отчет. Отчёт по Производственной практике Профессиональный модуль

• Название: Отчёт по Производственной практике Профессиональный модуль
• Дата: 06.09.2018
• Размер: 7.63 Kb.
• Имя файла: отчет.docx
• Тип: Отчет; #49936

ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж»

Отчёт по

Производственной практике

Профессиональный модуль:

«Классное руководство»

Студентки группы № 246к Румянцевой Евгении
Спец. 44.02.02 (050146) Преподавание в начальных классах

Нижний Новгород

2017 г.

Вопросы к отчёту

Ф.И.О. студента

1. группа

2. № школы, класс, Ф.И.О. учителя.

3. С какими формами внеклассной работы познакомились

4. Общая оценка организации, содержания, проведения наблюдаемых воспитательных форм работы (актуальность, интерес учащихся, степень самостоятельности, участие, оформление и т.д.)

5. В каких формах работы Вы принимали участие, в чем оно выражалось.

6. Анализ пробных внеклассных занятий:

а) тема, цель, её обоснование.

б) наиболее удачные стороны мероприятия с точки зрения подготовки, выбора метода работы, самостоятельность.

в) с какими трудностями встретились, как их преодолевали.

г) что дала Вам данная практика.

7. Ваши предложения, пожелания, знания, умения и навыки, приобретённые в ходе педагогической практики.

8. Оценка теоретической и практической готовности к практике. Чем Вы довольны? Что хотели бы изменить?

9. Общие выводы по практике.

10. Задачи по самообразованию

Румянцева Евгения Викторовна

• 
  Гр. 246к
  
• 
  Школа № 52 1»В» класс Бесчастная Любовь Константиновна
  
• 
  Мы познакомились со многими формами внеклассной работы: классный час, беседа, игра, познавательная форма, путешествие и т.д.
  
• 
  Все проведенные мероприятия были хорошо организованны, содержание соответствовало возрасту учащихся, уровню подготовки.
  

Все темы были актуальны. Учащиеся проявляли большой интерес к теме и хорошо работали на уроке: поднимали руки, отвечали, выполняли задания, отгадывали загадки.

При составлении конспекта мероприятия студентки были полностью самостоятельны: ставили цель, формулировали задачи мероприятия, придумывали задания для учащихся, делали вывод.

• 
  Мы принимали участие в игровой форме деятельности. Оно выражалось в проведении мероприятия для 1 «В» класса. Для учащихся были приготовлены несколько заданий, с которыми они быстро справились.
  

6.

а). Тема – «Час занимательной математики».

Цель: Формировать познавательную активность, расширять кругозор учащихся.
б) Наиболее удачными стороны были: выбранная тема т.к. без математики человек не может воспроизводить даже самые легкие вычисление.Математика всегда пригодится в жизни.

в). Трудности возникали при составлении конспекта, а именно – деятельности учащихся. С этой проблемой помог справиться наш методист.

г). Эта практика дала возможность понять, что учитель – это именно та профессия, на которую хочу учиться и учить в будущем детей.

7. На практике мы узнали, как правильно оформлять документы, как нужно составлять конспект мероприятия, чтобы в будущем не было затруднений. Есть определенный умения работы с детьми, как нужно проводить внеклассное мероприятие и сохранить при этом дисциплину и активность класса.

8. Оценка хорошая. Хотелось бы изменить одно – больше времени уделять на заполнение дневника и больше времени на составление документов.

9. Мы научились проводить внеклассные мероприятия, анализировать коллег и их мероприятия, давать общую оценку по проведению учителем урока и активности работы класса.

10. Задачи:

формирование у студентов целостной научной картины педагогической деятельности и нового педагогического мышления;

- развитие у будущих учителей педагогических способностей, их индивидуальности;

- развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений;