповой деятельности; сопровождение процесса групповой деятельности; организация представления результата групповой деятельности. 2. Описание освоенных педагогических инструментов (методов, средств, приемов и др.), обеспечивающих решение Вашего методического затруднения _______________________ Для решения данной проблемы предприняты следующие шаги: изучение теории данной технологии; изучение опыта других педагогов по данной теме; прохождение обучающих семинаров и вебинаров по данной теме; обсуждение этой темы на ШМО с учителями, владеющими данной технологией; пересмотр рабочей программы по предмету и планирование по предмету. В ходе стажировки просмотрены вебинары, мастер-классы, открытые уроки учителей, работающих по этой теме. Мастер класс «Групповая работа в школе. Технология организации групповой работы на уроке». Мастер класс «Работа в группе как форма успешной деятельности учащихся на уроке». 3. МОУ «Михайловская СОШ» Ульяновской области. Обобщение опыта работы по теме «Новые подходы к групповой работе» учителя математики Шилиной О.В. 4. Вебинар «Современные технологии группового обучения обучающихся в условиях реализации ФГОС». 5. Вебинар «Технология обучения в сотрудничестве». Изучен материал по данной технологии, изложенный в книгах: О.А.Наседкина. Технология группового обучения на уроках математики. http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-1551 М.И.Наумова. Групповая форма работы на уроках математики. http://do.gendocs.ru/docs/index-355220.html Г.С.Никулина. Технология группового обучения. http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2015/02/19/tekhnologiya-gruppovogo-obucheniya Н.М.Тупицына. Технология организации групповой работы. http://festival.1september.ru/articles/579384/ ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Краткие выводы по стажировке: освоенный опыт, фиксация оставшихся затруднений, направления дальнейшего самообразования. В ходе стажировки изучен материал по данной проблеме. Пересмотрена «Рабочая программа по физике», разработаны рекомендации учащимся, подобран список рекомендуемой литературы. Проблему методического затруднения при организации групповой работы на уроке можно решить, занимаясь такой работой в системе, хорошо представляя цели и задачи, которые нужно достичь. Успех работы в группе во многом зависит от профессионализма преподавателя, от его личных качеств, способности грамотно выстроить и организовать работу в группах на уроке. Так же важна мотивация учащихся, их желание и способность работать коллективно. Групповая работа на уроках помогает слить обучение, воспитание, развитие в единый процесс, в котором решаются такие задачи, как развить у детей достаточный интерес к знаниям, потребность в их самодеятельном поиске, как сделать учение радостным. |