отчет по кружковой деятельности. отчет робостарт. Отчет по работе кружка Робототехника
 Скачать 20.51 Kb.
|
|
Отчет по работе кружка «Робототехника» Конструкторы на сегодняшний день незаменимые материалы для занятий в дошкольных учреждениях. В педагогике робототехника интересна тем, что, строясь на интегрированных принципах, объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Игры с конструктором здесь выступают способом исследования и ориентации дошкольника в реальном мире. Для достижения целей были поставлены задачи: Ставить перед воспитанниками проблемные задачи, направленные на развитие воображения и творчества. Поощрять самостоятельную деятельность (конструирование по собственному замыслу). Учить анализировать образцы построек. Помогать дошкольникам, сформировать целостно-расчлененное представление о конструируемом объекте. Развивать умение устанавливать ассоциативные связи. Развивать у воспитанников умение работать сообща, предлагать коллективные работы. Проводить ознакомление с окружающим миром с помощью моделирования из разных видов конструктора Моя работа проводилась по следующим направлениям: самообразование (изучение литературы); организация и проведение занятий кружка, направленных на развитие логического мышления, творческих способностей, коммуникативных навыков и расширение кругозора дошкольников. Посредством использования конструкторов мы эффективно решали образовательные задачи реализуемые в детском саду в соответствии с примерной общеобразовательной программы ДОУ, как в инвариантной, так и в вариативной части, формируемой участниками образовательного процесса, т. к. программа позволяет оптимально сочетать базисное содержание образования и приоритетные направления в работе ДОУ. Также работу в кружке удачно интегрируем с другими образовательными областями «Познавательной», «Речевой», «Социально - коммуникативной», «Художественно - эстетическая», «Физическая». В процессе занятий у воспитанников активно развиваются математические способности, в ходе пересчитывания (деталей, блоков, крепления), вычисления необходимого количества деталей. Дошкольники знакомятся с такими пространственными показателями, как симметричность и асимметричность, ориентировкой в пространстве. Кроме этого, конструирование тесно связано с сенсорным и интеллектуальным развитием дошкольника: совершенствуется острота зрения, восприятие цвета, формы, размера, успешно развиваются мыслительные процессы (анализ, синтез, классификация). К шести годам наши воспитанники уже способны замыслить довольно сложную конструкцию, называть её, и практически создавать. Вначале на занятиях кружка использовала уже знакомый дошкольникам конструктор «Лего», чтобы воспитанникам было интересно стараться ставить проблемные задачи, направленные на развитие воображения и творчества. На занятиях давал недостроенную конструкцию и просил воспитанников достроить. В настоящее время, использую конструкторы «Изобретатель», «Знаток», а также продолжаю работу с конструктором «Лего» Занятия по «Робототехнике» помогают дошкольникам войти в мир социального опыта. У воспитанников складывается единое и целостное представление о предметном и социальном мире. Занимаясь в кружке, во время совместной и самостоятельной образовательной деятельности в течении дня, воспитанники приобретают навыки культуры труда: учатся соблюдать порядок на рабочем месте, распределять время и силы при изготовлении моделей (для каждого занятия определена своя тема) и, следовательно, планировать деятельность. В будущем планирую использовать данные конструкторы для умения рассказывать и придумывать свои истории, которые идеально подходят для изучения огромного количества тем. Наборы также можно использовать и для свободного творчества. Таким образом, по результатам работы кружка в этом году, можно сделать вывод о том, что мои воспитанники научились анализировать конструктивную деятельность, соотносить реальную конструкцию со схемой, а это – планируемые результаты освоения программы детьми! |