Защита уп. защита уп. Отчет по учебной практике по пм 04 Выполнение работ по рабочей профессии Слесарь по ремонту дорожностроительных машин и тракторов
 Скачать 194.5 Kb.
|
|
О  бластное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский лесотехнический техникум» ОТЧЕТ ПО учебной ПРАКТИКЕ по ПМ 04 Выполнение работ по рабочей профессии «Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов» (название профессионального модуля) Специальность 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)» (код и наименование специальности) Обучающегося ______________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество полностью) Форма обучения _______________________ курс _________________группа__________ (очная, заочная) Оценка руководителя практики _________________________________ ___________________/____________________ (отлично, хорошо, удовлетворительно) (подпись, ФИО руководителя) Томск 2022 Содержание Введение…………………………………………………………………………...2 Задачи………………………………………………………………………………4 1.1 Общее положение……………………………………………………………..5 1.2 Подгоночные работы………………………………………………………….71.3 Инструменты, необходимые для выполнение работ…………………….….8 2.Индивидуальное задание………………………………………………………..8 3. Выводы и рекомендации по итогам прохождения практики…………….......9 Заключение……………………………………………………………………...…10 Отчет по учебной практике…………………………………………………….....11 Введение Автомобильный транспорт занимает важное место в единой транспортной системе страны. Он перевозит более 80% народнохозяйственных грузов, что обусловлено высокой маневренностью автомобильного транспорта, возможностью доставки грузов «от двери до двери» без дополнительных перегрузок в пути, а, следовательно, высокой скоростью доставки и сохранностью грузов. Высокая мобильность, способность оперативно реагировать на изменения пассажиропотоков ставят автомобильный транспорт «вне конкуренции» при организации местных перевозок пассажиров. На его долю приходится почти половина пассажирооборота. Автомобильный транспорт сыграл огромную роль в формировании современного характера расселения людей, в распространении дальнего туризма, в территориальной децентрализации промышленности и серы обслуживания. В то же время он вызвал и многие отрицательные явления: ежегодно с отработавшими газами в атмосферу поступают сотни миллионов тонн вредных веществ; автомобиль - один из главных факторов шумового загрязнения; дорожная сеть, особенно вблизи городских агломераций, «съедает» ценные сельскохозяйственные земли. Под влиянием вредного воздействия автомобильного транспорта ухудшается здоровье людей, отравляются почвы и водоёмы, страдает растительный и животный мир. С развитием городов и ростом городских агломераций всё большую актуальность приобретает своевременное и качественное обслуживание населения, охрана окружающей среды от негативного воздействия городского, особенно автомобильного, транспорта. В настоящее время в мире насчитывается 300 млн. легковых, 80 млн. грузовых автомобилей и примерно 1 млн. городских автобусов. Противоречия, из которых «соткан» автомобиль, пожалуй, ни в чём не выявляются так резко, как в деле защиты природы. С одной стороны, он облегчил человеку жизнь, с другой - отравляет её в самом прямом смысле слова. Специалисты установили, что один легковой автомобиль ежегодно поглощает из атмосферы в среднем более 4 тонн кислорода, выбрасывая с отработавшими газами примерно 800 кг окиси углерода, около 40 кг окислов азота и почти 200 кг различных углеводородов. Если помножить эти цифры на 400 млн. единиц мирового парка автомобилей, можно представить себе степень угрозы, таящейся в чрезмерной автомобилизации. Целью практики является закрепление знаний по изучаемым дисциплинам и получение студентами практических навыков. Задачи практики: - изучение организации, в которой студент проходит практику, её системы управления; - участие в разработке организационно-методических и нормативно технических документов для решения конкретных задач управления на месте прохождения практики; - анализ деятельности базы практики; - выполнение конкретных заданий программы практики; - сбор материалов для выполнения курсовых работ; - определить организационную структуру базы, в котором студент проходит практику; 1.1 Общее положение Основные задачи, которые решает слесарь, состоят в сборке и ремонте узлов, а также в выполнении базовых видов металлообработки. Помощь специалиста требуется в самых различных сферах, начиная от промышленности (например, создание частей машин и станков), заканчивая бытом (например, ремонтом соединений, замков и так далее). Все слесарные операции по обработке деталей можно разделить по степени сложности. Соответственно, базовые задачи может выполнить любой, даже начинающий специалист. Более серьезные виды слесарных работ проводятся сотрудниками с необходимой квалификацией и разрешениями. Для выполнения различных операций специалисту требуются инструменты и оборудованное пространство. Основным элементом рабочего места слесаря является верстак. Он может располагаться непосредственно в цеху или в любом отведенном для этого помещении. По сути верстак представляет собой стол, на котором расположены все инструменты для проведения определенного набора слесарных операций по обработке деталей, а также устройство для закрепления чертежей. Обычно он создается из прочных сортов древесины, а сверху покрывается листовой сталью толщиной около миллиметра. Важным элементом верстака является защитный металлический экран, который необходимо использовать при проведении работ. Его отсутствие считается нарушением техники безопасности. В столе верстака обычно устанавливаются ящики, предназначенные для хранения инструмента. Основное преимущество такого подхода состоит в том, что рабочее место можно оборудовать где угодно. Одним из главных рабочих инструментов слесаря являются тиски. Они применяются при выполнении практически всех видов работ, начиная от