отчет по кружковой деятельности теннис. ОТЧЕТ тенис. Отчет о реализации программы Спортивная карусель в рамках кружковой работы по обучению игре в настольный теннис для воспитанников старшего дошкольного возраста
 Скачать 21.46 Kb.
|
ОТЧЕТо реализации программы «Спортивная карусель» в рамках кружковой работы по обучению игре в настольный теннис для воспитанников старшего дошкольного возраста . Цель программы: Повышение эффективности процесса физического развития детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) через обучение игре в настольный теннис. Для ее достижения необходимо было реализовать следующие задачи: Развитие двигательных способностей, физических качеств, координации движений детей. Овладение умением согласованно выполнять движения с мячом. Воспитание эмоционально-положительного отношения и устойчивого интереса к занятиям по настольному теннису и самостоятельной двигательной деятельности. Кружок «Спортивная карусель» выполнял несколько функций: образовательную – каждый воспитанник имел возможность удовлетворить (или развить) свои познавательные потребности, получить дополнительное развитие умений, навыков владения мячом; социально-адаптивную – занятия позволяли воспитанникам получить социально значимый опыт деятельности и взаимодействия, испытать «ситуацию успеха», научиться самоутверждаться социально одобряемыми способами; коррекционно-развивающую – воспитательно-образовательный процесс, реализуемый на занятиях, позволял развивать физические способности каждого ребенка, а также подкорректировать некоторые отклонения в его развитии; воспитательную – содержание и методика работы оказывала значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание коллективизма. Результаты показали положительную динамику в физическом развитии детей старшего дошкольного возраста через обучение игре в настольный теннис. Дети умеют прокатывать мяч друг другу с различных расстояний по очереди правой и левой рукой, под стулом, между двумя предметами; осторожно ударять мячом об пол, ловить его двумя руками. Знают и называют инвентарь (теннисный мячик, теннисная ракетка, теннисный стол). Испытывают трудности в подбрасывании мяча и ловле его обеими руками, одной рукой. В связи с тем, что у детей слабо развита координация движений, наблюдаются трудности в умении ударять теннисный мяч об стенку, ловить его двумя руками, ударять мячом об стенку и после отскакивания его от пола ловить его обеими руками одной рукой. Так, как у детей слабо развита мелкая моторика пальцев рук, дети не овладели в полной мере способом удержания теннисной ракетки хватом. Для повышения уровня сформированности двигательных способностей, физических качеств, координации движений, повышения интереса к занятиям по настольному теннису в свободное время были созданы условия для самостоятельной двигательной деятельности: предлагались детям мячи (резиновые, теннисные) кольцебросы, кегли для самостоятельных игр с целью развития глазомера, меткости; организовывались разнообразные подвижные игры и упражнения «Попади в круг», «Кегли», «Прокати мяч», «Догони мяч», «Кто дальше укатит мяч», «Подбрось – поймай», «Перебрось мяч», «Горяча картошка», «Лови, бросай, упасть не давай» и т.д.; детям предлагались раскраски по теме «Спорт», «Настольный теннис»; просмотр презентаций «Виды спорта», «Теннис»; рассматривание альбомов «Виды спорта». В ходе реализации Программы наблюдались некоторые проблемы: низкий процент посещения дошкольниками услуги (карантинные мероприятия, актированные дни, пропуски без причины и т.п.); недостаточное развитие у детей физических навыков и умений; нарушение координации движения; слабо развита мелкая моторика пальцев рук, мышц рук и т.д. Выводы, рекомендации (начало учебного года)Некоторые дети могут прокатывать мяч друг другу с различных расстояний, владеют умением ударять мячом об пол, и ловить его двумя руками. Многие дети испытывают затруднения в умении подбрасывать мяч и ловить его обеими руками, одной рукой; ударять теннисный мяч об стенку, и ловить его двумя руками. Наблюдается низкий уровень овладения способа удержания теннисной ракетки хватом, запас знаний о инвентаре) теннисная ракетка, теннисный стол). Продолжать работу по данному направлению, используя разнообразные методы и приемы: дидактические игры на развитие познавательного интереса, подвижные игры и упражнение на развитие физических качеств – ловкость, меткость, выносливость. Индивидуальная работа. Предложить родителям консультацию «Настольный теннис в детском саду» с целью повышения компетентности в данном направлении. |