Главная страница
Навигация по странице:

  • ОТЧЕТ О ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ №3

  • Цель работы

  • ДЕВЧОНКА ЭТА РЫЖАЯ

  • СТЕГОКОНТЕЙНЕРЫ В ФАЙЛАХ ФОРМАТА. 2910_Краснянский_ЛР3. Отчет защищен с оценкой преподаватель доцент, канд техн наук


    Скачать 1.88 Mb.
    НазваниеОтчет защищен с оценкой преподаватель доцент, канд техн наук
    АнкорСТЕГОКОНТЕЙНЕРЫ В ФАЙЛАХ ФОРМАТА .DOC
    Дата23.11.2022
    Размер1.88 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2910_Краснянский_ЛР3.docx
    ТипОтчет
    #808463

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

    «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

    АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»

    КАФЕДРА ИБ


    ОТЧЕТ ЗАЩИЩЕН С ОЦЕНКОЙ_____________________

    ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

    Доцент, канд. техн. наук










    А.А. Свинарчук

    должность, уч. степень, звание




    подпись, дата




    инициалы, фамилия

    ОТЧЕТ О ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ №3

    СТЕГОКОНТЕЙНЕРЫ В ФАЙЛАХ ФОРМАТА .DOC

    по курсу: ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

    СТУДЕНТ ГР. №

    2910










    В.С. Краснянский




    номер группы




    подпись, дата




    инициалы, фамилия

    Санкт-Петербург

    2022

    Цель работы: определить скрытое сообщение и использованный метод его стеганографического сокрытия.

    Вариант задания и этапы работы

    Вариант 12 – стих Агнии Барто

    ДЕВЧОНКА ЭТА РЫЖАЯ

    Девчонка эта рыжая!

    Ее же ненавижу я!

    Она же так глупа!

    Одну ее не вижу я,

    Всегда за ней — толпа!

    Удивляюсь часто я,

    Она же не глазастая,

    Не глаза, а щелочки,

    На голове — заколочки,

    Не знает хронологии…

    Девчонки наши многие

    Культурней и прекраснее…

    Но вдруг сказали в классе

    мне:

    У Ивановой — грипп…

    Я понял, что я влип!

    Девчонка эта рыжая,

    Приди скорее в класс,

    Тебя не ненавижу я,

    Наоборот как раз!

    При зашифровки был применен способ форматирования – межсимвольный интервал. Исходные символы были уплотнены на 0,1 пт, как

    можно видеть на рисунке 1.



    Рисунок 1 – Результаты проверки символа инспектором стилей

    Подчеркнем, выделим зашифрованные символы и расшифруем зашифрованное слово.

    ДЕВЧОНКА ЭТА РЫЖАЯ

    Девчонка эта рыжая!

    Ее же ненавижу я!

    Она же так глупа!

    Одну ее не вижу я,

    Всегда за ней — толпа!

    Удивляюсь часто я,

    Она же не глазастая,

    Не глаза, а щелочки,

    На голове — заколочки,

    Не знает хронологии…

    Девчонки наши многие

    Культурней и прекраснее…

    Но вдруг сказали в классе

    мне:

    У Ивановой — грипп…

    Я понял, что я влип!

    Девчонка эта рыжая,

    Приди скорее в класс,

    Тебя не ненавижу я,

    Наоборот как раз!

    Зашифрованное слово (имя): Вероника

    Выводы:

    В ходе лабораторной работы были углублены и закреплены практические навыки раскодирования сообщения, зашифрованного методом стеганографического сокрытия – изменением межсимвольного интервала.

    Почему-то вспомнились титры из советского сериала про приключения Шерлока Холмса и Доктора Ватсона, не совсем уместно, но приведу картинки, чтобы понять, о чем я говорю (рисунок 2 и рисунок 3).



    Рисунок 2 – Кадр из первой серии сериала, посередине слово «знакомство» - название серии

    Дальше наводят черный лист с прорезанными квадратами и получают совершенно другое зашифрованное послание, а именно автора рассказа.



    Рисунок 3 – Результат «расшифровки»


    написать администратору сайта