незначительной обработки металла до изготовления и подгонки сложных деталей. Существует несколько видов тисков, различающихся по сложности и сфере применения: ручные, стуловые, параллельные. Последние пользуются наибольшей популярностью в силу простоты конструкции и универсальности. Как и следует из названия, их губки остаются параллельными в разжатом состоянии. Для управления в таких тисках обычно используется поворотный механизм. Он позволяет упростить и ускорить работу слесаря и оперативно адаптировать инструмент для выполнения тех или иных задач. В большинстве случаев поворотной является верхняя часть механизма. К нижней она крепится одним болтом в центре или несколькими по бокам. Важно и то, что из подвижных тисков легко сделать неподвижные. Такой инструмент обеспечивает бОльшую жесткость и лучше гасит вибрации, что является обязательным условием при проведении различных видов слесарных работ при производстве деталей. Что касается стуловых тисков, то они используются реже других моделей. Дело в том, что сфера их применения существенно меньше и включает в себя исключительно операции, предполагающие циклические ударные воздействия на заготовку. Тиски, как и сам верстак, необходимо подогнать под рост слесаря. Это позволит работать в удобной позе, меньше уставать и правильнее применять силу. Чтобы определить оптимальную высоту, необходимо, чтобы рабочий согнул руку в локте и коснулся им губок тисков, а пальцами притронулся к подбородку. 1.2 Подгоночные работыК этой категории относятся: Доводка.__Припасовка.__Шабрение.'>Полирование. Притирка. Доводка. Припасовка. Шабрение. Данные операции обычно проводятся на завершающем этапе обработки деталей и требуются для придания им необходимых технических характеристик. Полировка не считается полноценным видом слесарных работ, но широко применяется практически во всех сферах промышленности. Основная задача данной операции — обеспечить необходимый уровень гладкости поверхности. Это необходимо не только для достижения требуемых механических свойств, но и для улучшения внешнего вида изделий. Полировка может проводиться вручную, но чаще выполняется на специальных станках с использованием абразивных составов. В ряде случаев этот процесс может выполняться в среде электролита. Притирка — это достаточно важный вид обработки, который необходим при производстве тяжело нагруженных узлов. Она улучшает прилегание элементов, предотвращает протекание смазочных материалов и в целом положительно влияет на долговечность соединения. Притирка осуществляется на специальных станках, которые подвергают детали из пары трения множественным циклам обработки с увеличивающейся нагрузкой. В ходе работы усиливается прижим деталей и скорость трения. Доводка — это ряд операций, основная задача которых — удалить все имеющиеся дефекты с детали. 1.3 Инструменты, необходимые для выполнение работ Делятся на несколько категорий в зависимости от сферы применения: Мерительный инструмент. Область его использования включает в себя все слесарные операции. Некоторые инструменты, например линейки, дают возможность проводить измерения габаритов с достаточно низкой точностью. Другие, например штангенциркули, позволяют снизить погрешность до минимальных значений. Разметочный инструмент. В эту категорию входят уже упомянутые кернеры, а также циркули и чертилки. Они позволяют делать отметки на поверхности заготовки (углубления в случае с кернером), по которым будет проводиться дальнейшая обработка. Фиксирующий инструмент. Его основная задача — закрепить заготовку так, чтобы обеспечить ее стабильное положение в процессе обработки. Режущий инструмент. Чтобы перечислить и охарактеризовать все инструменты, входящие в эту группу, потребуется отдельная статья. Некоторые из них предназначены для ручной обработки, другие — для машинной, одни являются универсальными, другие — узкоспециализированными. бенность данных инструментов состоит в том, что при работе с ними образуется стружка. Сборочный инструмент. Его основная задача — соединение разрозненных элементов деталей. В эту категорию входят и отвертки, и например динамометрические ключи. 2.Выполнение индивидуального задания Моим индивидуальным заданием было “Нарезание наружной резьбы”. Мне нужно было нарезать наружную резьбу на цилиндре для гайки М8. Для этого я взял круглую плашку и при помощи её стал нарезать резьбу по часовой стрелке, смазывая плашку маслом. В итоге, у меня получился цилиндр с шагом резьбы 1,25 мм и смог накрутить гайку М8 на целиндр. 3. Выводы и рекомендации по итогам прохождения практики Во время прохождения практики, мною были выполнены все задачи, которые были поставлены. В ходе прохождения учебной практики, я овладел следующими навыками: - способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений; - способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия; - способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации; - владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии базы, направленной на обеспечение конкурентоспособности; - владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно Проанализированы, проектная и операционная деятельность организации. Недостатков не было выявлено. Заключение В ходе прохождения учебной практики были изучена характеристика базы, организационная структура, был собран материал, необходимый для написания отчета. Во время прохождения практики, мною были выполнены все задачи, которые были поставлены. Достигнута цель, а именно, я овладел необходимыми компетенциями, систематизацией, обобщением и углубление теоретических знаний . Данная учебная практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей самостоятельной деятельности. За время практики я познакомился с новыми интересными фактами. Закрепил свои теоретические знания, лучше ознакомилсяь со своей профессией, а также данный опыт послужит хорошей ступенькой в моей дальнейшей карьерной лестнице. Отчет по учебной практике
|